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      <title>Feedback e mediação docente na construção das aprendizagens dos estudantes   by Giovana Rocha Leite</title>
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      <description>Diante de todas as nossas discussões sobre o Plano de Aprofundamento das Aprendizagens, um dos itens pontuados refere-se a ação do professor como mediador e planejador de ações de feedbacks que sejam assertivos e promovam o aprimoramento das aprendizagens dos alunos.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-12 00:00:16 UTC</pubDate>
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         <title>2 - Qual a importância do feedback na sala de aula? </title>
         <author>giovanarochaleite9</author>
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         <pubDate>2021-08-12 00:08:57 UTC</pubDate>
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         <title>3 - O que o feedback tem a ver com a potencialização dos resultados?</title>
         <author>giovanarochaleite9</author>
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         <pubDate>2021-08-12 00:09:32 UTC</pubDate>
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         <title>4 - Ao seu ver, quando e como é a melhor forma de dar feedbacks em sala de aula?</title>
         <author>giovanarochaleite9</author>
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         <pubDate>2021-08-12 00:10:07 UTC</pubDate>
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         <title>5 - Com qual “olhar” você professor tem devolvido aos alunos suas observações em feedbacks?</title>
         <author>giovanarochaleite9</author>
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         <pubDate>2021-08-12 00:10:33 UTC</pubDate>
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         <title>6 - Qual a diferenciação percebida por você entre observação, análise e julgamento na atribuição de um feedback?</title>
         <author>giovanarochaleite9</author>
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         <pubDate>2021-08-12 00:10:58 UTC</pubDate>
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         <title>7 - Quais ferramentas de feedback podem ser planejadas por você em sua prática docente? </title>
         <author>giovanarochaleite9</author>
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         <pubDate>2021-08-12 00:11:48 UTC</pubDate>
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