REVIEW MODEL PEMBELAJARAN by JF Center https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj en-us 2023-07-26 03:29:09 UTC 2025-10-16 19:50:17 UTC hello@padlet.com Fase Pembelajaran julifirmansyah https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651263484 1. Orientasi
*Aktivitas Guru : Menyampaikan materi yang akan dipelajari, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan memotivasi siswa. 
*Aktivitas Siswa : Mendengarkan Penyampaian materi
2. Merumuskan Masalah 
* Aktifitas Guru : memberikan pertanyaan mengenai         permasalahan
 * Mencari jawaban permasalahan 
3. Mengajukan Hipotesis 
*Aktifitas Guru : Memberi pertanyaan yang dapat mendorong siswa menemukan jawaban 
* Aktifitas Siswa : Mengumpulkan jawaban sementara 
4. Mengumpulkan Data 
*Aktifitas Guru : Mengembangkan kemampuan intelektual dan melatih siswa untuk menggunakan seluruh potensi berpikir yang dimilikinya
*Aktifitas Siswa : Mengumpulkan data dan informasi 
sebanyak mungkin untuk menguji hipotesis yang telah di kumpulkan 
5. Menguji Hipotesis 
* Aktiitas Guru : Membimbing siswa 
* Aktifitas Siswa : Mengembangkan kemampuan berfikir rasional, membandingkan hipotesis data dan informasi yang telah di kumpulkan 
6. Merumuskan kesimpulan 
* Aktifitas Guru : Membantu siswa untuk menentukan data yang relevan 
*Aktifitas Siswa : Mendeskripsikan temuan yang diperoleh dari hasil pengujian. 


]]> 2023-07-26 03:34:39 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651263484 Kelebihan: julifirmansyah https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651265166 1.       Model pembelajaran menjadi berubah dari yang bersifat menyajikan informasi menjadi pengolahan informasi.
2.       Pengajaran lebih berpusat kepada murid, Guru lebih banyak membimbing
3.       Dapat membentuk dan mengembangkan konsep percaya diri pada siswa.
4.       Dapat memperkaya dan memperdalam materi yang dipelajari sehingga tahan lama dalam ingatan
5.       Memungkinkan siswa belajar dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar 
6.       Menghindari cara belajar tradisional

]]> 2023-07-26 03:37:39 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651265166 Kekurangan: julifirmansyah https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651265339 1.       Sulit mengontrol kegiatan siswa dan merencanakan pembelajaran karena terbentur dengan kebisaan siswa dalam belajar
2.       Waktu yang di butuhkan lama, sehingga guru sulit menyesuaikannya dengan waktu yang telah di tentukan
3.       Kesiapan siswa dan masalah yang diberikan haruslah yang dapat menjangkau nalar siswa.

]]> 2023-07-26 03:37:59 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651265339 fase https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651268166  1. Memberikan orientasi tentang permasalahan.
*Aktivitas Guru 
 Menyusun Skenario Masalah: Guru bertanggung jawab menyusun skenario masalah atau situasi kompleks yang relevan dengan konten pembelajaran. Masalah ini harus menarik dan menantang, memicu minat siswa untuk menggali lebih dalam.
* Aktivitas Siswa 
Menyelidiki Masalah: Siswa aktif terlibat dalam menyelidiki masalah atau skenario yang diberikan oleh guru. Mereka mencari informasi, menerapkan pengetahuan yang telah dimiliki, dan mengidentifikasi area yang perlu dipelajari lebih lanjut.


]]> 2023-07-26 03:42:35 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651268166 fase https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651269044  | 1.    Kontruktivisme 2.    Inquiri 3.    Bertanya (questioning) 4.    Masyarakat belajar 5.    Pemodelan (modeling) 6.    Refleksi (refleksion) 7.    Penilaian nyata]]> 2023-07-26 03:44:06 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651269044 Peran Guru https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651269844  | 1. Mengajak siswa mengamati objek 2. Guru mendorong siswa untuk berpikir 3. Merangsang siswa untuk bertanya 4. Membentuk kelompok belajar 5. Memperagakan sesuatu sebagai contoh, baik oleh guru maupun siswa yang memiliki kemampuan 6. Merefleksi  kembali pembelajaran yang baru saja dipelajari
7. Memberikan penilaian 
]]> 2023-07-26 03:45:28 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651269844 https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651270539 2. Mengorganisasikan siswa meneliti
*Aktivitas Guru 
Memfasilitasi Pembelajaran: Guru berperan sebagai fasilitator, membantu siswa dalam mengidentifikasi sumber daya, mengembangkan rencana penyelidikan, dan mengatasi kendala selama proses pembelajaran.
*Aktivitas Siswa 
Mengembangkan Pertanyaan: Siswa mengembangkan pertanyaan-pertanyaan yang relevan dan perlu untuk mencari jawaban dan solusi terhadap masalah yang ada. Pertanyaan ini mengarahkan arah penyelidikan mereka.]]> 2023-07-26 03:46:31 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651270539 Peran Siswa https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651270881  | 1. Mengamati objek 2. Berpikir secara sistematis 3. Memberikan pertanyaan 4. Belajar kelompok 5. Meniru peragaan model yang diberikan guru untuk menghindari pembelajaran yang teoritis-abstrak 6. Menyebutkan kembali materi yang telah dipelajari 7. Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan]]> 2023-07-26 03:47:04 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651270881 kelebihan Model pembelajaran CTL https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651272152 1. Membantu siswa membangun pengetahuan mereka sendiri.
 2. Pembelajaran mengutamakan dunia nyata.
 3. Siswa mampu berpikir tingkat tinggi.
 
