1. What (Apa):

- Seorang mahasiswi bernama Cintria menjadi korban perundungan atau bullying oleh sekelompok mahasiswa di dalam lift kampus.

- Cintria kemudian membuat klarifikasi dan meminta maaf setelah diminta oleh pihak kampus.

2. Who (Siapa):

- Korban: Cintria, mahasiswi baru di Universitas Islam Negeri (UIN) Jambi.

- Pelaku: Sekelompok mahasiswa di kampus UIN Jambi.

- Pihak yang meminta klarifikasi: Pihak kampus, khususnya Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Kerja Sama UIN Sultan Thaha Saifuddin Jambi, Dr Bahrul Ulum.

3. When (Kapan):

- Kejadian perundungan terjadi pada saat yang tidak disebutkan secara spesifik, tetapi klarifikasi dilakukan pada 13 Oktober 2023.

4. Where (Di mana):

- Di dalam lift kampus Universitas Islam Negeri (UIN) Jambi.

5. Why (Mengapa):

- Kejadian perundungan dan pembuatan video viral terkait perundungan tersebut menyebabkan pihak kampus meminta klarifikasi dari Cintria karena mereka ingin menjaga reputasi kampus dan mengatasi penyebaran informasi yang mungkin tidak akurat.

1. How (Bagaimana):

- Cintria awalnya memviralkan video perundungan tersebut di media sosial, yang kemudian menarik perhatian luas. Pihak kampus meminta Cintria untuk membuat klarifikasi bahwa kejadian tersebut telah diselesaikan secara internal dengan permintaan maaf dari semua pihak yang terlibat.

Artikel ini menjelaskan bagaimana kampus menyelesaikan masalah perundungan dengan pendekatan yang berfokus pada klarifikasi dan perbaikan internal.

1. Who (Siapa): Jasad yang ditemukan adalah seorang pria berinisial MA, seorang mahasiswa berusia 24 tahun dari Perumnas II Kelurahan Talangagung, Kecamatan Kepanjen, Kabupaten Malang.

2. What (Apa): Seorang mahasiswa ditemukan tewas mengapung di Sungai Brantas dalam kondisi membusuk.

3. When (Kapan): Jasad ditemukan pada hari Senin, 8 Januari 2024. Korban terakhir kali terlihat pada hari Sabtu, 6 Januari 2024.

4. Where (Di mana): Jasad ditemukan di aliran Sungai Brantas, Dusun Cungkal, Desa Sumberpetung, Kecamatan Kalipare, Kabupaten Malang, Jawa Timur.

5. Why (Mengapa): Belum ada informasi pasti mengenai penyebab kematian. Polisi masih menyelidiki kasus ini dan akan melakukan autopsi untuk menentukan penyebab kematian.

6. How (Bagaimana): Jasad ditemukan oleh warga yang sedang membersihkan jaring ikan di sungai. Kondisi jasad menunjukkan adanya luka-luka yang diduga disebabkan oleh benturan dengan bebatuan di sepanjang aliran sungai.

- Who:

- Korban: Pria berinisial MA, 24 tahun, warga Perumnas II Kelurahan Talangagung, Kecamatan Kepanjen, Kabupaten Malang.

- Warga: Orang yang pertama kali menemukan mayat.

- Polisi: Ipda Muhammad Adnan dari Polres Malang, tim Inafis, dan petugas dari RSUD Kanjuruhan.

- What:

- Peristiwa: Penemuan mayat pria yang mengapung di Sungai Brantas dalam kondisi membusuk dan mengalami lebam pada tubuhnya.

- Where:

- Lokasi: Sungai Brantas, Dusun Cungkal, Desa Sumberpetung, Kecamatan Kalipare, Kabupaten Malang, Jawa Timur.

- When:

- Tanggal Penemuan: Senin, 8 Januari 2024.

- Tanggal Hilang: Korban terakhir terlihat pada Sabtu, 6 Januari 2024, dan dilaporkan hilang pada Minggu, 7 Januari 2024.

