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      <title>Historiadelarte 1 - 2016 by historia del arte</title>
      <link>https://padlet.com/historiadelarte12016/muro</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-04-22 20:55:32 UTC</pubDate>
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         <title>CLASE 1  reflexiones </title>
         <author>historiadelarte12016</author>
         <link>https://padlet.com/historiadelarte12016/muro/wish/107329417</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Berger relata no solo su expedición a las cuevas sino también un&nbsp; viaje en el tiempo, nos despoja de todo conocimiento actual, conceptos aprendidos y nos deja aquí solos en una época donde todo es desconocido. Nos maravillamos con cada descubrimiento , cada pintura y nos valemos de la única herramienta que moviliza al hombre del cro-magnon y que muchos perdimos "la capacidad de asombro".&nbsp;<br>plaza marina.<br><br><br><br>Me gusto mucho la clase y como se desenvolvió después de ver el video sobre las pinturas que realizaban sobre las paredes de las cuevas, como pintaban a cada animal , también como los superponían y unían entre si , me resulto sorprendente y fascinante al mismo tiempo esa técnica que utilizaban nuestros antepasados para darnos un claro ejemplo de cómo eran aquellos en esos tiempos lejanos. &nbsp;<br>Antonella Zancocchia.<br><br><br>La experiencia me tele transportó. Sentí una gran admiración por la Naturaleza y por todas las especies, sobre todo por el hombre, quien al parecer vivía en plena armonía con el entorno. Sentí respeto ante la inmensidad, ante un pasado poderoso y profundo que hasta el día de hoy conserva huellas y nos educa a través del arte, manteniendo el misterio.Adoré la clase.<br>Desiree Heredia.<br><br>Me sentí muy conmovida por el vídeo, aunque el texto de John Berger me ofreció una visión más profunda de la relevancia y magnitud de dichas obras. Disfruté del espacio creado para dialogar e intercambiar opiniones. Personalmente siento curiosidad sobre cómo serán las clases en adelante.<br>Maria Eugenia Pistarelli<br><br><br>Me gustó mucho la técnica utilizada en la clase para comprender de manera más emocionante lo que los primeros hombres experimentaron al realizar sus pinturas en la cueva. Me resulta admirable la forma en la que ellos transmitieron el arte con los materiales que tenían a su alcance, dándole vida a los animales con cada trazo, y cómo mágicamente la naturaleza colaboró para que esas hermosas obras pudieran perdurar en el tiempo y darse a conocer a generaciones futuras.<br>Sabrina Ferrero.&nbsp;<br><br><br><br>Es increíble como el arte, pese a sus muchos años de creación, nos sigan sorprendiendo. y seguimos aprendiendo de sus colores, linea y composición.<br>Excelente manera de mostrar la historia de esta cueva.&nbsp;<br>Débora Lugo<br>&nbsp; &nbsp;<br><br>Asombrada de la capacidad del ser humano de plasmar no sólo lo que veía sino lo que sentía. Una íntima relación con el entorno y con él mismo.<br>Respecto de la clase me pareció muy dinámica, y muy clara. Una manera muy interesante de aproximarnos a la historia que muchas veces nos parece lejana e insulsa.<br><br>María Florencia Galuppo<br><br><br><br><br>"increíble la observación y el respeto de los hombres por la naturaleza. "<br><br>Maldonado, Silvia<br><br><br>"Todavia falta por escribir, dualidad entre simpleza/complejidad, sensación de pequeñez en el siglo XXI donde, casi todo, se puede. Ya había perfección."<br><br>Totó, Alejandro.&nbsp;<br><br><br>"Es una primer reflexión con la suma de todo lo que supe entender del arte; un puente uniendo distintos tiempos y una nueva&nbsp; forma de mirar.."