https://padlet.com/210303008/yd8g1c736wh38cit en-us 2023-03-31 17:14:04 UTC 2025-11-02 06:06:03 UTC hello@padlet.com 210303008 https://padlet.com/210303008/yd8g1c736wh38cit/wish/2540148549 ARCS MOTİVASYON MODELİ

• ARCS motivasyon modeli , öğretim boyutunda motivasyon faktörünü dikkate alındığı hatta merkeze konularak sunulduğu bir modeldir .
• Bu model eğitimcilere öğrencilerin derse karşı meraklarının uyandırılması ve sürdürülmesi için imkanlar sağlamaktadır.

1. Dikkat (Attention )
2. Uygunluk (Relevance)
3. Güven( confidence )
4. Doyum (Satisfaction )

]]> 2023-03-31 17:20:35 UTC https://padlet.com/210303008/yd8g1c736wh38cit/wish/2540148549 210303008 https://padlet.com/210303008/yd8g1c736wh38cit/wish/2540148964 2023-03-31 17:21:03 UTC https://padlet.com/210303008/yd8g1c736wh38cit/wish/2540148964 210303008 https://padlet.com/210303008/yd8g1c736wh38cit/wish/2540157395 1.DiKKAT AŞAMASI

•  Motivasyonun ilk basamağıdır . Öğrencinin  derse karşı ilgisinin dersin başında çekmek ve bu ilgiyi dersin sonuna kadar  sürdürme stratejisidir .Bu strateji, öğrencinin derse yönelik merakını arttırır.Bu stratejinin 3alt bileşeni vardır.Bunlar :
• Algısal Uyarılma : Belirsizlik, sürpriz yenilik gibi değişik, belirsiz ve ilgi çekici ortamlar oluşturarak öğrencinin dikkatini çekmesi   
• Araştırmaya yönelik uyarılma: öğrencilerin problem çözmeleri ve soru sormaları için teşvik edilmesi. 
• Değişkenlik: Çeşitli öğretim öğeleri ile öğrencinin derse karşı ilgisinin sürdürmesini sağlama 

]]> 2023-03-31 17:30:27 UTC https://padlet.com/210303008/yd8g1c736wh38cit/wish/2540157395 210303008 https://padlet.com/210303008/yd8g1c736wh38cit/wish/2540166790 2.UYGUNLUK AŞAMASI :

• Bu strateji öğrencinin ilgi , beklenti ve ihtiyaçlarıyla bağlantılar kurup onların öğrenme sonucunu önemi hakkında bilgilendirmesini içerir ."Bu derse niçin çalışmak zorundayım ?" Şeklindeki bir sorusuna beklentilerine göre uygun mantıklı bir cevap verilmesi gerekir.Genelde bir dersin dış dünyayla ilişkisini kurabilmek ,o dersin dikkatini çekmekten daha zordur .Bu stratejinin alt bileşenleri şunlardır :
• Yakınlık -Aşinalık : Derste sunulan örnek,kavram ve ilkelerin somutlaştırarak öğrencilerin birikimleri ve ilgileriyle ilişkilendirilerek sunulması.
• Hedefe Yönelme :Öğretimin amaçlarını gösteren ifadelerin kullanılması veya bunun öğrenciler tarafından belirtilmesi.
• Güdü Uygunluğu: Öğrencilerin motivasyon profillerine uygun stratejilerinin kullanılması.

]]> 2023-03-31 17:40:35 UTC https://padlet.com/210303008/yd8g1c736wh38cit/wish/2540166790 210303008 https://padlet.com/210303008/yd8g1c736wh38cit/wish/2540176333 3.GÜVEN AŞAMASI : 

• Bu strateji,öğrencilerin başarı için olumlu düşünceler geliştirmesine yardımcı olur .
• Öğrencilerin başarı beklentileri , kişisel özellikleri,denetim odağı (öğretmen,okul idaresi,aile vb .) ve geçmiş tecrübelerden etkilenmektedir.
• Ayrıca soruların zorluğu da başarı beklentisini etkileyen faktörlerden birisidir . Çünkü risk ve zorluk derecesi yüksek olan bir soru ile karşılaşan kişiler daha fazla çaba göstermeye niyetlidirler.Basit bir sorudaki başarı ise güven oluşturmaktan uzaktır.Bu stratejinin bileşenleri aşağıdadır :
• Başarı Beklentisi: öğrencilerin başarı elde etmelerinin bilincinde olmaları ve bunu nasıl elde edebileceklerinin farkına varmaları durumu.
• Güç Deneme Durumu : öğrencilere başarılı olabilmeleri için uygun fırsat ve olanakların sağlanması
• Destekleme Durumu: Başarı elde etmek için çaba gösteren öğrencilere çaba ve yeteneklerin destekleyici dönüt vermesi

]]> 2023-03-31 17:50:40 UTC https://padlet.com/210303008/yd8g1c736wh38cit/wish/2540176333 210303008 https://padlet.com/210303008/yd8g1c736wh38cit/wish/2540185147 4.DOYUM AŞAMASI :

• Öğrenciler beklentileri ile bu beklentilerini elde etmek için gösterdikleri çabalarının sonuçları arasında bir tutarlılık ve uygunluk bulamamaları durumunda motivasyon kaybına uğrayabilir.Bu nedenle bu strateji öğrencilerin çaba ve gayretleri sürdürmeleri için içsel ve dışsal motive edilmeleri gerektiğini savunur. 
• Öğretim tasarımcıları öğrencilerin bir derse yönelik içsel motivasyonlarının sürdürülmesi ve geliştirilmesi için dışsal pekiştireçlerin dikkatli bir şekilde kullanılmasını önermektedirler .  Doyum stratejisinin alt bileşenleri şunlardır:
• Doğal sonuçlar:Yeni kazanılan bilgi ve yeteneklerin  benzetişim ortamında kullanılması için imkanlar sağlanması.
• Olumlu sonuçlar: İstenilen davranışın sürdürülmesi için pekiştireç ve dönüt verilmesi.
• Eşitlik : Başarı elde etmek için ortaya konan hedefler ile sonuçların uygunluğunun sağlanması.

]]> 2023-03-31 17:59:37 UTC https://padlet.com/210303008/yd8g1c736wh38cit/wish/2540185147