- Why:

- Motif: Penyebab kematian belum diketahui secara pasti dan masih dalam penyelidikan.

- Latar Belakang: Korban diketahui sebagai mahasiswa salah satu perguruan tinggi di Kota Malang dan dilaporkan hilang oleh keluarganya.

- How:

- Penemuan: Mayat ditemukan oleh warga yang sedang membersihkan jaring ikan di sungai. Setelah penemuan, polisi melakukan olah tempat kejadian perkara dan mengevakuasi jenazah ke RSUD Kanjuruhan untuk autopsi.

Penyelidikan masih berlangsung untuk menentukan penyebab kematian dan melakukan autopsi pada jenazah korban.

Mengunjungi ugm adalah salah satu pengalaman yang tidak terlupakan, saya ke ugm untuk mendapatkan undangan untuk mengikuti tes/lomba yang sudah dilaksanakan. Dimana banyak dari perlombaan tersebut berupa para mahasiswa. Setelah mengikuti pelatihan yang dilaksanakan oleh ugm adalh bisa menjelajahi universitas tersebut.

Siapa:Louis Le Prince (1841-1890) adalah seorang inventor dan fotografer asal Prancis.

Apa: Dia adalah pionir dalam pengembangan teknologi film, dan menginventikan kamera film pertama yang disebut "kamera lensa tunggal Le Prince".

Kapan: Le Prince membuat film pertamanya pada tahun 1888, dan terus bekerja pada inovasinya hingga kematiannya pada tahun 1890.

Di mana: Le Prince lahir di Prancis, namun kemudian pindah ke Inggris, di mana dia bekerja pada inovasinya dan membuat film pertamanya.

Mengapa: Le Prince ingin menciptakan alat yang dapat mengabadikan gambar yang bergerak, yang dia percaya akan menjadi teknologi revolusioner yang akan mengubah cara orang-orang mengkonsumsi hiburan dan berita.

Bagaimana: Le Prince mengembangkan kamera dengan menggunakan kombinasi teknologi yang sudah ada, seperti kamera Eastman Kodak dan stereoscope. Dia juga melakukan eksperimen dengan teknik-teknik yang berbeda, seperti merekam frame-frame per detik dan menggunakan shutter untuk mengontrol eksposur masing-masing frame.

2. Kuasa pengampunan: Perjalanan Sajen adalah contoh kuasa pengampunan dan meninggalkan kesalahpahaman masa lalu. Kemampuan Sajen untuk mengampuni orang-orang yang telah menyakiti dia akhirnya membawa kepada pertumbuhan dirinya.

3. Dampak trauma pada kesehatan mental: Film ini menampilkan efek trauma yang berkepanjangan pada kesehatan mental individu. Pengalaman Sajen menjadi peringatan tentang pentingnya mencari bantuan dan dukungan.

4. Bahaya gosip dan rumor: Film ini menunjukkan konsekuensi buruk dari menyebarkan informasi palsu dan gosip. Reputasi karakter-karakter menjadi rusak karena rumor yang salah, mengingatkan kita pentingnya memverifikasi informasi sebelum membagikannya.

5. Nilai kejujuran dan integritas: Karakter Sajen menjadi contoh individu yang meneguhkan kejujuran dan integritas, walaupun dihadapkan dengan kesulitan. Komitmen Sajen kepada kejujuran akhirnya memperoleh hormat dan penghargaan dari orang-orang di sekitarnya.

6. Pentingnya penemuan diri: Film ini mempengaruhi penonton untuk melakukan perjalanan penemuan diri, menemukan kekuatan, kelemahan, dan minat mereka sendiri. Pertumbuhan Sajen adalah hasil dari kesediaannya untuk menghadapi ketidakpastian dan keraguan.

7. Pentingnya komunikasi: Permasalahan karakter-karakter sering timbul dari kesulitan mereka untuk berkomunikasi secara efektif dengan orang lain. Film ini menekankan pentingnya dialog terbuka dan jujur dalam mengatasi konflik dan memperkuat hubungan.

