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      <title>Klonen von Informatik Klasse 10 by Jens-Thomas Meyer</title>
      <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8</link>
      <description>Informatik Grundlagen</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-09-20 16:33:19 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Scratch</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Scratch ist eine grafische Programmiersprache, die vom Massachusetts Institute of Technology entwickelt wurde. Die Version 3 kann online oder per Download benutzt werden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Zeichnen </title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mit dem Malstift können in Scratch Zeichnungen erstellt werden. In der online Version von Scratch und in Scratch 3 muss der Malstift geladen werden: Unten links in der Ecke findest du dieses Symbol, klicke darauf und der Malstift wird eingefügt. Jetzt sind die Zeichenfunktionen verfügbar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Gerade Linie und Drehung, Ergebnis</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Andere Längen, andere Winkel</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Verändere nun die Länge des Strichs und den Winkel.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Codierung im Alltag</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Im täglichen Leben kommunizieren Menschen fast immer und überall. Wo kommuniziert wird, da fließen Daten. Niemals zuvor in der Menschheitsgeschichte wurden so viele Daten von Menschen und auch Maschinen erzeugt.</strong> </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Strichcode</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Beim Einkaufen werden die Artikel an der Kasse über einen Laserscanner gezogen. Dieser erfasst den Strichcode, der auf jedem Artikel angebracht ist. Wenn das nicht klappt, weil der Code etwa unleserlich ist, muss die Zahlenfolge darunter manuell eingegeben werden.<br><br></div><div><strong>Aufgabe:</strong><br>Nenne Vorteile, die Strichcodes im Alltag bieten. Beschreibe weitere Einsatzmöglichkeiten von Strichcodes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Codierung von Hühnereiern</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hühnereier werden codiert, damit die Verbraucherin oder der Verbraucher das Legedatum, die Herkunft und Haltungsbedingungen erkennen kann.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Aufgabe zur Codierung von Hühnereiern</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Jana und Eric möchten einen Kuchen backen. Ihnen fällt auf, dass auf den Eiern ein Code aufgedruckt ist: der <strong>Erzeugercode</strong> für Hühnereier.<br><br></div><ol><li>Nenne die Informationen, die in solchen Codes gespeichert sind!</li><li>Welche Informationen kannst du aus dem Code auf den abgebildeten Eiern ablesen?</li><li>Notiere den Code für ein Ei, das aus einem Betrieb in Niedersachsen mit der Nummer 1344 und der Stallnummer 5 kommt. Das Ei kommt aus ökologischer Erzeugung.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Betroffenenrechte der Datenschutz-Grundverordnung</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ein immer größerer Teil des Lebens findet im Internet statt: Onlineshopping, digitale Behördengänge und mehr digitale Kommunikation gaben Anlass, das Datenschutzrecht 2018 zu aktualisieren und europaweit zu vereinheitlichen. Seither ist die <strong>Daten­schutz-Grundverordnung </strong>(kurz: <strong>DSGVO) </strong>in der gesamten Europäischen Union in Kraft.</div><div>Aus dem Abschnitt <strong>Datenschutz und Datensicherheit</strong> weißt du bereits, welche Daten als personenbezo­gene Daten besonders schützenswert sind. Weiterhin definiert die DSGVO auch die im Bild dargestellten sogenannten <strong>Betroffenenrechte</strong>. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Aufgabe DS 1</strong><br>Beschreibe zwei mögliche Lebenssituationen, in denen du Gebrauch vom Recht auf Berichtigung machen würdest!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Recht auf Löschung</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Das <strong>Recht auf Löschung</strong> gilt nicht uneingeschränkt. Beispielsweise kann niemand dem Finanzamt verbieten, die eigenen Steuerdaten zu verarbeiten. Solange <strong>Daten aufgrund rechtlicher oder vertraglicher Verpflichtungen</strong> erhoben wurden, dürfen sie nicht ohne weiteres gelöscht werden. Jedoch müssen Daten immer automatisch gelöscht werden, sobald diese keinen aktuellen Zweck mehr erfüllen. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Recht auf Löschung - Fallbeispiel </title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Aufgabe DS 2</strong><br>Hannah hat sich entschieden, im Fall ihres Onlinespiel-Accounts von ihrem Recht auf Löschung Gebrauch zu machen. Hierzu möchte sie eine E-Mail an den Spielehersteller schreiben, um ihren Account dort nicht nur zu deaktivieren, sondern alle ihre Daten löschen zu lassen. Vervollständige Hannahs Mail!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Cookies</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Das Internet ist ohne <strong>Cookies</strong> nicht mehr vorstellbar. Ein Cookie ist eine kleine Text­information, die beim Besuch einer Webseite im Browser gespeichert wird. So werden Geräte und deren Benutzende bei einem erneuten Besuch der Seite erkannt oder etwa der Fortschritt in einem Browserspiel gespeichert.</div><div><br><strong>Cookies</strong> können <strong>datenschutzrechtlich problematisch</strong> sein: Elemente, die auf vielen verschiedenen Seiten eingebunden sind (z. B. Social Media-Funktionen oder Werbe­anzeigen) können Nutzende anhand gesetzter Cookies wiedererkennen und so even­tuell ihren Weg durch das Netz verfolgen.</div><div>Die DSGVO unterscheidet zwei Arten von Cookies (siehe Bild oben). </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Einstieg, Aufgabe 1</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Lara darf sich zum Geburtstag ein neues <strong>digitales Gerät</strong> aussuchen.</div><div><br>Sie fährt mit ihren Eltern in ein Fachgeschäft, um sich über aktuelle Geräte und deren unterschiedliche Funktionen zu informieren.<br><br></div><div>Worin unterscheiden sich die vom Verkäufer vorgeschlagenen Geräte?<br><br><br><strong><mark>Aufgabe 1</mark></strong><br><strong>Fertige</strong> eine Liste mit den Namen der Geräte an finde heraus, für welchen Einsatzbereich die Geräte verwendet werden. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Inhalt</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br>Am Ende dieses Kapitels hast du gelernt, </strong></div><div><br></div><ul><li>was die Wissenschaft Informatik ist.</li><li>das Grundprinzip der elektronischen Datenverarbeitung zu erkennen und zu beschreiben</li><li>welche Hardwarekomponenten und welche Arten von Software es gibt.</li><li>sichere Zugänge zu Benutzerkonten zu erstellen.</li><li>Suchmaschinen und Tabellenkalkulationsprogramme korrekt zu nutzen. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Definition</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146001</link>
         <description><![CDATA[<div>Das Wort „Informatik" verbindet die beiden Wörter <strong><em>Information </em></strong><strong>und </strong><strong><em>Automatisierung</em></strong><em>. </em>Überall dort, wo Daten mithilfe technischer, biologischer oder sogar quantenphysika­lischer Systeme verarbeitet werden, ist die Informatik gefragt. Verwenden wir für ein Beispiel einen der besten Computer, den es auf der Welt gibt: <strong>Unser Gehirn</strong>. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Experiment</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146004</link>
         <description><![CDATA[<div>Kannst du den folgenden Text lesen?<br><br><strong>D13 1nfrm471k 15t 31n3 5p4nn3nd3 W1ss3n2ch4ft, d13 4u5 un3r3r W31t n1ch7 m3hr w36zud3nken 1s7.</strong> </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Fazit</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146005</link>
         <description><![CDATA[<div>Bravo! Du hast soeben etwas geschafft, worauf Google, Apple und Co. eine große Zahl von hochqualifizierten Programmierern anset­zen, um den modernen Computersystemen ähnliche Fähigkeiten beizubringen. Man <strong>spricht in diesem Zusammenhang von künstlicher Intelligenz (kurz: </strong><strong><em>KI). </em></strong><strong>'Der biologi­sche </strong>Computer „Gehirn" ist allerdings dem aktuell besten elektronischen Computer immer noch weit überlegen. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Was ist gerade passiert?</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146006</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>Die<strong> Augen erfassen die Textfolge</strong>, die aus Zeichen besteht, und leiten diese als Eingabedaten per Nervenbahnen an dein Gehirn weiter.</li></ul><div><br></div><ul><li>Das <strong>Gehirn</strong> versucht, die <strong>Zeichenfolge</strong> mit bereits <strong>bekannten Strukturen und Mustern</strong> in Verbindung zu bringen. Das gelingt in diesem Fall nur unvollständig.</li></ul><div><br></div><ul><li>Das <strong>Gehirn ergänzt</strong> nun <strong>selbstständig unbekannte</strong> bzw. ungewohnte Zeichen durch solche, die im Kontext sinnvoll sind bzw. zu bekannten Worten führen. Da­durch wird der kryptische Text schließlich dechiffriert.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>EVA - Prinzip</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146007</link>
