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      <title>Actividad de aprendizaje II. Aspectos teóricos de la planificación de la investigación by ALEX EULALIO ALVAREZ RUIZ</title>
      <link>https://padlet.com/alexalvarez5588/Bookmarks</link>
      <description>Hecho con un toque de buena suerte</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-20 02:00:27 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-09-21 16:57:47 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author>alexalvarez5588</author>
         <link>https://padlet.com/alexalvarez5588/Bookmarks/wish/764584249</link>
         <description><![CDATA[<div>Planificar una investigación es importante porque ésta debe ser una obra integral, en la que todos los componentes se encuentren competentemente conectados entre sí dentro de un bloque conceptual coherente.<br><br>Planificarla de modo que la estructura interna de nuestra investigación funcione debidamente antes de ser terminada, materializada del todo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 15:11:25 UTC</pubDate>
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         <title>Planteamiento de la pregunta de investigación</title>
         <author>alexalvarez5588</author>
         <link>https://padlet.com/alexalvarez5588/Bookmarks/wish/764663683</link>
         <description><![CDATA[<div>Plantear una pregunta de investigación implica proponer un reto intelectual a la misma. Preguntar es la clave de una buena investigación: abre nuevos horizontes de comprensión. </div><div><br>Toda pregunta debe ser motivada por el tema. </div><div>Podemos plantearnos preguntas a partir de la lectura de nuestra bibliografía. </div><div> </div><div>De las preguntas surgidas, debemos elegir una que sea central, que englobe a las demás, esta constituirá el eje central del problema a resolver.</div><div> </div><div>Al elaborar preguntas debemos: plantear retos intelectuales precisos; posibilitar vías razonables para fundamentar académicamente una posible respuesta a la misma (pregunta); y, evitar la obviedad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 15:27:03 UTC</pubDate>
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         <title>¿Es lo mismo delimitar un tema y escoger un título?</title>
         <author>alexalvarez5588</author>
         <link>https://padlet.com/alexalvarez5588/Bookmarks/wish/764664936</link>
         <description><![CDATA[<div>Es importante tener en cuenta que delimitar un tema no es lo mismo que elegir un título.<br><br></div><div>El tema es una frase nominal cuya finalidad es metodológica y no exige ser retóricamente sugerente.</div><div> </div><div>El título es el nombre del trabajo, cuyo principal propósito es llamar la atención del lector.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 15:27:17 UTC</pubDate>
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         <title>Elección y delimitación de un tema</title>
         <author>alexalvarez5588</author>
         <link>https://padlet.com/alexalvarez5588/Bookmarks/wish/764665040</link>
         <description><![CDATA[<div>El tema debe ser delimitado, para su pertinente estudio y profundización <br><br></div><div>Ello puede efectuarse a partir de: una idea general surgida de una lluvia de ideas; una especie de perspectivismo razonable; una consideración espacial (fundamentalmente geográfica); una focalización diacrónica o sincrónica del objeto a estudiar; y, una consideración bibliográfica (ausencia o discriminación de la misma).</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 15:27:19 UTC</pubDate>
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         <title>¿Dónde empieza la elección de un tema?</title>
         <author>alexalvarez5588</author>
         <link>https://padlet.com/alexalvarez5588/Bookmarks/wish/764665246</link>
         <description><![CDATA[<div>La elección de un tema comienza por formularnos preguntas, pues éstas surgen de nuestra curiosidad e intereses.<br><br></div><div>Es importante estar atentos a nuestro entorno social, cultural y académico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 15:27:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexalvarez5588</author>
         <link>https://padlet.com/alexalvarez5588/Bookmarks/wish/764768407</link>
         <description><![CDATA[<div>Debemos formular una hipótesis. En nuestro tipo de trabajo, se trata de una respuesta tentativa a la pregunta planteada como nuestro problema de investigación. Debe ser directa, sólida, y bien informada. <br><br></div><div>La hipótesis aparece como el producto de una investigación ordenada respecto de un tema delimitado. En cuanto a la tesis, ésta toma la forma de una posición intelectual definida, basada en una justificación suficiente. <br><br></div><div>La hipótesis puede resultar verdadera o parcialmente verdadera. El alcance de su precisión o veracidad queda por determinar a través de los resultados a los que nos lleve. <br><br></div><div>A pesar de su carácter aproximativo, debemos ser capaces de sustentar y justificar la razón de su elección.<br><br></div><div>La hipótesis debe estar alineada con el tema, la pregunta central y la respuesta tentativa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 15:47:49 UTC</pubDate>
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         <title>Pautas y advertencias para la formulación de objetivos</title>
         <author>alexalvarez5588</author>
         <link>https://padlet.com/alexalvarez5588/Bookmarks/wish/764770697</link>
