Centros de Recursos Digitales para el Aprendizaje: (CREDA) son los espacios proporcionados de hasta diez estaciones de trabajo conectadas a un computador-servidor con software y recursos educativos en formato digital.

Rincones Tecnológicos: El Proyecto Rincones Tecnológicos en el Primer y Segundo Ciclo del Nivel Básico considerar la evaluación, de adecuar las aulas para un sistema de cinco estaciones y un computador-servidor con software y recursos educativos en formato digital.

 Pizarras Digitales: Facilita la innovación en las metodologías docentes y de los procesos mismos de enseñanza y aprendizaje, para aumentar la motivación de los y las alumnos.

Estos componentes, que a su vez contemplan otros subcomponentes, son los siguientes:

Dirección Institucional.

Infraestructura TIC.

TIC para la gestión.

Recursos Didácticos Digitales.

Producción de Recursos Digitales Didácticos: Durante el ultimo año se puso en circulación la colección de mas de 600 títulos de materiales interactivos para el apoyo curricular en los diferentes niveles educativos.

Portal Educativo: El ministerio de educación tiene un portal educativo oficial el cual lleva por nombre ´´Educando´´. El cual se utiliza para apoyar todos los actos asociados a la comunidad educativa. El MINERD también dispone de una plataforma de formación en linea, a través de la cual se ofertan recursos en las modalidades autodidacta o facilitado.

Lecciones Aprendidas

-El Proyecto de Rincones Tecnológicos en el Nivel Inicial, permite a los alumnos/as desde temprana edad utilizar las TIC como recurso para el aprendizaje.

-La conformación de una Red Nacional de Facilitadores/as para la capacitación de docentes en el área de TIC, permite implementar jornadas nacionales de capacitación con inversión mínima.

-El portal educativo Educando y el plan de creación de Recursos Didácticos Digitales (RDD) propician el acceso a materiales didácticos digitales, evaluados y garantizados en cuanto al cumplimiento total con el currículo educativo vigente.

Es indiscutible el impacto positivo de las diferentes iniciativas TIC, implementadas en los centros educativos durante los últimos 15 años.

Este texto es como un patrón para el planteamiento del Plan de Integración de TIC orientado al Proyecto Participativo de Centro, que es un instrumento para mejorar la calidad educativa por medio del uso de las TIC. El texto explica los objetivos, las características, y la organización del Plan de Integración de TIC, que estar enmarcado, previsto y acentuado . El Plan de Integración a las TIC que debe estar integrado y enfocado. El Plan de Integración de las TIC debe estar agendado a tres años, con fases anuales y evaluaciones semestrales.