Overgange by Kerstin https://padlet.com/kerbook/overgange Gruppens konklusioner ift.: - Hvordan sikrer vi at børn og unges læring bygger oven på deres opnåede kompetencer? en-us 2016-03-03 10:41:54 UTC 2025-10-25 15:14:03 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985088 At sikre er at inddrage]]> 2016-03-04 09:50:50 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985088 Sikre hele tiden nye udfordringer tilpasset børnenes udviklingszone https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985167 2016-03-04 09:51:19 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985167 A https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985177 Styrke personalets viden om læringsprogression]]> 2016-03-04 09:51:24 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985177 https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985262 Zone for nærmeste udvikling ]]> 2016-03-04 09:52:09 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985262 Pædagogen eller læreren skal starte med at se på sig selv, når det ikke lykkes https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985408 2016-03-04 09:53:09 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985408 Kompetencer divideret med udfordringer skal være lig med 1 https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985447 2016-03-04 09:53:31 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985447 Hvad gør vi forkert? https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985604 Vi viser ofte og for tidligt "vejen" for eleverne-
Vi skal turde lade dem stå i det uvisse]]> 2016-03-04 09:54:36 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985604 Vi skal anerkende at de har forskellige kompetencer og vi skal måle på deres kompetencer https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985664 2016-03-04 09:55:01 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985664 KENDSKAB TIL HINANDEN https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985669 2016-03-04 09:55:04 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985669 Sciencestrategien https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985880 er måske ikke tydelig nok i forhold til, om børnene skal være dygtig i naturfag,
eller
dygtige til at arbejde problemløsende, innovative og bruger de naturvidenskabelige arbejdsmetoder]]> 2016-03-04 09:56:22 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98985880 https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98986052 Skoler og dagtilbud skal styre efter fælles værdier mere end efter fælles resultater= læringsstrategien skal implementeres. Også i famIlie og forebyggelse ]]> 2016-03-04 09:57:29 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98986052 Alle pædagoger, lærere og relevante personer fra kulturområdet skal gennemgå samme scieneuddannelse i Esbjerg  https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98986110 2016-03-04 09:57:54 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98986110 Taksonomier https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98986225 kan vi lave fælles læringstaksonimer der går over overgange]]> 2016-03-04 09:58:38 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98986225 A https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98986325 Vi opstiller mål sammen med elever/børn og vi evaluerer og stiller nye mål]]> 2016-03-04 09:59:17 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98986325 Den dialog vi har nu, skal være tydelig og foregå også i blandt vores medarbejdere https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98986539 2016-03-04 10:00:41 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98986539 https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98986781 Skal der være fælles pædagogiske råd imellem afdelinger på tværs i skoledistrikter og daginstitutionsområder]]> 2016-03-04 10:02:20 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98986781 https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98986930 Formaliseret samarbejde er nødvendigt ]]> 2016-03-04 10:03:19 UTC https://padlet.com/kerbook/overgange/wish/98986930