         <description><![CDATA[<div>Algunas pautas prácticas para la formulación de objs. específicos son: 1) analizar la respuesta tentativa (hipótesis); 2) determinar los conceptos clave que componen la hipótesis; 2) y, plantear un objetivo específico adecuado para cada elemento clave en la hipótesis. Debe haber una correlación precisa entre el verbo y el asunto de todos los objs. Es fundamental revisar y editar los objs. conforme vaya aumentando nuestro dominio del tema. Un último punto importante: la revisión de los objetivos puede dar luz sobre el enunciado de la hipótesis y el del tema, demandando a la vez una revisión de los mismos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 15:48:18 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de objetivos</title>
         <author>alexalvarez5588</author>
         <link>https://padlet.com/alexalvarez5588/Bookmarks/wish/764770915</link>
         <description><![CDATA[<div>Hay tres tipos de objs.: generales, específicos y subespecíficos. El primero es el más fácil de enunciar: consiste en demostrar, defender y justificar la validez de la hipótesis. Los específicos son tareas necesarias para desarrollar ordenada y sistemáticamente la meta intelectual planteada en el objetivo general. Y los subespecíficos son tareas necesarias para desarrollar algún objetivo específico.  Estos últimos no son muy comunes, pues no todo objetivo específico precisa de dividirse en objs. subespecíficos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 15:48:20 UTC</pubDate>
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         <title>Una jerarquía de objetivos</title>
         <author>alexalvarez5588</author>
         <link>https://padlet.com/alexalvarez5588/Bookmarks/wish/764771097</link>
         <description><![CDATA[<div>Un aspecto importante al hacer la lista de objs. es jerarquizarlos. No se trata aquí de niveles de importancia, sino de cualidades de los mismos como su complejidad o generalidad. Es cosa de organización y atención: el objetivo más sencillo se debe cumplir antes que el más complejo; podría ser: describir, definir, argumentar, analizar…</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 15:48:23 UTC</pubDate>
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         <title>Una lista de verbos para los objetivos</title>
         <author>alexalvarez5588</author>
         <link>https://padlet.com/alexalvarez5588/Bookmarks/wish/764771252</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 15:48:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué son y para qué sirven los objetivos metodológicos?</title>
         <author>alexalvarez5588</author>
         <link>https://padlet.com/alexalvarez5588/Bookmarks/wish/764771441</link>
         <description><![CDATA[<div>Evidentemente, son importantes los objetivos metodológicos. Son aquellas tareas de investigación necesarias para poner a prueba o validar la respuesta tentativa planteada en el enunciado de nuestra hipótesis de investigación.  <br><br></div><div>La formulación de un objetivo metodológico es la siguiente: VERBO EN INFINITIVO + ASUNTO / TEMA / OBJETO. Podemos iniciar el enunciado de nuestros objetivos metodológicos con algunos de los siguientes verbos: identificar, examinar, evaluar, describir, analizar, argumentar, comparar, definir, ejemplificar, narrar, explicar, sintetizar.  <br><br></div><div>No debemos confundir los objs. metodológicos en sí con frases verbales inadecuadas o imprecisas como “buscar información” o “dar a conocer”, ni con finalidades extrínsecas a la investigación como “convencer” o “motivar”. Tampoco debemos confundirlos con frases verbales que contengan como núcleo la palabra “objetivo” y que no estén en la sección de los objs. metodológicos. En el último caso, la solución es evitar el uso de tal palabra a lo largo de la ruta investigativa cuando sea innecesaria. En suma, no confundir los objs. metodológicos con los objs. del curso de la investigación ni con ciertas palabras que están dirigidas a “impactar” al lector.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 15:48:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexalvarez5588</author>
         <link>https://padlet.com/alexalvarez5588/Bookmarks/wish/764850863</link>
         <description><![CDATA[<div>El esquema de contenidos le da forma y estructura al proyecto. Se identifica con una frase nominal los puntos de partida, los ejes del desarrollo temático y el punto de llegada; y se ordenan de forma pertinente, lógica o cronóloga. Se trata del orden de capítulos y subcapítulos. <br><br></div><div>Tal esquema es transitorio porque siempre está sujeto a modificaciones; homogéneo porque ordena el bloque general de investigación; y, completo porque abarca todas y cada una de las tareas específicas de nuestra investigación.<br><br></div><div>El esquema debe respetar una simbología signada por una numeración arábiga y subdivisiones decimales. Algunos objetivos específicos dan lugar a la creación de un capitulo completo, en función de su complejidad…<br><br></div><div>La formulación de cada sección individual del esquema es: SUSTANTIVO + ASUNTO / TEMA / OBJETO. Por ejemplo: El código de leyes y sus principales características.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 16:04:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alexalvarez5588</author>
         <link>https://padlet.com/alexalvarez5588/Bookmarks/wish/764870532</link>
         <description><![CDATA[<div>Otra parte importante de la planificación de la investigación, es la elaboración de un listado de fuentes de información. Dicho listado resulta preliminar y será enriquecido e, incluso, corregido conforme avancemos en la investigación. <br><br></div><div>La elaboración del listado de fuentes de información deberá regirse por ciertas pautas de estilo y formato.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-21 16:08:19 UTC</pubDate>
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