中長期計画～選ばれる教育施設に向けて～ by 小学部6年サクラメント補習校 https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e en-us 2023-06-30 13:19:47 UTC 2023-08-18 06:59:00 UTC hello@padlet.com 教科担任教員 jphoshue6thteacher https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2635969026 小学５・６年？＋中学において、教科担任制を導入することで、中学部が困っていることを解決できないだろうか。

]]> 2023-06-30 13:34:22 UTC https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2635969026 国語時間増加 jphoshue6thteacher https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2635971144 国語時間増加することで、理科・社会の単元精選が必要になってくる。]]> 2023-06-30 13:38:55 UTC https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2635971144 幼少中合同ミーティング https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2636103533 ３月に行われた幼少中合同ミーティング最後の意見交換で出たアイディアは、中長期計画のブレインストームに使えるのではないか。]]> 2023-06-30 19:12:33 UTC https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2636103533 文科省の掲げる「令和の日本型学校教育」の基本 https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2636170042  「一人一人の児童生徒が、自分のよさや可能性を認識するとともに、あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、多様 な人々と協働しながら様々な社会的変化を乗り越え、豊かな人生を切り拓き、持続可能な社会の創り手となることができるようにする」という令和の日本型学校教育の目標も念頭に置きたい。]]> 2023-07-01 00:31:31 UTC https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2636170042 中学部クラス分け https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2636394850 今回、「全員入学」への方針変更のため補講プログラムは中止となり、生徒は合否に関係なく中学継続となった。水準に達していない生徒と来年度４月から入学編入してくる生徒は、教科書水準の授業についてくることは難しい。教科書水準の授業を維持することと、そういった生徒の救済を含めて、「クラス分け」の検討に協力をお願いしたい。]]> 2023-07-01 20:13:32 UTC https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2636394850 小学部クラス分け jphoshue6thteacher https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2637123402 小学部は、多人数であり学力差もある。もし中学部で行うのならば、低学年においてのクラス分けの方が先決なのではないか。]]> 2023-07-03 10:50:25 UTC https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2637123402 先人の想い jphoshue6thteacher https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2653217647 2023-07-30 23:14:33 UTC https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2653217647 質問：学習能力の差にどのようなアプローチができるのでしょうか。 jphoshue6thteacher https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2653218774 2023-07-30 23:19:35 UTC https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2653218774 質問：補習校を卒業した生徒に期待することは何ですか。 jphoshue6thteacher https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2653220227 2023-07-30 23:23:00 UTC https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2653220227 補習校で目指す学力 https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2654552595 補習校は多くの生徒を幅広く受け入れ、全体最適された授業が現実的。日本の公立学校でも授業内容がもの足りない子は塾に行く。つまり補習校に生徒個別状況に合わせて多くを求めることは過剰な要求であることを認識すべき。そういった少数の生徒へ向けて、塾や家庭教師と提携し、紹介してあげるシステムが有っても良い。]]> 2023-08-02 03:56:04 UTC https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2654552595 高学年向けの授業内容 https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2654555958 多くの補習校で中学生以上の生徒は現地校進学・帰国性入試を目指している子供たちであり、現地校や課外活動が重視される試験を控えている（日本の通常入試を目指す生徒＝日本の中高授業を求めている生徒は少なく、居たとしても補習校では足りず、塾に行くか帰国するケースが多い）。つまり大多数の生徒の進路・要望に応え、現地校や課外活動に活かせるような授業内容、日本の教科書だけに捉われない授業へ変えていくことが生徒数確保・生徒の要望に応える方向ではないか？例えばアクティブラーニング、現地校の学習内容を取り入れる（日本語で）、など。]]> 2023-08-02 04:02:49 UTC https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2654555958 先人の想い jphoshue6thteacher https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2654608225 2023-08-02 05:43:00 UTC https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2654608225 初回・質問コメントPadletはこちらです。 faab https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2654993786 2023-08-02 20:11:35 UTC https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2654993786 Backward Designをご存知でしょうか？ https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2661068731 学校レベル、学年レベル、クラスレベルでカリキュラムを組んだり、実際の授業内容や方式を考える時に使われるBackward Designという構成方法がアメリカでは推奨されています。まずは、児童・生徒が卒業した後をイメージし、「∼ができる人」になって欲しいか明確化します(学校レベルの目標)。それをベースに、小学校卒業、中学校卒業、高校卒業時にできて欲しいスキル(幼小中校それぞれの目標)を明確にします。更に、それをベースに、各学年のクラスではどのスキルをどのレベルまで習得して欲しいか(学年目標)を明確にし、そのスキルがどうすれば測れるか、その内容や方式を考えます(目標に通じるアセスメント)。それを基に、各クラスの授業内容や方式を明確にすると、学校として掲げる目標に沿った入学テストや進級テストを構成できるだけでなく、その目標達成を学校全体として授業を通して目指すことができるという考えです。

上記のアイデアを基に、中長期計画について協議するにあたり、まずは卒業生に期待するスキルや人間像を明確にすることが、詳しい授業内容や方式を考えるうえで大切だと思います。

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https://tll.mit.edu/teaching-resources/course-design/backward-design/#:~:text=%E2%80%9CBackward%20Design%E2%80%9D%20is%20an%20approach,of%20topics%20to%20be%20covered.]]> 2023-08-14 01:38:06 UTC https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2661068731 ヨーロッパの語学力評価基準CEFR https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2665443806 補習校で得られるものは日本語力だけではありませんが、can do listの一例として、ヨーロッパの語学力評価基準CEFRは参考になるかもしれません。]]> 2023-08-18 03:37:39 UTC https://padlet.com/jphoshue6thteacher/ycwy8t3th7yd406e/wish/2665443806