Dentre os desafios enfrentados pela EAD, estão:

*Padronização dos cursos: o desenvolvimento, a organização e, principalmente, a padronização do material didático utilizado nos cursos ainda se mantêm como grandes obstáculos. Os materiais utilizados no ensino a distância devem seguir um padrão predeterminado para que tanto os professores quanto os estudantes possam usá-los de forma eficiente. Além disso, a padronização dos materiais possibilita maior visibilidade dos conteúdos em mecanismos de busca e sistemas de armazenamento.

*Preconceito do mercado: gerentes de recrutamento de grandes marcas revelam que existe uma certa resistência na contratação de profissionais para determinados cargos, isso pode ocorrer por causa da falta de conhecimento sobre quanto as IES exigem dos estudantes e como os avaliam.

*Aproveitamento do formato digital: A modalidade EAD não significa diretamente que as instituições de ensino farão uso dos recursos digitais disponíveis, mas a importância de aderir à utilização de ferramentas e tecnologias digitais é uma realidade tão necessária quanto a própria educação a distância.

*Capacitação do corpo docente: Os professores que atuam ou desejam trabalhar nessa modalidade precisam desenvolver habilidades digitais, além daquelas que já são exigidas para atuação de forma presencial em sala de aula.

*Compromisso do estudante: O ensino a distância pode ser um grande desafio para a maioria das pessoas, principalmente porque demanda conhecimentos que devem ser desenvolvidos, ao mesmo tempo que possibilita que os próprios alunos gerenciem o estudo de forma autônoma. Por isso, os estudantes de cursos EAD precisam ser organizados e responsáveis, além de ter capacidade para lidar com a rotina de trabalho e estudos, sem deixar o curso de lado.

*Cronograma adaptado: A diferença entre um curso presencial e um curso EAD vai muito além de ter ou não aula nos polos. As ferramentas e os recursos utilizados são diferentes e, por isso, requerem a definição de cronogramas específicos. As IES que ofertam cursos EAD precisam elaborar cronogramas próprios para atender as particularidades dessa modalidade de ensino.

*Acessibilidade: Um dos principais desafios do EAD é que os estudantes e professores tenham aparelhos que possibilitem acesso à internet, uma realidade ainda não muito satisfatória no Brasil, visto que o acesso, qualidade e velocidade das conexões de internet no país ainda deixam a desejar e podem dificultar o acompanhamento das aulas online. Além disso, é necessário contar com aparelhos eletrônicos (smartphones, tablets, computadores de mesa ou notebooks) que possibilitem a realização das atividades do curso; entretanto, esses equipamentos são caros por conta dos impostos que incidem no país e, consequentemente, nem todos conseguem ter acesso.

Fonte: https://minhabiblioteca.com.br/blog/desafios-da-educacao-a-distancia-no-brasil/#:~:text=Um%20dos%20principais%20desafios%20do,dificultar%20o%20acompanhamento%20das%20aulas

Para os estudantes, metodologias ativas – como aulas online, lousas digitais e gamificação – ajudam e facilitam o aprendizado. Mas eles não são os únicos beneficiados pelos avanços tecnológicos.
Os professores também têm à sua disposição diversas ferramentas online para auxiliá-los em todas as etapas do processo de ensino, do planejamento das aulas à correção de provas.

1) Planboard
O Planboard é uma ferramenta online para facilitar o planejamento de aulas e organizar melhor suas idéias. Ao fornecer uma espécie de calendário interativo, voltado especialmente para professores, ele permite estabelecer quais tópicos serão abordados em quais momentos do curso, administrar visualmente os projetos que cada turma está realizando e compartilhar estas informações com seus colegas. Apesar da interface estar em inglês, é simples pegar o jeito do programa e testar suas funcionalidades.
Outra função interessantes é que, caso os alunos tenham gostado do seu curso, você poderá facilmente importar o calendário e suas aulas para o ano seguinte, economizando tempo no planejamento para o futuro.

2) Evernote
O Evernote é um aplicativo que possibilita ao professor escrever e fazer anotações digitais. Pode ser usado em reuniões com seus colegas de profissão, durante as aulas ou em casa, para ajudar no planejamento da próxima lição. Tudo o que é escrito fica sincronizado na nuvem, de maneira permanente e segura, e você pode acessar os dados a partir de qualquer dispositivo.
Fotos, vídeos e conteúdos da internet também são facilmente adicionados às suas anotações.

3) GoConqr
O GoConqr ajuda professores a montar aulas diferentes, repletas de tecnologia e interatividade.
A ferramenta oferece diversos recursos para criação de conteúdos atrativos para os alunos, como mapas mentais, quizzes, flashcards e slides. O GoConqr também possui uma biblioteca com mais de 3 milhões de recursos de aprendizagem disponíveis para quem é cadastrado.
Depois de preparar sua aula, o professor poderá convidar seus colegas e compartilhar o conteúdo criado, com a possibilidade de envio de mensagens privadas. Além de tudo, ele poderá acompanhar o progresso da aprendizagem dos alunos, fazendo uma análise de resultados de cada ferramenta.

4) Coggle
Uma opção simples, bonita e inovadora para auxiliar no desenvolvimento de conteúdos para uma aula moderna é o Coggle. A ferramenta possibilita, de maneira bastante intuitiva, a criação e o compartilhamento de gráficos, diagramas e fluxogramas, como o exibido no vídeo abaixo.

