FEIRA DE CIÊNCIAS-ENSINO DE CIÊNCIAS by Hugo Maia

hugoceliomaia — 2025-06-07 18:00:26 UTC

hugoceliomaia — 2025-06-07 18:01:36 UTC

Preparação do trabalho final da 3a Un. (planejamento-1o momento) (12/06/2025)

hugoceliomaia — 2025-06-08 23:51:40 UTC

1- Reuniões com os grupos

2- Apresentação do "projeto" e troca de ideias

1.1-Qual o tema ou fenômeno escolhido?

hugoceliomaia — 2025-06-09 00:50:06 UTC

1) Hugo: Eletromagnetismo

2) Wesley:

3: José:

4-Rita:

5-Julia:

1.2-É um tema ou é um assunto relevante? Por quê? (justificar)

hugoceliomaia — 2025-06-09 00:59:45 UTC

1) Hugo: É um fenômeno

2) Wesley:

3: José:

4-Rita:

5-Julia:

1.3-Há relação do tema escolhido com a BNCC? (Localizar no documento, se possível) NÃO É OBRIGATÓRIO QUE HAJA RELAÇÃO COM A BNCC

hugoceliomaia — 2025-06-09 01:03:25 UTC

1) Hugo: O termo eletromagnetismo não se encontra na BNCC, entretanto, tem várias citações sobre eletricidade.

2) Wesley:

3: José:

4-Rita:

5-Julia:

2.1-A quem a atividade se destina (público alvo)? (nível de escolaridade e idade)

hugoceliomaia — 2025-06-09 01:38:18 UTC

1) Hugo: 5o. Ano do Ensino Fundamental II

2) Wesley:

3: José:

4-Rita:

5-Julia:

hugoceliomaia — 2025-06-09 11:42:48 UTC

https://youtube.com/shorts/jwsLMXFYt2k?si=Pxg7_p0HCLnvp9Xy

3.1-Descrever detalhadamente o conteúdo científico (conceitual) a ser trabalhado na exposição e explicação do fenômeno

hugoceliomaia — 2025-06-09 12:27:34 UTC

1) Hugo: A Essência do Eletromagnetismo, que é uma das 4 forças fundamentais da Natureza, é responsável por uma vasta gama de fenômenos que permeiam nosso cotidiano, desde a luz que nos ilumina até o funcionamento de motores e dispositivos eletrônicos, portanto, descreve a interação entre partículas eletricamente carregadas por meio de campos elétricos e magnéticos.

2) Wesley:

3: José:

4-Rita:

5-Julia:

4.1-Que concepções alternativas (prévias/espontâneas) dos alunos são esperadas em relação ao tema/fenômeno escolhido?

hugoceliomaia — 2025-06-09 12:30:51 UTC

1) Hugo: Os alunos acham que a eletricidade ocorre como mágica e os imãs funcionam como cola.

2) Wesley:

3: José:

4-Rita:

5-Julia:

4.2-Como o conteúdo pode ser desenvolvido em termos da perspectiva do ensino por investigação?

hugoceliomaia — 2025-06-09 12:34:29 UTC

1) Hugo:

2) Wesley:

3: José:

4-Rita:

5-Julia:

ROTEIRO SIMPLIFICADO PARA O EXERCÍCIO DE PLANEJAR (FEIRA DE CIÊMCIAS)

hugoceliomaia — 2025-06-09 15:09:53 UTC

hugoceliomaia — 2025-06-09 16:06:11 UTC

hugoceliomaia — 2025-06-09 16:59:16 UTC

hugoceliomaia — 2025-06-09 17:08:28 UTC

hugoceliomaia — 2025-06-09 17:41:33 UTC

hugoceliomaia — 2025-06-09 17:57:23 UTC

https://youtube.com/shorts/00qSTNsrXfg?si=JE1HnyxtP0d0EL6w

hugoceliomaia — 2025-06-09 17:58:17 UTC

https://youtube.com/shorts/jkR96tsnbGU?si=oy4K-RaXUpmovTaL

hugoceliomaia — 2025-06-10 00:32:13 UTC

hugoceliomaia — 2025-06-10 06:20:39 UTC