]]> 2023-07-26 03:48:56 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651272152 https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651273026 3. Membantu investatigasi mandiri dan kelompok 
*Aktivitas Guru 
Mendukung Kolaborasi: Guru mendorong kolaborasi dan kerja tim antara siswa. Mereka mengelola interaksi dalam kelompok untuk memastikan diskusi bermakna dan saling belajar antara siswa.

*Aktivitas Siswa 
Kolaborasi: Siswa bekerja secara kolaboratif dalam kelompok untuk mengatasi masalah bersama. Mereka saling bertukar informasi, berdiskusi, dan bersama-sama mencari solusi.]]> 2023-07-26 03:50:22 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651273026 Kekurangan Model Pembelajaran CTL https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651273600 1. Nampak jelas siswa yang memiliki kemampuan unggul dan biasa.
2. Tidak meratanya pengetahuan yang didapatkan siswa.
 3. Siswa yang tertinggal dalam proses pembelajaran CTL akan mengalami kesulitan untuk mengejar Karena dalam pembelajaran ini, kesuksesan siswa tergantung dari keaktifan dan usaha sendiri.
]]> 2023-07-26 03:51:23 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651273600 https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651274896 4.Observasi
*Aktivitas Guru 
Menyediakan Bimbingan: Guru memberikan bimbingan, memberikan masukan, dan mengarahkan siswa ketika diperlukan. Mereka membantu memperjelas konsep, mengarahkan penelitian, dan memberikan umpan balik yang konstruktif.

*Aktivitas Siswa 
Mengelola Pembelajaran: Siswa mengambil tanggung jawab atas proses pembelajaran mereka sendiri. Mereka mengatur waktu, memprioritaskan tugas, dan mengelola sumber daya untuk mencapai tujuan pembelajaran.]]> 2023-07-26 03:53:42 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651274896 https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651277465 5.Memgembangkan dan mempersentasikan produk dari hasil pembelajaran 
*Aktivitas Guru 
Mendorong Refleksi: Guru mendorong siswa untuk merefleksikan proses pembelajaran mereka, melihat kemajuan, hambatan yang dihadapi, dan bagaimana pengetahuan baru yang didapat dapat diterapkan.

*Aktivitas Siswa 
Memperluas Pengetahuan: Siswa belajar tidak hanya dari sumber daya yang diberikan oleh guru tetapi juga mencari sumber daya tambahan secara mandiri untuk memperdalam pemahaman mereka.

]]> 2023-07-26 03:58:14 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651277465 https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651280370 6.Menganaslisis dan mengevaluasi proses mengatasi masalah 
*Aktivitas Guru
Melakukan refleksi terhadap proses penyelesaian masalah yang dilakukan untuk membantu siswa menganalisis dan mengevaluasi proses berpikir sendiri maupun ketrerampilan intelektual yang digunakan 

*Aktivitas Siswa 
Berpikir Kritis: Siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis dalam mengevaluasi informasi, memecahkan masalah, dan membuat keputusan berdasarkan bukti yang relevan.
 |  
]]> 2023-07-26 04:03:33 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651280370 kelebihan https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651280699  Mendorong kolaborasi dan kerja tim diantara siswa]]> 2023-07-26 04:04:16 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651280699 kekurangan https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651280882 Memerlukan waktu yang lama dan tidak selalu cocok dengan materi.]]> 2023-07-26 04:04:39 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651280882 Fase https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651285257  | 1Memberi rangsangan
 * Aktivatas Guru : Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan mengajukan

     pertanyaan tentang persiapan -pemecahan masalah

 * Aktivitas Murid :peserta didik dihadapkan pada sesuatu yang menimbulkan kebingungan agar timbul keinginan untuk menyelidiki sendiri 
]]> 2023-07-26 04:12:08 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651285257 Fase 2 : Pernyataan/Identifikasi Masalah https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651289978 .*Aktivitas Guru : 
guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin masalah yang relevan dengan bahan pelajaran kemudian salah satunya di pilih dan dirumuskan dalam bentuk hipotesis(jawaban
*Aktivitas Siswa :
peserta didik merumuskan permasalahan dalam bentukpertanyaan atau hipotesis]]> 2023-07-26 04:19:09 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651289978 Fase https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651290010 1. Menentukan pertanyaan mendasar
2. mendesain proyek
3. Menyusun jadwal
4. Monitoring
5. Menguji hasil
6. Evaluasi

Peran Guru
1. Guru mendorong siswa berdiskusi dan memecahkan masalah
2. Guru memastikan siswa tetap semangat dalam melaksanakan proyek

Peran Siswa
1. Memiliki motivasi dan berdiskusi dan menuangkan segala kemampuan yang mereka miliki
2. Peserta didik tetap bersemangat dalam melaksanakan proyek

Kelebihan :
1. Dapat meningkatkan kerjasama 
2. Semua Siswa terlibat dalam dunia nyata
3. Berkolaborasi dan Komunikasi untuk mencapai tujuan pembelajaran

Kekurangan : 
1. Memerlukan banyak waktu dan biaya
2. Memerlukan banyak media dan sumber belajar
3. guru dan siswa sama sama belajar kembali

Kelompok Mentari
1. Thomas Elfiadi
2. Evi Hazuwarni
3. Ida Mustia
4. Dwi Novida Sari
5. Cut Rismawardah
6. Ishak]]> 2023-07-26 04:19:13 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651290010 Fase 3 : Pengumpulan Data https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651298704 2023-07-26 04:32:32 UTC https://padlet.com/julifirmansyah/yc9xg56zi8lulqyj/wish/2651298704