<br><br>Dorian<br><br>&nbsp;"Gracias a los dibujos hallados en perfectas condiciones y a la protección otorgada por la cueva, podemos conocer la inquietud del hombre por contar lo que vivía. Esa inquietud y habilidad&nbsp; hoy nos permite disfrutar, apreciar y hasta analizar su historia a través de su su arte."<br><br>Sade Melodi<br><br>&nbsp;"La clase me pareció muy interactiva e interesante! Considero que está bueno aprender de una manera que no sea la de sólo leer y resumir y traer eso para la próxima clase. Yo creo que se aprende mucho más haciendo que todos participen en discusiones y diálogos sobre una temática que es nueva para la mayoría de nosotros."<br><br>Victoria Chiodo<br><br>"Es maravilloso ver como la espiritualidad del hombre viene desde tiempos tan recónditos. Se aprecia en el recuerdo y en la clara reverencia a la naturaleza que los rodeaba, y en como la búsqueda de supervivencia culmina en la búsqueda de equilibrio. Quiero creer que este mensaje, como nos llega a nosotros, perdurara en el tiempo."<br><br></div><div>Virginia Mansilla&nbsp;<br><br>"Estas pinturas, estos descubrimientos provenientes directamente desde las entrañas de la naturaleza y el tiempo me conmovieron completamente.<br>Las maravillas del trazo, los minerales y la mente humana son algo unico de ver, el tiempo parece haberse detenido dejando solo lo que de verdad importa, el ser espiritual que tenemos como humanidad, la creatividad en todo su esplendor".<br><br>Alexis Folla.<br><br>Pude imaginar cada una de las palabras que pronunciaba con tanto detalle.</div><div>“No habían surgido en un planeta sino que habían nacido en el seno animal”, tan real como lo vivían en esa época. Gracias a sus pinturas podemos ser parte hoy de esa historia.</div><div><br>Natalia Torti<br><br><br>Es un privilegio para la humanidad que estas Pinturas con trazos tan precisos&nbsp; y expresivos, que dejan ver el alma de sus creadores, se hayan podido conservar con el paso del tiempo.&nbsp; Aun mayor es nuestra fortuna por poder contemplarlas.&nbsp;<br>Increíble&nbsp; fue la experiencia de leer los textos en grupo, iluminados solo con los celulares, como los hombres de Cro-Magnon debe haber pintado dentro de las cuevas iluminados solo por la luz de sus antorchas.&nbsp;<br><br></div><div>Virginia Kahl</div><div><br>Cuevas como iglesias, sagrados rituales,mágicos dibujos, misteriosos lugares.Donde nacen, mueren... Y los ocres óxidos, rojos y blancos aun iluminan el miedo y la necesidad.Oscuros y simétricos son los caminos de la humanidad, vacíos y llenos de misterio.<br>Vero García&nbsp;<br><br><br>Me sorprendió mucho como el hombre prehistórico tenia como centro del mundo al reino animal y no a ellos mismos. Muestra un inmenso respeto por el mundo que los rodeaba y su relación con él.<br>Otra cosa que me llamo mucho la atención fue los lugares que elegían para hacer sus representaciones, ya que por medio de la superficie y la iluminación (fuego) buscaban darle movimiento a las pinturas.<br>Con respecto a la clase me pareció muy didáctica y clara.<br>Camila Vienna Acosta<br><br><br>Sin más soporte y materialidad que la naturaleza, sin más efectos especiales que el flamear del fuego, y un resultado brillante.<br>Milena Favario.<br><br>El respeto y la admiración con la los científicos que relataban su experiencia en la cueva fue muy emocionante y me hizo pensar en la conexión con nuestro ser "primitivo", como deberíamos ser más consientes de nuestro lugar en la tierra y de que manera seres humanos con tan pocos "recursos" en comparación se sentían en comunión y armonía con lo que los rodeaba, al punto de utilizar éste medio de comunicación tan maravilloso para trasmitirlo a través del tiempo.<br>Luciana Sperandio.<br><br><br>Me parece increíble el hecho de poder ver como se expresaban estas personas hace miles de años, tan parecidas y tan distintas a la vez. Creo que deberíamos incorporar su respeto por la naturaleza, el cual que se fue perdiendo a lo largo del tiempo.