Segundo Nivel de Transición / NOVIEMBRE by Paulina Castillo https://padlet.com/paulinapiac/yb62t2ksdeuo35nq 29 AL 3 DE DICIEMBRE en-us 2021-05-25 03:05:30 UTC 2021-10-18 18:29:35 UTC hello@padlet.com MARTES 30 paulinapiac https://padlet.com/paulinapiac/yb62t2ksdeuo35nq/wish/1556123819 A: CI
N: LA / OA 6
IA : 1. Confecciona libro de animal preferido.
Desarrollo: , 
A través de canciones y juegos relacionados con los animales se realiza retroalimentación de los contenidos vistos acerca de las características de los animales.
Luego se invita a los niños a seleccionar una animal para confeccionar un libro Pop up, decoran y transcriben algunas carcaterísticas como: tiene pelos, carnívoro, etc.
Finalizan mostrando sus trabajos a sus compañeros y describiendo su animal selecionado.

Medio de Verificación:  Observación directa en clases/ Video exponiendo su trabajo.
MATERIALES: Cartulina, tijeras, lápices de colores.








]]> 2021-05-25 03:07:37 UTC https://padlet.com/paulinapiac/yb62t2ksdeuo35nq/wish/1556123819 Jueves 02 paulinapiac https://padlet.com/paulinapiac/yb62t2ksdeuo35nq/wish/1556196367
A:DPS
N:  CC/ OA 1
IA :  Participa activamente en juegos colectivos.

A:DPS
N:  CC / OA 6
IA : Sigue las indicaciones para participar en juegos.
Desarrollo:  Para afianzar los aprendizajes relacionados a los animales, la profesora los invita a participar en diferentes juegos . Se explica que lo importante es seguir las indicaciones y estar muy atentos. El primer juego es de adivinanzas, a tarvés de diferentes pistas, los niños y niñas deberán descubrir de qué animal se trata. La profesora y asistente realizarán las primeras adivinanzas, para que luego los niños y niñas creen sus propias adivinanza y las presenten a sus compañeros.  Luego, se presenta el segundo juego : Memorice, se disponen las tarjetas en el suelo en el centro de la sala y se entregan las reglas para jugar. Por turno van dando vuelta las tarjetas de animales intentando encontrar su pareja.
Para finalizar, comentan en grupo que les pareció la actividad y se invita a jugar en familia con memorice que incluye la guía.

Medio de Verificación:  Observación directa,/ Registro de juego en familia.
MATERIALES: Tarjetas de animales, memorice.


]]> 2021-05-25 03:40:40 UTC https://padlet.com/paulinapiac/yb62t2ksdeuo35nq/wish/1556196367 Miércoles 01 paulinapiac https://padlet.com/paulinapiac/yb62t2ksdeuo35nq/wish/1556197222


A:  CI/ ICE/DPS
N: Lenguaje Verbal/ Pens.  Matemático/  Exp.Entorno Nat./ Comp. del Ent Sc
IA :   
- Escribe nombre y apellido.
- Reconoce sonido inicial y final vocálico.
- Reconoce sonido inicial con sílabas M y P.
- Escribe palalabras al dictado.
- Escribe n+umeros hasta el 15 al dictado.
- Compara cantidades de acuerdo utilizando signos mayor, menor o igual.
- Relaciona número con cantidad.
- Realiza sumas
- Identifica símbolos patrios.
- Reconoce características de animales
- Reconoce elementos del Sistema Solar.

Desarrollo:  Los alumnos realizan evaluación presencial  de contenidos abordados durante el Segundo Semestre.
Se ubican en sus lugares asignados, y siguiendo las indicaciones, responden a las consignas solicitadas.

Medio de Verificación:  Observación directa.
MATERIALES:  Evaluación Segundo Semestre.








]]> 2021-05-25 03:41:03 UTC https://padlet.com/paulinapiac/yb62t2ksdeuo35nq/wish/1556197222 LUNES 29 paulinapiac https://padlet.com/paulinapiac/yb62t2ksdeuo35nq/wish/1556199068


A: ICE
N: EEN / OA 6
IA : 1.- Conoce animales que están en peligro de extinción.
2.- Identifica causas que han producido la extinción de animales.

 Desarrollo: A través de un cuento se iniciara la actividad comentándoles que hoy conoceremos los animales que están en peligro de extinción,  posteriormente se les mostrara un video  explicativo que significa que se estén extinguiendo y cuales han sido las causa que han provocado esto. Luego en una hoja de block se les invitara a dibujar como podemos proteger a los animales en peligro de extinción.
Se finalizara  la actividad exponiendo  sus trabajos donde comentaran a sus compañeros   ¿Qué significa que los animales estén en peligro de extinción? ¿Qué animales están peligro de extinción? ¿Cómo podemos ayudar a que se extingan?

Medio de Verificación:  Observación directa
MATERIALES:  hoja de block, lapices scripto










]]> 2021-05-25 03:41:52 UTC https://padlet.com/paulinapiac/yb62t2ksdeuo35nq/wish/1556199068 Viernes 03 paulinapiac https://padlet.com/paulinapiac/yb62t2ksdeuo35nq/wish/1556199543

A:CI
N:  LA/ OA 6
IA :
Crea animal con estampado de manos.
Desarrollo: Se inicia la actividad recordando la unidad trabajada durante el mes de noviembre y los animales, sus hábitat, nacimiento, cubierta corporal y alimentación, realizando preguntas ¿Qué animales conocimos? ¿Dónde vive el león? ¿Cómo nace? ¿de que se alimenta? ¿Cuál es cubierta corporal? Realizando las mismas preguntas con diferentes animales, posteriormente se les mostraran diferentes imágenes de animales, invitándolos a escoger el que mas les guste, comentándoles que deberán pintar su mano con tempera para estamparlo en la hoja de block y dibujar su hábitat.
Para finalizar la actividad se les invitara a exponer y describir las características del animal seleccionado a sus compañeros.


Medio de Verificación: Observación directa de la clase.
MATERIALES: hoja de block, tempera.






]]> 2021-05-25 03:42:05 UTC https://padlet.com/paulinapiac/yb62t2ksdeuo35nq/wish/1556199543 quizziz paulinapiac https://padlet.com/paulinapiac/yb62t2ksdeuo35nq/wish/1682376052 A:
N:
IA: -

Desarrollo: ]]> 2021-08-17 15:29:25 UTC https://padlet.com/paulinapiac/yb62t2ksdeuo35nq/wish/1682376052