         <description><![CDATA[<div>Das Ganze läuft nach dem in der Informatik überall zu findenden Prinzip <strong><em>Eingabe —Verarbeitung — Ausgabe</em></strong><em> </em>(kurz: <em>EVA) </em>ab.<br><br><strong>Daten</strong> werden <strong>eingegeben</strong>, von einem <strong>infor­mationsverarbeitenden System umgewandelt</strong> und schließlich <strong>ausgegeben</strong>. <br><br><mark>Lesen --&gt; Gehirn --&gt; Schreiben</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146008</link>
         <description><![CDATA[<div>Die Informatik ist eine spannende Wissenschaft, die aus unserer Welt nicht mehr wegzudenken ist.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Geschichte der Informatik I</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Geschichte der Informatik II</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Pixelgrafik Aufgabe 1</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Erstelle mit Word eine Tabelle und ändere die Farbe der jeweiligen Zellen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Pixelgrafik Aufgabe 2</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Erstelle mit Word eine Tabelle und ändere die Farbe der jeweiligen Zellen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>PBM Format </title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Pixelgrafik Aufgabe 3</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Erstelle mit Word eine Tabelle und ändere die Farbe der jeweiligen Zellen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Pixelgrafik Aufgabe 4</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Erstelle mit Word eine Tabelle und ändere die Farbe der jeweiligen Zellen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Pixelgrafik 1+2</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Alternativ können die beiden Aufgaben auch online gemacht werden. Fertige dann vom Ergebnis einen Screenshot an und gebe das Dokument ab.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>PGM Format</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Pixelgrafik Graustufen Aufgabe 5</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146024</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Binärzahlen - die Sprache des Computers</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146027</link>
         <description><![CDATA[<div>Der Computer codiert alle eingegebenen Zeichen in eine Folge von Nullen und Einsen - 0 und 1. Für die Elektronik im Computer bedeutet dieses:<br><br>0 : Strom aus<br><br>1 : Strom an<br><br>Technisch werden hier Schaltkreise aktiviert oder deaktiviert. Die Schalter in heutigen Computern sind Transistoren. Transistoren schalten, wenn eine Spannung anliegt (1) oder haben keine Durchleitung (Sperren), wenn keine Spannung anliegt (0).<br><br><strong>Aufgabe 6:</strong><br>Bearbeite das Blatt zum Binärcode!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Umwandlung von Buchstaben </title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146029</link>
         <description><![CDATA[<div>Buchstaben werden durch die ASCII Tabelle in Zahlen umgewandelt.<br><br><strong>Aufgabe 7:</strong><br>Wandle das Wort "Hallo" in eine Folge von Ziffern mit der ASCII Tabelle um und codiere dieses als Binärzahl (duale Zahl).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146034</link>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146035</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146036</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Daten und Informationen</title>