&nbsp;<br>Me gusto mucho la modalidad de la clase.<br>Maria Brusoni<br><br>Me pareció fascinate el hecho de que con recursos tan simples se pueda lograr trasmitir las vivencias de los hombres primitivos y como la naturaleza, tan mágica, conservó las imágenes de la cueva para que las podamos descubrir.<br>Increíble la experiencia de lectura en clase con la luz apagada, se sentía dentro de la cueva. Gracias!!<br>Florencia Chapero<br><br><br>Sinceramente nunca había tenido una clase así, la experiencia de leer el texto en la oscuridad, sintiendo los&nbsp;<br><br><br>La cueva de Chauvet me pareció un descubrimiento magnífico, un tesoro a porteger por siempre.&nbsp;<br>Con respecto a la forma en que leímos el texto, quiero destacar que me pareció una muy buena técnica, ya que de esa menera pudimos "viajar a la cueva" por unos minutos.&nbsp;<br>Julieta Piccin<br><br><br>Me pareció muy interesante tanto el documental como el hecho de trabajar en la oscuridad y me parece que todo refiere a un pasaje:&nbsp; del afuera hacia adentro de la cueva, de la oscuridad a la luz en clase, de un modo de pensar, de apropiarse del mundo a otro que se va gestando en el hombre pre-histórico.<br><br>Creo que se pueden establecer muchas lecturas (la cueva de Chauvet también podría ser la caverna de Platón, que hayamos leído en la oscuridad y luego se encendiera la luz también se puede ligar al "Ilustración"disipando las oscuridad a través delas luces del conocimiento<br>) pero lo más interesante es el planteo de que el arte no comienza con la historia de Grecia y Roma. Gabriela Solé.<br><br><br>Que hermosa clase!! Salí llena de alegría y felicidad, de vivir esas sensaciones a medida que el texto avanzaba y me confundía pensandome allí como siendo parte de ellos, juntos, en la oscuridad de la cueva comprendiendo lo que nos pasa, humanos, antes y ahora, aunque ellos eran unos privilegiados, en ciertos aspectos..<br>En el silencio, en la oscuridad, nace el arte, en el refugio, encontrar la tranquilidad de su compañía.<br>Mónica Ocampo</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-04-22 20:58:52 UTC</pubDate>
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         <title>ETIQUETAS </title>
         <author>historiadelarte12016</author>
         <link>https://padlet.com/historiadelarte12016/muro/wish/107340687</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>Clase 3 y 4:<br><a href="https://www.google.com.ar/webhp?sourceid=chrome-instant&amp;ion=1&amp;espv=2&amp;ie=UTF-8#q=arte%20griego">Arte Griego</a><br><a href="https://es.scribd.com/doc/131657426/HATJE-Ursula-Historia-de-los-estilos-artisticos-De-la-Antiguedad-hasta-el-Gotico">Ursula Hatje</a><br><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Ernst_Gombrich">Ernst Gombrich</a><br><a href="http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/barthes.htm">Roland Barthes&nbsp;</a><br><a href="http://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/1219/Friedrich%20Nietzsche">Friedrich Nietzsche</a><br><br>Clase 2:<br><a href="http://www.cesarbaracca.com/">César Baracca</a><br><br>Clase 1:<br><a href="https://www.google.com.ar/webhp?sourceid=chrome-instant&amp;ion=1&amp;espv=2&amp;ie=UTF-8#q=john%20berger">John Berger</a><br><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Werner_Herzog">Werner Herzog</a>&nbsp;<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=NfF989-rW04">documental "La cueva de los Sueños Olvidados"</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-04-23 03:07:32 UTC</pubDate>
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         <title>LINKS</title>
         <author>historiadelarte12016</author>
