Hola mi nombre es jenifer estefania cuasquen paredes, estudió licenciatura en educación infantil, en la corporación universitaria iberoamericana en modalidad virtual, tengo 19 años, y vivo en una vereda llamada piluales mallama, ubicada en el departamento de nariño.

2. Coleccionar y dar sentido: Aunque los bebés no coleccionan objetos de la misma manera que los niños mayores, podemos ver cómo se interesan por objetos y personas que los rodean. El bebé de Japón, por ejemplo, se interesa por un juguete y lo explora con curiosidad.

3. Subvertir el orden: Los bebés en la película no subvierten el orden de manera consciente, pero sí exploran y descubren el mundo que los rodea. El bebé de Estados Unidos, por ejemplo, explora su entorno y descubre nuevos objetos y personas.

4. Crear narrativas: Aunque los bebés no crean narrativas verbales, podemos ver cómo comunican a través de gestos y expresiones faciales. El bebé de Mongolia, por ejemplo, interactúa con su madre y comunica sus necesidades a través de gestos y sonidos.

5. Interactuar con el mundo: Los bebés en la película interactúan con el mundo que los rodea de manera intensa. El bebé de Namibia, por ejemplo, interactúa con su familia y comunidad, descubriendo y conociendo la realidad a través de sus experiencias y acciones.

• ·https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/8347/8654

• https://www.sensacine.com/peliculas/pelicula-111720/