8. Bahaya bergantung pada harta benda: Film ini mengkritik budaya materialisme, menunjukkan kekosongan dan kekecewaan yang dapat timbul dari prioritas kekayaan dan harta benda atas hubungan yang bermakna dan pertumbuhan diri.

9. Nilai keuletan dan kesabaran: Sajen menghadapi tantangan yang banyak selama film, namun kesabaran dan keuletannya sebagai contoh kuasa manusia dalam menghadapi tantangan.

10. Kuasa pembenaran dan kesempatan kedua: Film ini menawarkan pesan harapan dan pembenaran, menyatakan bahwa individu dapat berubah dan tumbuh, bahkan dihadapkan dengan kesalahan masa lalu atau kegagalan. Cerita Sajen menjadi peringatan bahwa kita semua berhak mendapat kesempatan kedua untuk membayar dan memulai kembali.

2. Nilai persahabatan yang tulus dan saling mendukung antar teman.

3. Ketulusan dalam mencintai seseorang meskipun harus melewati berbagai rintangan.

4. Kesetiaan pada nilai-nilai kebenaran dan keadilan.

5. Perjuangan untuk meraih mimpi meski harus melalui kesulitan dan rintangan.

6. Keberanian dalam menghadapi tantangan hidup meski terasa berat.

7. Kepedulian terhadap sesama dan lingkungan sekitar.

8. Kesabaran dan keteguhan hati dalam menghadapi cobaan hidup.

9. Pentingnya belajar dari kesalahan dan menjadikannya sebagai pembelajaran.

10. Harga diri dan martabat sebagai manusia yang perlu dijaga.

11. Menyadari pentingnya kerja keras dan dedikasi untuk meraih kesuksesan.

12. Menghargai setiap momen dan waktu yang dimiliki dalam kehidupan.

13. Mencintai alam dan kegiatan luar ruang sebagai bagian dari kebahagiaan hidup.

14. Ketenangan batin sebagai kunci untuk mengatasi berbagai masalah hidup.

15. Hubungan antara masa lalu, masa kini, dan masa depan yang saling terkait dan saling mempengaruhi.

Siapa: Hans Lipperhey (c. 1570-1619) adalah seorang optikus dan perajin asal Belanda.

Apa:Dia dikenal sebagai salah satu orang yang pertama kali mengajukan paten untuk kacamata teleskop, bersama dengan Zacharias Janssen dan Haakmatzbach.

Kapan: Lipperhey mengajukan paten untuk kacamata teleskop pada tahun 1608, namun tanggal lahir dan kematiananya tidak diketahui dengan pasti.

Di mana: Lipperhey berasal dari Middelburg, Belanda, dan bekerja sebagai optikus di sana.

Mengapa: Lipperhey mengembangkan kacamata teleskop karena dia ingin meningkatkan kualitas pandangannya dan menemukan cara baru untuk melihat objek yang jauh.

Bagaimana:Lipperhey membuat kacamata teleskop dengan menggunakan kombinasi lensa terbalik dan lain-lain, dan mengajukan paten untuknya pada tahun 1608.

Mungkin dia akan masuk tetapi tidak setiap hari. Biasanya dia akan masuk di hari pas ada LMD atau sukimi. Dari semua hari dia akan memilih hari tersebut karena dia hari LMD karena ada parade satu kelas dan untuk hari sukimi karena ia mau cosplay.

Jadi untuk hadiah ulangtahun saya membeli hadiah karakter shadow. Dan hari ini dia menunjukkan mainan yang ia dapatkan dari mall.dia membeli mainan shadow yang mempunyai mobil. Dia sangat senang memebelinya sekalian katanya lagi diskon 40%.

2. Mencari rahasian yang di sembunyikan akademi

2. Tujuan Liana adalah untuk tidak mengungkapkan rahasia akademi yang sudah ia ketahui

3. Tujuan athy adalah membantu Feli untuk memecahkan misteri pembunuhan liana