-> Grundlage für Entwicklung für kognitivrr und motorischer Fähigkeiten

-> ist es gut entwickelt, unterstützt es die SuS dabei, komplexe Inhalte zu erfassen und miteinander zu verknüpfen, fördert u.A. das Lösen von Problemen.

-> Schwierig in der visuellen Wahrnehmung stellen eine Herausforderung im Lernprozess dar

=> Lehrkräfte sollten auf visuelle Hilfsmittel zurückgreifen, um das Verständnis zu fördern und Motivation zum Lernen herzustellen

-auditive Wahrnehmungen gelten als Voraussetzungen für das Lernen von Sprachen

-auditive Wahrnehmungen sind ebenso wichtig für soziale Interaktionen im Klassenzimmer

-das Einsetzen von Lernmittel, wie z.B. Hörspiele oder mündliche Gruppendiskussionen sind in der Hinsicht von großer Bedeutung

=> essenzielle Vorraussetzung für alle Kompetenzbereiche

-> gelten als grundlegende Entwicklung des Menschen

-in schulischer Bildung von großer Bedeutung: ermöglicht SuS Lerninhalte zu verstehen

Anders bekannt als die Tastwahrnemung

Erfasst Informationen durch Berührung und Druck

In der Schule Lernen durch direkte Erfahrungen und praktischen Aktivitäten => Formen ertasten, mathematische Konzepte, fördert Feinmotorik und Gefühle der Gemeinschaft und Zusammenarbeit

> emtwickeln sich bereits pränatal

• > sind angeborene Reaktionen auf spezifische Reize

• > ermöglichen es dem Neugeborenen zu überleben

• > bilden die Grundlage für spätere bewusst gesteuerte Fertigkeiten

• > bei einem Vorhandesein über den 6.-12. Lebensmonat hinaus, deutet es auf eine Unreife hin und erschwert die optimale Entwicklung der gezielt gesteuerten Motorik

• unreife Bewegungsmuster und unzureichende Wahrnehmungsentwicklung stehen in engem Zusammenahng mit der motorischen Entwicklung des Menschen

• die motorische Entwicklung beginnt im Mutterleib -> Grundlage dafür ist die frühkindliche Reflexmotorik

• Frühkindliche Reflexe = Bewegungen, die unbewusst durch einen Reiz auf

Hirnstammebene ausgelöst werden

• die Frühkindlichen Reflexe werden irgendwann durch die willkürlich gesteuerte Motorik ersetzt und automatisiert -> Z.B. das Gelichgewicht zu halten

• Motorische Entwicklung ist immer eng verbunden mit der Wahrnehmungsentwicklung

→> Z.B. Auge-Hand-Koordination

• Krabbelphase des Kindes steht in engem Zusammenhang mit der Entwicklung des Sehens, der räumlichen Orientierung und der späteren Schulleistung

• Werden die fürhkindlichen Reflexe nicht ausreichend ausgebildet, werden bestimmte willkürliche Bewegungen später unreif ausgeführt -> zu viel oder zu wenig Kraft

• Wenn die frühkindlichen Reflexe nur unzureichend ausgebildet werden, kann es auch zu Konzentrationsschwierigkeiten kommen -> der Schüler kann nicht auf einem Stuhl sitzend konzentriert arbeiten