1. יצירת לוח בו יתבקשו התלמידים להוסיף קישור לשיר מהיוטיוב שמתאר את ההרגשה שלהם , לכתוב מדוע בחרו בשיר זה ואחכ לעשות לייק לפוסט אחר  שאהבו. 

2. אותו כנ"ל ולבקש להעלות ממים (תמונות עם כיתוב מצחיק) /סרטונים/בדיחות  שנתקלו בהם בנושא הקורונה ומדוע אהבו דווקא את המם הזה. אחכ שוב לבקש מהם לתת לייק למם שהכי הצחיק אותם ולעשות תחרות של מי קיבל יותר לייקים. 

3. לתת להם נושא כלשהו בדרך סרטון/קובץ/תמונה ולהוסיף מטלה עליה יצטרכו להגיב ואחכ להתייחס למה שכתב האחר. 
4. ערב שורשים- כל משפחה מעלה ללוח השיתופי תמונה ומתכון של מאכל המייחד את משפחתה/ המוצא של המשפחה ומספרת סיפור סביב המאכל .
4. סיכום ספר יונה- על התלמידים להעלות ציטוטים המבטאים את המסרים של הספר, כפי שבאים לידי ביטוי בכל פרק.

​ פונקציות שימושיות: 

- יצירת שאלונים, בחנים, טפסים ועוד... 

-  יצירת שאלונים ביחד עם שותפי עריכה. 

- מגוון רחב של שאלות. 

- הוספת תמונות וסרטונים. 

- בדיקה אוטומטית של שאלות סגורות. 

- משלוח גיליון תשובות לתלמיד. 

- תצוגת תגובות בתרשימים ובגיליון אלקטרוני הניתן לעיבוד. 

- איסוף קבצים וארגונם בתיקיית Drive. 
(מתוך אפרת מעטוף)

כלי דיגיטלי המאפשר ליצור פעילות אינטראקטיבית המורכבת מסרטון וחידון הכולל שאלות מסוגים שונים הכוללות תמונה וקול.
סוגי השאלות הם: נכון או לא נכון, תשובה יחידה, רב ברירה, שאלה פתוחה והשלמת החסר. לכל שאלה ניתן להוסיף סרטון, תמונה, קובץ אודיו, רמז לתשובה והסבר נוסף. יש אפשרות לבחור מצב תרגול בו ניתן משוב אחרי כל שאלה ומצב מבחן בו ניתן משוב בסוף השיעור. בנוסף ניתן לערבב את סדר השאלות ולחזור על שאלה אם התשובה לא נכונה. ניתן לכתוב באופן עצמאי שאלות וגם להשתמש בשאלות שהכינו משתמשים אחרים.
המורה והתלמיד יכולים לצפות בדוחות המפרטים את הישגי התלמידים בשיעור. גם ההורים יכולים לצפות בדוחות ילדיהם בתנאי שהמורה שיתף אותם בדואר אלקטרוני. Lergo בעל ממשק מלא בשפה העברית והערבית ואינו מכיל פרסומות, ובכך יתרונו הרב על פני כלים דומים.
רעיונות ודוגמאות לשימוש-
1. יצירת חידונים / מבדקים לסיכום נושא.
2. יצירת שיעור ללימוד נושא בשילוב מדיה כתיבת שאלות סגורות ושאלות פתוחות.
מצ"ב קישור בו תוכלו למצוא חידונים מוכנים ואף להעתיק אותם אל החשבון שלכם ולערוך אותם.

בכלי זה תוכלו להזין שאלה / נושא לדיון ויפתח עבורכם דף לקבלת רעיונות.
כל תלמיד יוכל להוסיף רעיון משלו ואף לצרף קובץ תמונה. יתר החברים יוכלו להגיב על הרעיונות המוצעים, באמצעות סימון "אהבתי" או באמצעות מלל, המתחלק בצורה נוחה לטיעוני בעד ונגד.
הכלי אינו דורש הרשמה.
הכלי יכול לשמש למגוון תחומים, החל ממשימה לבית בשיעורי האזרחות (איסוף טיעונים בעד/נגד סביב נושא) ועד העלאת רעיונות למסיבת כיתה.
מתוך אתר כלים קטנים גדולים

רעיונות ליישום-
 יצירת דיון , סיעור מוחין, הבעת עמדה, בעד ונגד, הבאת נימוקים ועוד
הכלי מאפשר למשתתפים להגיב זה לדברי זה ובכך ליצור למידה מיטבית.
למשל- 
לשון- טרם כתיבת טקסט טיעוני , התלמידים יעלו את הנימוקים שלהם בעד ונגד נושא מסוים. מהדיון שיווצר יוכלו לבסס את החיבור שלהם.
תנך- בעד ונגד דמות למשל יצירת דיון בעקבות לימוד סיפורים דוד ובת שבע, כבשת הרש, אמנון ותמר, מרד אבשלום התלמידים יצטרכו להביע עמדה מנומקת בנוגע לדמות דוד המלך כפי שמשתקפת בסיפורים אלה מול איך דוד נתפס במסורת היהודית.

