• Fundó el Colegio San Carlos en Santa Rosa de Copán y el Colegio La Independencia en Santa Bárbara. Emitió el primer reglamento de Instrucción Pública.

Reforma Liberal: educación laica, gratuita y obligatoria. Se estructura en tres niveles: primario, secundario y superior.

la OPIE permitió que las decisiones en educación se basaran en estudios técnicos y diagnósticos, no solo en medidas improvisadas. Esto fue clave para la Ley Orgánica de Educación de 1966 y para las reformas posteriores.

esta ley fue como la columna vertebral del sistema educativo hondureño moderno, porque organizó la enseñanza en niveles claros y fortaleció el papel del maestro dentro de ese proceso.

COREPLA fue clave porque permitió pasar de una educación más tradicional y limitada a una más planificada y adaptada a las necesidades del país, preparando el terreno para las reformas de los años 70 y 90.

La Comisión Nacional de Reforma de la Educación (CNRE) fue creada en 1972, mediante el Acuerdo N.º 126-EP, como una respuesta del Estado hondureño a la necesidad de transformar profundamente el sistema educativo.

La CNRE sentó las bases para que Honduras dejara de ver la educación solo como un proceso de transmisión de conocimientos, y comenzara a concebirla como una herramienta de transformación social y desarrollo nacional.

La Escuela Morazánica, implementada en 1994 por la Secretaría de Educación de Honduras, fue un modelo educativo alternativo inspirado en el pensamiento de Francisco Morazán, quien defendía la educación como base del progreso y la libertad.

este modelo pretendía que la educación fuera más que instrucción académica: debía ser un medio para formar ciudadanos conscientes, patrióticos y comprometidos con la sociedad.

En 1996 se dio un cambio muy importante en el sistema educativo hondureño: la educación básica pasó de 6 grados a 9 grados. Desde 1996, la educación básica en Honduras se convirtió en un proceso de 9 años obligatorios, lo que amplió las oportunidades de aprendizaje para la niñez y juventud del país.

El PROHECO (Programa Hondureño de Educación Comunitaria) nació en 1998 como respuesta a la falta de acceso a escuelas en comunidades rurales y marginadas de Honduras.

Importancia de PROHECO:

• Permitió que miles de niños tuvieran acceso a la educación donde antes no lo había.

• Fortaleció la participación comunitaria en la gestión escolar.

• Aunque fue criticado porque los maestros PROHECO no tenían los mismos beneficios que los docentes oficiales, el programa fue un pilar para ampliar la cobertura educativa en áreas rurales.

1999: Se establece la Comisión de Educación del FONAC (Foro Nacional de Convergencia), con el objetivo de coordinar esfuerzos entre el gobierno, sociedad civil y sector educativo para proponer políticas y estrategias de mejora en el sistema educativo hondureño.

Se impulsa la Reforma Educativa Integral, enfocada en fortalecer la identidad nacional y promover una transformación crítica de la realidad, con el objetivo de actualizar el sistema educativo y adecuarlo a las necesidades sociales y culturales de Honduras.