TRILHAS EDUCACIONAIS by Tânia Jesus

Atualmente trabalho como Especialista Educacional na Coordenação de Pós-Graduação da Funesa e também no Núcleo Pedagógico da Coordenação de Educação Permanente. No núcleo sou responsável pela parte pedagógica na realização de algumas ações educacionais. Assim sou responsável por verificar a metodologia apresentada pelos facilitadores em relação à metodologia ativa, caso não esteja, é minha atribuição conversar com ele e propor a adequação ou até mesmo o desenvolvimento de alguma outra atividade metodológica. Como as formações são direcionadas para profissionais de saúde, trabalhadores do SUS, tomo por base a Metodologia da Problematização por acreditar que esta é uma metodologia ativa com o Arco de Maguerez, que oportuniza um interessante caminho para estimular o desenvolvimento de saberes diversos pelos participantes.

Essa metodologia pode proporcionar aos participantes uma experiência com as seguintes características:

1. Partir da observação da realidade de seu campo de trabalho, durante alguns dias/horas, para a identificação de problemas pedagógicos e a escolha de um deles para o desenvolvimento da investigação.

2. Refletir sobre os possíveis fatores e determinantes do problema eleito, definindo os pontos-chave essenciais do estudo.

3. Investigação de cada um dos pontos-chave, buscando informações onde quer que elas se encontrem e analisando-as à luz da teoria para se responder ao problema, compondo assim a teorização;

4. Elaboração de hipóteses de solução para o problema, após a teorização.

5. Aplicação de uma ou mais das hipóteses de solução sobre a realidade estudada, como um retorno do estudo à realidade investigada.

Para ampliação de conhecimentos sobre práticas educacionais inovadoras, me inscrevi no curso da PEIn. Após algumas semanas de participação nesse curso de práticas inovadoras e metodologias ativas, percebo que posso explorar mais outras formas de metodologias ativas e tornar minha prática mais inovadora.

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