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      <title>Mi padlet inteligente by Erik Daniel Rosas Mercado</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-29 15:37:17 UTC</pubDate>
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         <title>Cuba</title>
         <author>erimr222</author>
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         <description><![CDATA[<div>El análisis de la labor de la enfermera cerca del paciente ha de basarse en el concepto que el investigador tenga de la función de aquélla. Un grupo de personas que trate de llegar a un acuerdo sobre lo que constituye los cuidados fundamentales de enfermería, debe encontrar una defini- ción de la función de la enfermera aceptable para todo el grupo.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 15:38:06 UTC</pubDate>
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         <title>Estados Unidos</title>
         <author>erimr222</author>
         <link>https://padlet.com/erimr222/ydwet0mq8h0h6yes/wish/2726252244</link>
         <description><![CDATA[<pre>Los fundamentos de enfermería representan el desarrollo de conocimientos y métodos para el ejercicio profesional, es decir, la forma de pensar y hacer de la enfermera. Norma: Respetar la individualidad de la persona. Acción: Antes de efectuar cualquier procedimiento, explicar al usuario lo que se le realiza y porqué.</pre>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 15:42:19 UTC</pubDate>
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         <title>Italia</title>
         <author>erimr222</author>
         <link>https://padlet.com/erimr222/ydwet0mq8h0h6yes/wish/2726255448</link>
         <description><![CDATA[<pre>El cuidado constituye una herramienta fundamental en la praxis de enfermería, el cual debe estar centrado en una práctica pedagógica para consolidar una formación universitaria que garantice el desarrollo de un perfil de estudiantes comprometidos con la construcción de una sociedad en la que prive el humanismo y la justicia social. La coexistencia de la educación y la pedagogía para el cuidado de la salud son de trascendental importancia a partir de la efectividad de los procesos de la enseñanza, el aprendizaje, el método y el quehacer docente, en donde se advierte que el contexto sociopolítico y cultural influyen decididamente en las formas de educación y la reflexión de sus procesos. Luego de una revisión bibliográfica sobre el tema, se concluye que los fundamentos pedagógicos son cruciales en el cuidado que provee el profesional de enfermería, en cualquier situación de salud. El cuidado de enfermería, se cristaliza en una esencia trascendente, que implica una acción holísticamente humana.</pre><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 15:44:39 UTC</pubDate>
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         <title>Rusia</title>
         <author>erimr222</author>
         <link>https://padlet.com/erimr222/ydwet0mq8h0h6yes/wish/2726257109</link>
         <description><![CDATA[<div>Los modelos teóricos son un conjunto de conceptos interrelacionados que permiten comprender, aplicar y explicar la práctica y el cuidado de enfermería, ayudan a organizar, analizar e interpretar los datos del paciente para formar un diagnóstico de enfermería, facilita la toma de decisiones y favorece la planificación, ejecución y evaluación del cuidado. Con los modelos teóricos, la enfermera garantiza un lenguaje común entre profesionales y sus concepciones respecto a los siguientes conceptos: persona, salud, entorno y enfermería, lo cual es de absoluta necesidad que todo profesional de enfermería conozca.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 15:45:56 UTC</pubDate>
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         <title>México</title>
         <author>diegogr440</author>
         <link>https://padlet.com/erimr222/ydwet0mq8h0h6yes/wish/2726295212</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Durante la época de la Colonia, las diversas órdenes religiosas prestaban cuidados a las personas enfermas. Algunas de las tareas que las enfermeras realizaban eran curaciones en hospitales y cárceles y ganaban 50 pesos al año. Para ejercer estos cuidados, no necesitaban ninguna licencia.<br><br></div><div><br>A finales del siglo XIX, las enfermeras tenían una paga de 8 pesos con 25 centavos al mes y cubrían largas jornadas de trabajo: durante el día, de las 7 a las 20 horas, mientras que en la noche, de las 20 a las 7 horas. El 9 de febrero de 1907, fue inaugurada la Escuela de Enfermería.<br><br></div><div><br>Durante la Revolución Mexicana, las enfermeras participaron activamente en la asistencia de los heridos en plena batalla. Un ejemplo de ello fue “Refugio Estévez Reyes (la Madre Cuca), quien en cumplimiento de su deber recibió un balazo en el cuello del lado izquierdo. Toleró el proyectil durante toda su vida en la región carotidea, a nivel de la cuarta vértebra cervical”.<br><br></div><div><br>Ya dentro de la historia moderna del país, la enfermería tuvo un importante papel no solo en el cuidado de las personas enfermas y heridas, sino también como difusoras de conocimientos para prevenir padecimientos y proteger la salud de la ciudadanía. La Escuela de Salubridad de México, fundada en 1922 y origen de la hoy Escuela de Salud Pública de México (ESPM) del Instituto Nacional de Salud Pública, dio paso a la profesionalización desde la perspectiva de la salud pública con la impartición del primer curso de “enfermera visitadora” en 1925 con 31 estudiantes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 16:16:38 UTC</pubDate>
