Congreso de Innovación Educativa con Tecnologías by Susana Curiel https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle Compartimos algunas ideas y recursos en-us 2023-06-27 13:19:21 UTC 2025-09-30 02:03:18 UTC hello@padlet.com Charla Inaugural "IA en educación.El que quede último que apague la luz" Favio Tarasow. mmichailuk https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2633602154
La I.A. se nutre de datos. Si dispone de datos falsos o sesgados, genera a partir de ellos. Es importante chequear lo que produce.  


Los y las docentes pueden incorporarla en un nivel 1 como: Asistente que traduce, resume, genera preguntas, elabora casos y genera material.
En un segundo nivel, desafía a incluirla como artefacto, es decir pensar instancias donde las y los estudiantes deban tomar decisiones en torno a lo que produce la I.A.
Dejamos un conversatorio organizado por Flacso para quien quiera escuchar sus ideas.
https://www.youtube.com/watch?v=GdK0Kre4zxo
]]> 2023-06-27 16:23:07 UTC https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2633602154 Materiales Didácticos: una mirada desde lo hipermedial – Blustein y Criscuolo https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2633786817 A. Qué es un material didáctico multimedia?
Una producción en la que se combinan 2 o más tipos de medios para la creación, soporte y transmisión de contenido (ej. Texto con audio, imagen y sonido)

B. Cómo crear un material multimedia?
- Definir una idea general de lo que se quiere comunicar
- Definir el destinatario
- Definir los tipos de medios digitales que se utilizarán (videos, audios, textos, imágenes)
- Definir el formato del producto multimedia (video, animación interactiva, etc)

C. Aspectos que definen la calidad de un material multimedia:
1. Tipo de licencia, tipo de material, destinatario, objetivos
2. Estructura, cómo se organizan sus secciones, mapa de navegación
3. Características tecnológicas: navegabilidad, velocidad de carga, interactividad, formatos o lenguajes empleados
4. Diseño: Organización y visualización de los elementos, facilidad de uso, botones, tipografías, adaptación a las características psicoevolutivas del estudiante
5. Aspecto pedagógico: tipo y secuencia de actividades, organización del contenido, desarrollo de competencias, estrategia metodológica (expositivas, por proyectos, por tareas)

D. Posibles usos:
- Hoja de ruta
- Cierre o Apertura de temáticas
- Articular actividades
- Inmersión didáctica
- Portador de una explicación conceptual

E. Aportes:
Para el alumno: 
Autonomía, desarrollar nuevas habilidades cognitivas, favorecer múltiples lecturas
Para el docente: 
Mirada crítica sobre la construcción de sus propuestas, producción intelectual y creatividad, toma de decisiones en contextos específicos



]]> 2023-06-27 23:57:02 UTC https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2633786817 Escenarios lúdicos y Entornos inmersivos con mapping - Ayelen Agüero https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2634420859 El vídeo mapping o mapeo es una técnica de proyección de un contenido audiovisual que se puede realizar sobre cualquier tipo de superficie, ya sea en interiores o exteriores, el mapping se puede realizar sobre objetos pequeños como un jarrón hasta en estructuras muy grandes como un edificio.

Ejemplos aplicado a escuela:
-Museo con vídeos. 
-Stopmotion con escenografía mapeada.






]]> 2023-06-28 15:00:28 UTC https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2634420859 Un café con GPT: estrategias para incluir IA en nuestra tarea docente. Adriana Mazza y Marcela Ordiz (PENT Flacso) scuriel10 https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2634530167 Dinámica utilizada: World Café.
No la conocía y me pareció super interesante para propiciar el trabajo con otros. Dejo acá un link para que sepan de qué se trata. https://dinamicasgrupales.com.ar/tecnicas/debate-y-discusion-t/world-cafe/

Del chat específicamente:
- Puede ayudarnos a alivianar el trabajo docente. Usarlo para que nos arme rúbricas de evaluación y luego poder darle la evaluación y las rúbricas y las corrige (no lo probé pero las capacitadoras dijeron que lo usan en la facultad).
- Hay que crear muy bien los prompt. Es fundamental para un buen resultado. 


]]> 2023-06-28 18:43:48 UTC https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2634530167 Recursoteca scuriel10 https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2634530704 Van a subir acá algunos materiales del congreso. https://sites.google.com/lasalle.edu.ar/congresoiet2023/recursoteca]]> 2023-06-28 18:44:59 UTC https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2634530704 Paneles de experiencias https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2635064941 Escuela Roberto Roca:
www.tecnicarobertorocca.edu.ar/campana

Diseño de espacios de aprendizaje:
https://youtu.be/m519WDEltk0


]]> 2023-06-29 09:51:51 UTC https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2635064941 Charla de cierre "CHAT GPT en el aula: mitos y oportunidades" Tomás Balmaceda. mmichailuk https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2635153286 Balmaceda es Doctor en filosofía, docente de la UBA y  UdeSA. Forma parte de GIFT -Grupo de Investigación de Inteligencia Artificial, Filosofía y Tecnología. Podrán encontrar materiales que producen y eventos que organizan en https://www.grupo.gift/

En la charla problematizó la postura que tenemos frente a los avances tecnológicos. Sostiene que caemos en extremos: la tecnofobia o la tecnofilia. Ambas posturas obstruyen la reflexión ética sobre los avances tecnológicos.
En relación a la incorporación del chat GPT dentro del aula, sugiere:
evitar incluir el chat si las actividad es una tarea de resumen, una corrección de texto, una traducción simple, cálculos simples o ejercicios memorísticos.

Considera que es una buena idea poder incorporar el chat para buscar disparadores para discusiones y ensayos, aprender a preguntar,  generar preguntas para discusiones, para obtener ideas que nos permitan no arrancar de cero un texto, planificación o proyecto.

Dejamos una reciente nota donde aborda estas cuestiones 
]]> 2023-06-29 12:52:23 UTC https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2635153286 Ciencia ficción en el aula:Realidad aumentada e inteligencia artificial https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2635545133 ¿Que es la realidad aumentada?
La realidad aumentada es un tipo de tecnología que permite poner elementos virtuales sobre los reales por medio de dispositivos virtuales como smartphones o tablets.

¿CÓMO FUNCIONA LA REALIDAD AUMENTADA?


La realidad aumentada funciona con tecnología multimedia, modelado 3D, seguimiento y registro en tiempo real de objetos, interacción inteligente, detección de imágenes. 

Superpone el contenido y la información digital en el mundo físico, como si realmente estuviera en el mundo real; todo en un mismo espacio.

El contenido  generado por computadora se superpone a la realidad y entonces la realidad aumenta.

a) Merge Cube   
 Merge Cube nos permite sostener objetos digitales en 3D, lo que nos da una forma completamente nueva de aprender e interactuar con el mundo digital.

 b) QuiverVision
La aplicación se encarga de activar la cámara del dispositivo y escanear los dibujos coloreados para mostrar una animación de sus personajes en tres dimensiones

 
]]> 2023-06-30 01:46:15 UTC https://padlet.com/scuriel10/congresoLaSalle/wish/2635545133