1. Mengidentifikasi Tujuan Pembelajaran.

2. Menganalisis Kebutuhan dan Karakteristik Siswa.

3. Memilihan Materi dan Metode Pembelajaran.

4. Merencanaan Aktivitas Pembelajaran.

5. Mengembangan Metode Penilaian.

6. Mempersiapkan Bahan dan Sumber Daya.

7. Melakukan Komunikasi Ekspektasi.

8. Melakukan Evaluasi dan Revisi.

# kesadaran

#Bermakna

3.Menyiapkan media

• Sebagai pemilik proses belajar

• Sebagai penjelajah dan pemecah masalah

• Sebagai subjek aktif, bukan objek pasif

• Sebagai kolaborator

• Sebagai individu yang unik karena tiap murid memiliki perbedaan

Strategi Berpikir Kritis

Strategi Berpikir Kreatif

Strategi Berpikir Mendalam

2. Keterbatasan Waktu

3.Keterbatasan Fasilitas dan Media

4.Tekanan Kurikulum dan Standar Penilaian

5.Motivasi dan Disiplin Siswa

6.Kesiapan Guru

7.Mengukur Keberhasilan yang Tidak Sekadar Nilai

Menganalisis karakteristik siswa

Merancang strategi dan metode pengajaran

Guru dapat memberi pertanyaan terbuka seperti pertanyaan pemantik, Menggunakan pembelajaran berbasis masalah, Melatih refleksi dan kesadaran berpikir, Melibatkan proyek nyata dalam kehidupan sehari-hari, Menerapkan diskusi kolaboratif, Memberikan umpan balik yang membangun

1. Berpusat pada Peserta Didik

2. Jelasnya Tujuan dan Sasaran Pembelajaran

3. Keterlibatan Aktif dan Interaksi

4. Umpan Balik yang Konstruktif dan Berkelanjutan

1. Fokus pada Pertanyaan Esensial

2. Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) dan Proyek (Project-Based Learning)

3. Memberikan Tugas yang Kompleks dan Autentik

1. Keterbatasan waktu

2. Tekanan eksternal

3. Manajemen kelas

4. Resistensi dari murid

Perbedaan gaya belajar, keterbatasan waktu, dan menjaga motivasi belajar siswa

BBM !

#menganalisis karakteristik dari setiap peserta didik

#menyusun materi pembelajaran

#konstektual

#kolaboratif dan interaktif

#berorientasi pada tujuan dan capaian pembelajaran

#terbatasnya fasilitas dan sumber belajar

*merancang kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakter murid

*membuat asesmen yang sesuai dengan tujuan pembelajaran

2.menerapkan pembelajaran melalui metode diskusi, dan berbasis pada pemecahan masalah

3. memberikan tugas yang kompleks

kebutuhan dan karakter murid yang berbeda

Menyusun materi ajar yang relevan dan kontekstual.

Menentukan metode dan strategi pembelajaran (misalnya diskusi, demonstrasi, proyek).

Merancang langkah-langkah kegiatan belajar (kegiatan awal, inti, dan penutup).

Menyiapkan media, alat, dan sumber belajar yang diperlukan.

Merancang asesmen untuk menilai proses dan hasil belajar siswa.

Pembelajaran dihubungkan dengan konteks kehidupan nyata agar lebih bermakna bagi siswa.
Cocok untuk: mengaitkan teori dengan praktik

Murid diajak menganalisis, berdiskusi, dan mengambil keputusan.

Murid dibiasakan menghadapi situasi nyata dan berpikir kritis.

1. Menentukan tujuan pembelajaran

2. Mengidentifikasi Kompetensi Dasar (KD) atau Capaian Pembelajaran (CP)

3. Menentukan Indikator Pencapaian

4. Merancang Materi Pembelajaran

5. Memilih Metode atau Model Pembelajaran

6. Menyiapkan Media dan Sumber Belajar