Rol de la educación como institución social en la transformación de la sociedad con pertinencia cultural. by luz pinza https://padlet.com/pinzaluz/ybtjulo1n4ftdk82 en-us 2024-06-24 00:49:03 UTC 2024-06-24 01:03:41 UTC hello@padlet.com Educación y desarrollo social pinzaluz https://padlet.com/pinzaluz/ybtjulo1n4ftdk82/wish/3035684852 Educación y desarrollo social permite la reflexión acerca del papel transcendental de la educación en el desarrollo de una sociedad y que en definitiva la calidad de la educación no sólo es responsabilidad del docente, también es responsabilidad política del Estado, así como de las condiciones económicas, sociales y culturales de los pueblos; todo ello se reflejan en los resultados obtenidos en la evaluación internacional, lo cual merece un análisis crítico y toma de decisiones adecuadas de los responsables directos e indirectos del proceso educativo. Para poder formar ciudadanos íntegros y comprometidos con el cambio y responsabilidad social.

]]> 2024-06-24 00:52:57 UTC https://padlet.com/pinzaluz/ybtjulo1n4ftdk82/wish/3035684852 Despertar crítico de la educación pinzaluz https://padlet.com/pinzaluz/ybtjulo1n4ftdk82/wish/3035690423 La educación permite crear una conciencia crítica, desde la forma de interpretar el mundo, comprender la situación en que viven y actuar sobre él para lograr la transformación social.

entonces una conciencia crítica liberadora de un sistema educativo que va generando brechas de desigualdad, donde sólo quien tiene una favorable condición económica puede acceder a una educación de calidad y en algunos casos ni eso, pues no hay quien garantice las condiciones básicas que generen el desarrollo integral y sea una fuente de cambio en servicio de la sociedad con una formación íntegra y ética con responsabilidad social.

]]> 2024-06-24 00:57:34 UTC https://padlet.com/pinzaluz/ybtjulo1n4ftdk82/wish/3035690423 Paulo Freire pinzaluz https://padlet.com/pinzaluz/ybtjulo1n4ftdk82/wish/3035697560 Paulo Freire comprendió que la educación pública se impuso de forma violenta al buscar la homogeneidad intentó de educar con una pedagogía bancaria, con la excusa que esto ayudaría a construir una mejor nación. Asimismo plantea una noción intercultural, el respeto a la diversidad y que dentro de esta es posible educar alejándose de una educación autoritaria, pues propuso tener espacios libres para la creación del conocimiento. Mostró preocupación por el alto índice de analfabetismo, donde tuvo una participación activa gracias a una pedagogía con inserción crítica de las personas, creando en ellas conciencia respecto a cómo viven y la forma de actuar con una perspectiva de inclusión social.

]]> 2024-06-24 01:02:07 UTC https://padlet.com/pinzaluz/ybtjulo1n4ftdk82/wish/3035697560 CONCLUSIÓN pinzaluz https://padlet.com/pinzaluz/ybtjulo1n4ftdk82/wish/3035699646 A manera de conclusión podemos afirmar el papel trascendental de la educación en el desarrollo de la sociedad, pero a la vez, la sociedad demanda y exige el tipo de educación que se requiere para la nueva generación, porque de alguna manera las decisiones en las políticas del Estado determina el modelo educativo que se pretende concretizar en las instituciones educativas, donde la responsabilidad no es sólo de los docentes, necesita de un apoyo de padres y demás miembros que formen parte del proceso y responsables de los resultados educativos.

]]> 2024-06-24 01:03:41 UTC https://padlet.com/pinzaluz/ybtjulo1n4ftdk82/wish/3035699646