Problemes tècnics amb l’accés a internet: 

Un consell:

- Involucrar a l’alumnat en els nous aprenentatges (aprenenem junts): explorar amb ells com utlitzar una nova aplicació i compartir entre els companys allò que cadascú ja sap o acaba d’aprendre.

- Ser creatiu en les tasques que es proposen a l'aula i que siguen motivadores
- Procurar que els aprenentatges siguen significatius i contextualitzats amb la situació de l'alumnat
- Establir de forma consensuada i explícits les normes d'ús i la forma en que es controlarà


Esther Castell

Las apps que son más atractivas e imprescindibles:
Thinglink, Padlet, Kahoot.
Canva, Easel.ly

Todas estas apps son muy  interesantes y se les puede sacar mucho provecho con l@s alumn@s en el aula. Y en previsión de que hayan pocos recursos económicos, se puede utilizar los móviles de los alumn@s.

Falta de formación tecno-pedagógica del profesorado. La mayoría de programas de formación del en competencia digital incide en aspectos tecnológicos pero obvia la aplicación didáctica de las herramientas y servicios TIC. No basta con aprender sobre las tecnologías,, es necesario saber para qué y cómo ponerlas al servicio de finalidades educativas. 

Solución:

Ofrecer una formación de carácter didáctico que también integre aspectos éticos, jurídicos y de buenas prácticas dirigidos a toda la comunidad: alumnado, profesorado, equipos directivos y familias

 

Problema

Falta de servicios y redes digitales adecuadas y de mantenimiento. Por ejemplo, de poco sirve disponer de dispositivos móviles si contamos con una red wifi ineficaz

Solución: contratar servicios y empresas de mantenimiento eficaz e instar a la administración educativa a asumir costos, mantenimiento y dinamización digital del profesorado

 

Problema

Ignorar problemas de privacidad y seguridad en el uso de redes y servicios digitales

Solución

Formar al profesorado en el uso ético, legal donde prevalezca la privacidad de la acción docente. También es necesario estimular la visión crítica del uso profesionales de internet y las TIC. Es necesario.

Formar al alumnado y a las familias

Conselleria De Cultural, educació i esports

Autorització de l’ús de serveis i recursos digitals a Internet per treballar a l’aula

CRA Riu Vernissa 46025441 Plaça Safor nº 6 Llocnou de Sant Geroni 46869

Nom i cognoms _____________________________________________________________

Data de naixement ___________________________________________________________

Curs ___________

Nom i cognoms _____________________________________________________________

Si ▢       No▢

Que el CRA Riu Vernissa gestione la creació de l’usuari i contrasenya associats als següents recursos i serveis d’Internet: 

per al treball acadèmic, amb finalitats pedagògiques.

La gestió d’aquests identificadors i la responsabilitat de l’ús que s’en faça en l’àmbit escolar correspon al centre educatiu. El centre no es fa responsable de l’ús indegut del recurs i dels seus continguts per part dels usuaris. L’usuari serà l’únic responsable de les infraccions en que puga incòrrer o dels perjudicis que puga causar per un ús inadequat dels seus serveis o dels seus continguts.

 Llocnou de Sant Jeroni, _____ de __________ de 20____.

Signatura del pare, mare o tutor/-a

Opció 1. Cada alumne en porta una pròpia diferent a la resta. Ací ens trobem els següents invonvenients: diferent capacitat d’emmagatzematge, la memòria RAM, la compatibilitat de les aplicacions depenent de la marca del dispositiu…

Opció 2. Tots els alumnes adquireixen la mateixa tauleta. En primer terme quina seria la millor opció de compra tenint present l’aspecte econòmic i que siga accesible a tot l’alumnat.

Opció 3. Que el centre es dote de tauletes per a tot l’alumnat i no dispose de pressupost per l’elevada quantia econòmica.

Opció 4. Problemes de connexió i xarxa al centre que també suposa gran dotació econòmica.

Començar amb grups pilot per introduir M-learning amb l’alumnat del centre en un principi amb els dispositius disponibles, tant a casa com a l’aula.

Pel temps, quan els pares, mares i professorat tinguen més experiència, plantejar-se l’adquisició d’un únic model de tauleta per a tots.

El centre també s’hauria de dotar de bona connexió a Internet amb Wifi.