¿qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la formación de la problemática?  Ser una buena persona no solo es saludar con amabilidad, es ser consciente de que mi entorno y la conservación del mismo depende de mí. Concientizar la manera en que el otro vive, acercarme al otro extendiendo ayuda o alianza es una de las mejores formas de tomar acción, estar atento a las necesidades que plantea Maslow en su pirámide si yo emprendo acciones que mejoren mis condiciones tendré las herramientas para poder guiar al otro. 

La indiferencia y la negación frente a las realidades sociales, el enfoque al individualismo perpetua la separación entre las personas. Si las relaciones humanas tienen como percepción una confrontación entre el interés y el conflicto podemos decir que si pongo por primero mis intereses probablemente eso genera conflicto y no permite la comunicación lo que es fundamental para el conocimiento de la problemática y las maneras en que esta se pueda disolver. 

2.  ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

El aporte a los chicos de grado 6-2, 6-3 y 7-1, es que ellos cuenten con la capacidad de encontrar formas lúdicas de enfrentar sus conflictos. El propósito de cada actividad es lograr integrarlos como grupo reconociéndose desde la diferencia, que en ellos es evidente desde la estratificación hasta la forma por la cual están compuestas sus familias, aportar a su léxico palabras que permitan una mejor comprensión de lo que tratan de decir. Por lo general usan términos despectivos hacia sí mismos, poder enseñarles formas tradicionales como los dichos y refranes para que expresen de manera jocosa pero no ofensiva esas palabras que son difíciles de expresar. Fortalecer la unidad de los chicos en su grado a través de la empatía permite poder visibilizar que a pesar de sus diferencias los une el estar en el mismo curso y que todos por igual pueden exponer esas diferencias sin temor al rechazo por lo que son, ya que es un ejercicio que todos han interiorizado.

Por último, la iniciativa del frasco de la felicidad, permitirá conocer esas percepciones que se tuvieron durante el desarrollo de las jornadas, con la novedad que esas apreciaciones no llevan autor, para ellos hasta el día de hoy sigue siendo como la cereza del pastel frente a las sesiones porque están expectantes de conocer lo que el otro piensa y comprende.