         <author>jtmeyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Verkehrsschilder lassen sich beschreiben, indem man Form, Farben und Muster angibt. Diese Daten sind jedoch nicht das, worum es bei dem Verkehrsschild eigentlich geht. Vielmehr geht es um die <strong>Information, </strong>die das Schild übermitteln soll. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Daten erkennen und beschreiben</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146038</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Aufgabe A1</strong></div><div><br><strong>a)</strong> Nenne Daten, die du auf deinem Schulweg wahrnehmen kannst.<br><br></div><div><strong>b)</strong> Bilde ein Zweierteams. Eine Person nennt solange Daten zu einem Lied, Film oder Buch, bis die andere Person den Titel erraten hat. Erläutere, wieso manche Daten hilfreicher sind als andere. <br><br></div><div><strong>c)</strong> Nenne möglichst viele Daten, die du dem Bild (oben) entnehmen kannst. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Daten interpretieren und Informationen codieren</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146040</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Aufgabe A3</strong><br><br><strong>a)</strong> Wandle in eine Information um: Ein Verkehrsschild, das aus einem auf der Spitze stehendem weißen Dreieck mit rotem Rand besteht.<br><br></div><div><strong>b)</strong> Codiere als Verkehrsschild: „Verboten für Longboards".</div><div><br><strong>c)</strong> Gib mindesten fünf Informationen an, die mit dem Datum „11" codiert sein können. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Was sind Daten?</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146041</link>
         <description><![CDATA[<div><br><mark>Alle feststellbaren Tatsachen unserer Umwelt kann man als </mark><strong><mark>Daten </mark></strong><mark>(Singular: </mark><strong><mark>Datum) </mark></strong><mark>auffassen. Eine </mark><strong><mark>Codierung </mark></strong><mark>ist eine Vereinbarung, wie diese Daten dargestellt und übermittelt werden. Dabei kommt es darauf an, dass alle an der Kommunikation Beteiligten dieselbe Codierung benutzen, damit keine Missverständnisse ent­stehen können.</mark></div><div><strong><mark>Informationen </mark></strong><mark>entstehen erst. wenn Daten in einem Kontext gedeutet werden. </mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Postleitzahlen oder Festnetz-Telefonvorwahlen </title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146042</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Postleitzahlen oder Festnetz-Telefonvorwahlen codieren (recht grob) Orte.<br><br><strong>Aufgabe A4<br></strong><br></div><div><strong>a)</strong> Gib die Postleitzahl und die Vorwahl deines Wohnortes an. Kennst du eine Person mit derselben Vorwahl, jedoch anderer Postleitzahl oder umgekehrt?<br><br></div><div><strong>b)</strong> Finde heraus, zu welchen Orten die Postleitzahlen 21376, 30159 und 30559 und die Vorwahlen 0511, 04444 und 040 gehören.</div><div><br><strong>c)</strong> Recherchiere die Postleitzahl(en) und die Telefonvorwahl von Magdeburg. Vergleiche mit deinen Ergebnissen aus Teilaufgabe a) </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Codierung als Datenkurve</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146043</link>
         <description><![CDATA[<div>Die Kurve zeigt Daten ohne Kontext.<br><br><strong>Aufgabe A5<br></strong><br>Beschreibe drei verschiedene Möglichkeiten, diese Kurve zu deuten und welche Informationen sie dann vermitteln soll.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Datenschutz und Datensicherheit</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146045</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Personenbezogene Daten</strong></div><div>Jeder Mensch besitzt Informationen, die direkt zur eigenen Person gehören. Daten wie Geburtsdatum, Telefonnummer oder Adresse sind so eng mit dem jeweiligen Men­schen verbunden, dass diese besonders geschützt werden müssen. Man nennt sie auch <strong>personenbezogene Daten. </strong>Eine wichtige Aufgabe eines funktionierenden Staates ist der <strong>Datenschutz, </strong>also genau solche Daten vor Missbrauch zu schützen. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Schützenswerte Daten finden</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146046</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Aufgabe A1:<br></strong>Ergänze die Tabelle um mindestens fünf weitere Einträge deiner Meinung nach schützenswerter Daten. Nenne jeweils die Datenart und ein Beispiel.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/597177230/37746dd6e570f8446d0f81be2fa1907b/Aufgabe_A1_Tabelle.docx" />
