Solo utilizado por menos de un 50% de los docentes. La situación óptima sería un porcentaje de uso del 70%.

-  Con los materiales audiovisuales, se producen cambios en las formas de enseñanza. 

-  Aumenta la motivación, permite mayor concentración e interés. 

-  Facilita la tarea, asegurar el entendimiento y lograr la atención frente a temas de difícil comprensión. 

-  Generan aportes importantes, con imágenes que muchas veces logran ser mejor retenidas en la memoria. 

-  Las notebook en el aula suponen una redefinición del aula como espacio pedagógico. 

-  Saber utilizarla y hacerlo con una finalidad determinada va de la mano con fomentar el valor de la participación, la cooperación, y aprendizaje cooperativo, tratando de crear y desarrollar una conciencia crítica. 

-  La frontera entre lo escolar y lo no escolar no se define por los limites en espacio y tiempo. 

Hay mucho de no escuela en el horario escolar y también por otro lado el horario escolar muchas veces se extiende fuera del horario de clases.

-  La Tecnología   => cambia la manera de pensar de los estudiantes. 

- Logro concentrarme y prestar atención a clases con temas q no son de mi  interés.

Los más influenciados por este fenómeno son los jóvenes. Han crecido en una era de hiperconexión,  viendo los dispositivos electrónicos como algo normal, que forman parte de su vida cotidiana.