5) Educreations
Para professores que possuem iPads, o Educreations Interactive Whiteboard é uma ótima ferramenta para ser usada durante as aulas. O aplicativo transforma o dispositivo da Apple em uma lousa digital.

6) EdModo
O Edmodo é uma ferramenta não apenas para professores, mas também para alunos, pais, coordenadores e diretores de escolas. Espécie de rede social voltada especialmente para a área de educação, o Edmodo ajuda profissionais da educação a compartilhar materiais digitais, organizar fóruns, estabelecer calendários de atividades, dar notas e acompanhar a frequência e a participação de alunos em diversas atividades.

7) Prova Fácil
Corrigir provas é uma atividade que pode consumir muito tempo dos professores. Com o Prova Fácil, a proposta é mudar esta situação. A ferramenta faz a correção automática de provas com questões objetivas e fornece estatísticas e relatórios de desempenho dos alunos.

8) Remind
Se você é um professor que gosta de usar Whatsapp, o Remind será uma ferramenta bastante útil para ser incorporada em seu dia a dia. O aplicativo, voltado para a área da educação, cria listas e grupos, que podem ser de alunos de uma determinada turma ou de pais de alunos. Uma vez criados os grupos, pode-se enviar mensagens para todas as pessoas da lista simultaneamente ou para indivíduos – sem nenhum esforço e com mais privacidade do que em redes sociais.

9) Plagiarisma
Na era da internet e da Wikipedia, a correção de redações e de trabalhos escolares torna-se tarefa complicada. Afinal, deve-se coibir alunos que apenas copiam a informação de diferentes sites e portais, colocam seu nome no trabalho e pretendem, assim, obter uma nota alta sem nenhum esforço intelectual.

10) Sílabe
O Sílabe é um ambiente virtual de aprendizagem que facilita o trabalho do professor e sua interação com os alunos. Nele você prepara aulas com a sua cara, disponibiliza conteúdos interativos para os alunos e corrige atividades de forma automática.

No Sílabe você encontra todas as ferramentas necessárias para criar uma aula completa (editor de texto, slideshow, imagens, vídeos no youtube, atividades). As aulas só precisam ser criadas uma vez, depois você pode usá-las em todas as escolas e turmas que você dá aula.

Para aplicar esta perspectiva no desenvolvimento de cursos a distância, é necessário elaborar estratégias que não somente possibilitem a interação entre participantes, mas que estimulem a participação de todos durante todo o processo. A existência de um motivador, que provoque a reação dos alunos fazendo-os expor suas idéias e dividir suas dúvidas e certezas torna-se essencial. Somente com esta troca é possível estabelecer o aprendizado colaborativo.

        A estrutura do nosso  trabalho (padlet) foi construído, com base em plataforma confiáveis, tais como artigos publicados pela scielo que trouxeram em sua essência a  investigação da utilização de recursos tecnológicos para auxiliar o desenvolvimento de atividades de colaboração e interação na EAD, onde são desenvolvidos experimentos que  utiliza a tecnologia de Realidade Aumentada e tanto outros suportes. 

          A utilização de sistemas educacionais na EAD tem sido um grande avanço para alunos que moram longe dos grandes centros urbanos e que por ns motivos e situações não podem estar presente corporalmente dentro de uma instituição física.

          E o porquê da escolha dessa relevante temática: A resposta vem, através da seguinte afirmação O trabalho colaborativo e  educacional na EAD tem sido responsável  pela criação de inúmeras  estratégias de ensino e aprendizagem para alavancar positivamente essa modalidade online, sendo-lhe necessária uma nova configuração pautada na   criatividade para a execução de cada planejamento e de cada atividade realizada.

              Em síntese as informações apresentadas no texto trazem informações pertinente sobre o  processo de colaboração na Educação Online, onde há o tempo todo o confronto da interação mediada pelas tecnologias de informação e comunicação, na qual o  professor, alunos e monitores se tornam protagonistas de suas próprias aprendizagens 

           O processo de colaboração na EAD acontece por meio da  trocas de experiências e de conhecimentos entre os participantes da disciplina de EAD mediadas pelo chat e por tantos outros recursos que são disponibilizados nesse universo o sistema de infinitas  possibilidades. na modalidade de educação a distância o ambiente virtual de aprendizagem moodle e suas ferramentas de comunicação é um divisor de águas para os alunos e todos demais agentes envolvidos dentro desse processo.

        As conclusões do grupo mediante ao processo de construção do trabalho, e do recurso padlet é o tamanho da dimensão colaborativa que EAD tem, e o poder de alcance da mesma contemplando os diferentes pilares da educação a distância, onde o processo de colaboração na  “educação a distância” demonstrou favorecer a participação entre os integrantes do grupo, levando os alunos à indagação constante sobre o seu papel, a importância de suas responsabilidades diante das tecnologias na atualidade.

        E como fruto desse processo colaborativo a interação e colaboração com os colegas, tornam-se mais confiantes, motivados e reflexivos mediante ao  planejar, o desenvolver das atividades e  tarefas que foram solicitadas.E por último, o processo de colaboração é ponte de oportunidades de discutir, argumentar, apresentar os seus pontos de vista e ouvir o dos colegas, assim por meio de interações, reflexões é possível construir sua própria autonomia