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         <title>Brasil</title>
         <author>diegogr440</author>
         <link>https://padlet.com/erimr222/ydwet0mq8h0h6yes/wish/2726298227</link>
         <description><![CDATA[<div>La lectura de dos capítulos del libro Enfermeiras do Brasil: história das pioneiras [Enfermeras del Brasil historia de las pioneiras] escrito por Vitória Secaf e Hebe Canuto da Boa-Viagem de Andrade Costa publicado en 2007 por la editora Martinari, en São Paulo nos conduce a la historia de vida de 15 pioneras en la enfermería brasileña.<br><br></div><div>El texto es claro e informativo, y su contenido emocionante. Se trata de un libro de historia a través del retrato de vida, con la finalidad de conocer detalles sobre cada uno de los personajes, sus vínculos, sus influencias y su producción.<br><br></div><div>Publicación comprometida con la historia y con la humanización del cuidado, al ser resaltada en las descripciones la dedicación, el involucramiento, la preocupación con el sufrimiento de las personas. Teniendo siempre presente el creer en la capacidad de aprendizaje, existente en las líneas de este texto.<br><br></div><div>El libro fue dividido en 15 capítulos, con una introducción que muestra el contexto de enfermería y la situación sanitaria en el país; finaliza resaltando el valor indiscutible de estas 15 MUJERES. El texto muestra contribuciones tanto para la creación de escuelas, organización de los servicios; como para la creación de la Asociación Brasileña de Enfermería (parte de la Revista Brasileña de Enfermería y su fundamento legal de la profesión) y el Consejo de Enfermería.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 16:19:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>África</title>
         <author>23011951</author>
         <link>https://padlet.com/erimr222/ydwet0mq8h0h6yes/wish/2726300013</link>
         <description><![CDATA[<div>En África las enfermeras constituyen el 70% del personal sanitario, el pilar esencial de la atención a la población. Ofrecerles formación y acompañamiento es, por tanto, la mejor manera de apoyar los sistemas de salud pública en el continente, y nadie puede hacerlo mejor que las magníficas enfermeras españolas<br><br>Durante los próximos años, ambas instituciones suscribirán convenios específicos para la articulación de proyectos de cooperación con el <strong>objetivo de mejorar la calidad de vida de la población africana y de los profesionales sanitarios</strong>. Ambas organizaciones priorizarán el trabajo con enfermeras africanas, reconociendo la profesión como la columna vertebral de los sistemas de salud en los países del continente africano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 16:20:56 UTC</pubDate>
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         <title>Venezuela</title>
         <author>diegogr440</author>
         <link>https://padlet.com/erimr222/ydwet0mq8h0h6yes/wish/2726306950</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 16:27:19 UTC</pubDate>
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         <title>Uruguay</title>
         <author>23011951</author>
         <link>https://padlet.com/erimr222/ydwet0mq8h0h6yes/wish/2726312631</link>
         <description><![CDATA[<div>La enfermería profesional en Uruguay se inicia en 1911, cuando se crea la Escuela de Nurses, dependiente de la Asistencia Pública Nacional, mediante Decreto de Ley. La escuela comenzó los cursos en 1913 y tuvo el primer egreso en 1913.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 16:32:03 UTC</pubDate>
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         <title>Perú</title>
         <author>23011951</author>
         <link>https://padlet.com/erimr222/ydwet0mq8h0h6yes/wish/2726316084</link>
         <description><![CDATA[<div>Los orígenes de la enseñanza de la enfermería en nuestro país, eran de carácter benéfico y empírico. Fue en 1907 que se da inicio a la enseñanza profesional al crearse la primera Escuela de Enfermería. Con el devenir del tiempo, esta disciplina profesional es impartida en distintas universidades de nuestro país.<br><br>La enfermera es una profesional de la salud al servicio de la comunidad. Está capacitada para prestar servicios en la prevención de las enfermedades, promoción, protección y recuperación de la salud, así como la rehabilitación individual, familiar y comunitaria a través de cuatro grandes áreas: asistencial, administrativa, docente y de investigación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 16:34:59 UTC</pubDate>
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