כלי דיגיטלי המאפשר לחבר חידונים וסקרים ולערוך שאלות מתוך מאגר הקיים באתר. ניתן לענות על השאלות באמצעות המחשב או הסמארטפון. לכל שאלה ניתן להזין רמז ועובדה נוספת אשר תופיע לאחר חשיפת התשובה. כאשר המורה בוחר לאפשר לתלמידים לענות על השאלות בסמארטפון, עליו להקרין את החידון במקרן.

משמש מורים ותלמידים. המורים יכולים לבצע סקרים וחידונים עבור תלמידיהם בנושאים שנלמדו. גם התלמידים יכולים ליצור חידונים עבור חבריהם.

Triventy מאפשר לשתף תלמידים ולהזמין אותם להוסיף שאלות למשחקים, המורה או התלמיד יוצרים משחק ומזמינים את שותפים ליצירה באמצעות קישור. כניסת השותפים מותנית בחשבון קיים ב-Triventy.
למידע נוסף - הקטלוג החינוכי
מדריך כתוב-

Matching Pairs – התאמת צמדים

כל פריט בצמד יכול להיות טקסט, תמונה, אודיו, סרטון.

Group assignment – מיון לקבוצות/קטגוריות

לכל קטגוריה ניתן לתת שם ואף לקבוע רקע של תמונה מתאימה. כל פריט אותו נדרש התלמיד למיין יכול להיות טקסט, תמונה, אודיו, סרטון.

יש לקבוע את טווח המספרים ולהזין את הפריטים אותם יש להזין על הציר. כל פריט אותו נדרש התלמיד להציב על הציר יכול להיות טקסט, תמונה, אודיו, סרטון.

כל פריט אותו נדרש התלמיד לסדר יכול להיות טקסט, תמונה, אודיו, סרטון.

Freetext input – מתן כותרת בטקסט חופשי

המורה מציג פריט טקסט, תמונה, אודיו, סרטון. התלמיד צריך להקליד את התשובה. ניתן להזין מספר אפשרויות תשובה ולהפריד ביניהן במצעות סימן ה- ;

המורה מציג תמונה עם נקודות חמות. על התלמיד לבחור היכן להציב כל פריט. כל פריט אותו נדרש התלמיד להציב על גבי התמונה יכול להיות טקסט, תמונה, אודיו, סרטון.

השאלה יכולה לכלול טקסט, תמונה, אודיו, סרטון. כל תשובה/מסיח יכולה לכלול טקסט, תמונה, אודיו, סרטון. ניתן לסמן כמה תשובות כנכונות.
מתוך אתר כלים קטנים גדולים

דוגמאות לשימוש בכלי:
1. יצירת ציר זמן בהיסטוריה /תנך בו התלמידים יצרכו למקם מועדים /אישים/תקופות
2. מיון לקטגוריות- למשל: לאחר לימוד החוקים בויקרא יט  לבקש מהתלמידים למיין את החוקים לארבע קטגוריות- חוקים הקשורים לתחום הכלכלי/חברתי - מוסרי/משפטי ודתי
3. תרגול סידור רצף כרונולוגי של אירועי פרק בתנך/סיפור בספרות.
4. השלמת קלוז הבודק הבנת נושא- הסיבות לבחירת דודו בירושלים כעיר הבירה שלו, השלמת קלוז לאחר צפייה בסרטון.
5. תרגול הבודק את הבנת התלמידים את ההבדל בין המילים המנחות משורש  יר"א ורא"ה בשמות יג-יד, אותם נדרשו למיין על פי משמעות.
6. תרגול נושא באמצעות מיון היגדים לנכון/לא נכון (שמיטת כספים)
סרטון הדרכה (שרון מרגולין)

כעת תוכלו לבחור להפעיל אחת (או יותר) ממגוון הפונקציות:
רעיונות לשימוש:
הגרלת שמות: הקלידו את שמות תלמידי הכיתה (או בצעו העתק-הדבק), לחצו על "בחר" והמחשב יבחר עבורכם שם אקראי מהרשימה.

קישור לכלי
רעיון ליישום בלמידה מרחוק-
ניתן להכין את הלוח לפי המשימות ותזמון ו שתף מסף בשיעור בזום/כיתה מקוונת וכו'