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         <description><![CDATA[<div>GRUPO DE FACEBOOK:&nbsp;<a href="https://www.facebook.com/groups/222008238171550/">Historia del Arte 1 2016 Cartara</a><br><br>Nube:&nbsp;<a href="https://mega.nz/#F!ZAwA3bBD!XbKwjMhyF6UbH5u3rcB1Pw">https://mega.nz/#F!ZAwA3bBD!XbKwjMhyF6UbH5u3rcB1Pw</a><br><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-04-25 00:15:29 UTC</pubDate>
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         <title>CLASE 2  06/05</title>
         <author>historiadelarte12016</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Visitó la cátedra &nbsp;<a href="http://www.cesarbaracca.com/">César Baracca</a>.<br><br>Algunas imágenes de la clase:<br><br><a href="https://sway.com/vP0xCASMBOtwtPDG">https://sway.com/vP0xCASMBOtwtPDG</a><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-09 22:34:48 UTC</pubDate>
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         <title>http://www.literatura.us/borges/lacasa.html</title>
         <author>patrika234</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.kronhela.com.ar/jc/JulioCortazar-Losreyes.pdf">http://www.kronhela.com.ar/jc/JulioCortazar-Losreyes.pdf</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-28 18:42:01 UTC</pubDate>
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         <title>Julio Cortázar y el mito del laberinto</title>
         <author>patrika234</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><a href="https://vimeo.com/120372163">Les dejo el video de Cortázar.</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-28 18:57:38 UTC</pubDate>
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         <title>CLASE 3  20/05</title>
         <author>historiadelarte12016</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Algunas Ilustraciones que vimos durante la clase 3 y 1 .<br><br><a href="https://sway.com/bL8wllLmrbrQEMgm">https://sway.com/bL8wllLmrbrQEMgm</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-29 22:27:02 UTC</pubDate>
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         <title>Textos en pdf</title>
         <author>historiadelarte12016</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>click para descargar&nbsp;<br><br><a href="https://mega.nz/#!4NoDTAaS!bXLcHZA5XjtEBK1DBZIax_0FM7WrTmYHhoTBj5UftRs">Berger - Sobre el dibujo</a><br><br><a href="https://mega.nz/#!1IplwDKY!S1bSmdtFeDpnHZefaeE9XIHUKFbalD7rbzHBdKM5meQ">Finley - El legado de Grecia</a><br><br><a href="https://mega.nz/#!1Yol0IKR!7NQgr6xaAAhXHO5aSIW-cNQNs9X9eRquMsizYsPlgiA">Nietzsche - El nacimiento de la tragedia</a><br><br><a href="https://mega.nz/#!0MBijACC!saUi86-Tgn0sYRPdktoswG9lLnyPEyKEWEm_BNy6fqg">Vernant - Los orígenes del pensamiento Griego&nbsp;</a><br><br><a href="https://mega.nz/#!FBQj1SBD!wJpwGN-nOdf6bUeCURTDn9KVmG7zAzCKhI2gHkEruIM">Barthes - El teatro Griego&nbsp;</a><br><br><a href="https://mega.nz/#!8cQU3Sqb!bo48vODjx6Mp2t-oiV4Qtjtaa1p2v8DRtXFKU_NvwTw">Janson - Historia del Arte tomo 1</a><br><br><a href="https://mega.nz/#!RBxgiB4C!0D5lFfQ9EPp3IDWAIVN5TWk_q7-ktUF-QeIWWibBPTc">Hatje - Historia de los estilos&nbsp;</a><br><br><a href="https://mega.nz/#!dI4XSLID!eEN8T4JcwBSLWXwcirSLROfQxN2ZSWIDlsP3zDgdeAQ">Gombrich - La historia del arte</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-29 22:39:29 UTC</pubDate>
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         <title>Minotauromaquia-video</title>
         <author>historiadelarte12016</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><a href="https://vimeo.com/81434921">enlace</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-30 00:41:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>martinaafay</author>
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         <pubDate>2016-06-21 19:26:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Sergio370</author>
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         <pubDate>2016-08-15 22:02:09 UTC</pubDate>
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