“La utilización educativa del video en la Educación" by Glenys Cruz https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc Como medio de comunicación en-us 2017-08-09 22:28:40 UTC 2023-03-17 13:15:47 UTC hello@padlet.com El vídeo glenyscruz23 https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180536724 es un instrumento de transmisión de conocimiento, que presenta una alternativa al tipo de ensena tradicional, sustituyendo al profesor en algunos contenidos de tipo conceptual y descriptivo y sirviendo de repaso a estas explicaciones y a los contenidos.]]> 2017-08-09 22:33:08 UTC https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180536724 El vídeo por sus característica posibilita una serie de roles dentro del contexto educativo: glenyscruz23 https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180537516
  • Instrumento de  producción y creatividad.
  • Instrumento de análisis de la realidad circundante de los usuarios.
  • Recurso para la investigación, experimentación y seguimiento de procesos en los laboratorios y demas trabajos de tipo empirico.
  • Difusión de información.
  • Recursos para el análisis critico de producciones audiovisuales y de la circulación de la información.

    • ]]>     2017-08-09 22:47:18 UTC https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180537516     Funciones Didácticas del Vídeo glenyscruz23 https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180538121
  • Suscitar el interés sobre un tema.
  • Introducir un tema.
  • Desarrollar un tema.
  • Confrontar o contrastar ideas o enfoques.
  • Recapitular o cerrar un tema.

    • ]]>     2017-08-09 22:59:12 UTC https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180538121     Diferentes tipos de vídeos didácticos: glenyscruz23 https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180538492
  • Los vídeos didácticos se pueden clasificar en los siguientes tipos:
  • Documental.
  • Narrativos.
  • Lección monoconceptual.
  • Vídeo-lección.
  • Vídeo-apoyo.
  • Vídeo-proceso.
  • Programa motivador.
  • Leccion-tematica.
  • Vídeos motivadores.
  • Vídeo -interactivo.

    • ]]>     2017-08-09 23:05:37 UTC https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180538492     Objetivo de la utilización del vídeo: glenyscruz23 https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180540366 Mejorar el proceso de comunicación didáctico ayudando a la transmisión de conocimientos entre profesores y alumnos de una forma mas real.
    Reducir el tiempo que el profesor dedica a la fase de transmisión de conocimientos.
    Colaborar con el profesor en la fase de preparación de los contenidos, así como en la programación de la asignatura.
    Ayudar a los alumnos en el proceso de compresión y desarrollo de las capacidades así como al proceso de verificación.
    Facilitar al profesor y alumno un medio de evaluación directo y creativo.
    Colaborar en la formación del profesorado y en la formación actitudinal del alumno.


    ]]>     2017-08-09 23:29:30 UTC https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180540366     Ventajas la utilización del Vídeo glenyscruz23 https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180542515 El vídeo es uno de los medios que en los últimos años se ha introducido con mas fuerza en la sociedad en general y en la escuela en particular. Por esto se diferenciara las ventajas su utilización en el aula:

    Ventajas:
    • Aumenta la atención al alumno hacia el centro de interés.
    • Da la posibilidad de unir imagen y movimiento, voz y sonido, en consecuencia posee efectos motivadores.
    • Acercan al aula información difícil de lograr por otros medios, sucesos que de otra forma no se podrían observar.
    •  Aumenta la cantidad y la calidad de la información, mejorando la eficiencia de la instrucción.
    • El profesor no adquiere la función tradicional del presentador y repetir la información, sino que actúa de mediador y dinamizador de dicha información, sacándole el mejor provecho a la situación didáctica.
    • Intensifica la realidad.
    • Proporciona un común denominador de experiencia.
    • Facilidad de manejo.

    ]]>     2017-08-09 23:48:15 UTC https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180542515     Inconvenientes dela utilización del Vídeo. glenyscruz23 https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180544212 Pero al igual que todo material, podemos diferenciar inconvenientes de su utilización en el aula:
    Inconveniente:
    • Requiere una formación especifica en lo que respecta a lo técnico, al dominio de su lenguaje y a su diseño.
    • Su producción requiere poseer una mínima dotación instrumental.
    • Puede favorecer la pasividad en el estudiante.
    • La existencia de diferentes formatos y sistemas
    ]]>     2017-08-10 00:04:36 UTC https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180544212     glenyscruz23 https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180545648 2017-08-10 00:22:56 UTC https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180545648 Evaluación de la actividad educativa del vídeo. glenyscruz23 https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180546315 El vídeo, ademas de un recurso didáctico, puede servir al profesor como un instrumento evaluador.
    Para llevar a cabo dicha evaluación, nos podemos hacer usos de las siguientes preguntas:
    1. ¿Que resultados se obtuvieron con la actividad en relación a los objetivos propuestos por el docente?¿fue apropiada la dinámica grupal?,¿ el vídeo cumplió su propósito?, el desempeño del profesor fue apropiado?
    2. ¿que logró  el grupo con la actividad?, ¿Qué y cómo reacciona este grupo con la actividad en relación a otros grupos?
    En definitiva no es el vídeo que crea las posibilidades evaluativas sino el docente.
    ]]>     2017-08-10 00:31:04 UTC https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180546315     Uso del vídeo en el ámbito Educativo. glenyscruz23 https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180547995 los diferentes usos educativos que tiene el vídeo en el ámbito escolar:

    - Como medio didáctico en el aula, que mediante estrategias similares a las empleadas con otros audiovisuales permite, a su vez, tres vías de utilización:
    • Como recurso para la presentación de la materia en ,anos del profesor.
    • Como medio para la educación audiovisual, donde el vídeo aparece como un medio privilegiado.
    • Como instrumento en manos de los alumnos con el poder de elaborar los propios mensajes.
    - En la formación del profesorado, actuando como instrumento de análisis de diversas técnicas como microenseñanza, autoscopia, etc.. y también, en la familiarización de los profesores respecto a dicho medio.

    - En la investigación didáctica, como instrumento de análisis de las interacciones profeso-alumno, de las conductas de los alumnos, de la actuación de los profesores, etc. 


    ]]>     2017-08-10 00:48:56 UTC https://padlet.com/glenyscruz23/yavyaupoy8vc/wish/180547995