         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Daten als Schatz</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146047</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Firmen interessieren sich häufig für Daten einzelner Personen. Durch aktuelle und um­fangreiche Datensätze können sie nämlich zielgerichtet Werbung schalten. So können sie besser diejenigen erreichen, die als potentielle Käufer eines Produktes in Frage kommen. Je genauer eine Werbung auf die gewünschte Zielgruppe zugeschnitten ist, desto bessere Ergebnisse erzielt man mit dem gleichen Werbebudget. Es ist also sehr wichtig, die Besonderheiten und Wünsche der späteren Kunden zu kennen.<br><br><strong>Aufgabe A2: Gezielte Werbung schalten</strong></div><ol><li>Ein Rasenmäherhersteller bringt ein      neues Modell auf den Markt. Beschreibe eine passende Zielgruppe anhand demografischer und ökonomischer Merkmale.</li><li>Eine Onlinevideoplattform sammelt Daten über das Nutzungsverhalten der User und Userinnen: Zumeist wird die Plattform von weiblichen, norddeutschen Jugendlichen zwischen 16 und 21 Jahren genutzt. Nenne drei Produkte, für die in diesem Zusammenhang verstärkt geworben werden könnte.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sphärenmodell der persönlichen Daten</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146048</link>
         <description><![CDATA[<div>Daten eines Menschen sind in unterschiedlichem Maße privat und daher auch unter­schiedlich schützenswert. Am stärksten ist die <strong>Intimsphäre</strong> geschützt, die höchstper­sönliche Informationen wie zum Beispiel Tagebucheinträge umfasst.</div><div>Etwas weiter ist die <strong>Privatsphäre</strong> gefasst: Hier finden sich etwa Daten über die Familie und den Haushalt sowie allgemein Informationen, von denen man nicht möchte, dass sie an die Öffentlichkeit gelangen.</div><div>Die Ö<strong>ffentlichkeitssphäre </strong>umfasst alle bewusst nach außen gewandten Daten und Kontakte, wie beispielsweise ein Bühnenauftritt oder eine Kleinanzeige. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Daten im Sphärenmodell</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146049</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Aufgabe A3</strong><br>Ordne die Informationen den drei Sphären des Sphärenmodells zu. Benutze dafür den obigen Link, fertige vom Ergebnis einen Screenshot an und gebe diesen unter Iserv ab.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ccbuchner.de/clip_code/38062-37" />
         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146049</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Was ist Datenschutz und Datensicherheit?</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146052</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Als </mark><strong><mark>personenbezogene Daten </mark></strong><mark>bezeichnet man alle direkt mit einer bestimmten Person verknüpften Informationen. Unter </mark><strong><mark>Datenschutz </mark></strong><mark>versteht man den rechtli­chen Schutz dieser Daten vor Missbrauch.</mark></div><div><strong><mark><br>Datensicherheit </mark></strong><mark>bezieht sich auf technische Maßnahmen, die Unversehrtheit und Verfügbarkeit von Daten sicherzustellen sowie den Zugriff zu kontrollieren.<br></mark><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146052</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Daten sichern</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146053</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Aufgabe A4</strong><br>Wie hätte Helene den Datenverlust verhindern können? Nenne zwei verschiedene Möglichkeiten und beschreibe auch jeweils den damit verbundenen Aufwand!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Ablauf der Verschlüsselung</title>
         <author>jtmeyer</author>
         <link>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146054</link>
         <description><![CDATA[<div>Die Verschlüsselung (Kryptographie) beschäftigt sich mit der Verschlüsselung von Informationen. Ziel ist die Übertragung der Informationen ohne das andere den Inhalt lesen können. Hierzu gibt es eine Reihe von Verfahren, die sich unterscheiden durch den Aufwand und die Zeit zur <strong>Ver- und Entschlüsselung</strong>. Das Ziel des Nutzers ist die Gewinnung von Zeit, d.h. sowohl die Ver- als auch Entschlüsselung müssen einen zeitlichen Rahmen haben, die der Anforderung des Benutzers entsprechen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-20 16:33:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jtmeyer/ydnkmm05g5ej4cm8/wish/2713146054</guid>
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