Hvor godt har I forberedt "Ane-Mette" 2.p? by Pia https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o en-us 2020-06-24 14:24:38 UTC 2024-04-11 11:27:49 UTC hello@padlet.com jsulbz0dfw https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820122 - Jeg har læst "Ane-Mette" meget grundigt og forstået den
- jeg har taget noter/streget under i teksten/forberedt nogle spørgsmål til teksten
- jeg har noteret realismekoderne ned
- jeg har overvejet, hvordan teksten hænger sammen med Det moderne gennembrud...bl.a. hvordan den sætter problemer til debat]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820122 Realismekoder: https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820123 Ligegyldige miljøbeskrivelser: "Lillelundeby by fører i vest".

  • Objektets forrang: Objektet/virkeligheden er der før og efter subjektet/individet, som vi kan se på s. 15 (97), omkring start på siden - “straks den næste morgen blev det lille lig bragt ud af huset for ikke at være ivejen… og ingen tænkte mere på det.”

*Vi skal kunne se en masse uden at kunne fortolke. Gør op med tanken om, at man skal kunne se noget dybere ved genstande : f.eks. at manden drikker 
  • Intet demonstrativt usandsynligt  

* Genkendeli ge psykologiske mekanismer. f.eks. forekommer det naturligt 
  • Hele starten beskrives med ligegyldige miljøbeskrivelser; de første sådan 10 linjer ish 
  • Der sættes problemer under debat i form af, at han drikker: “For at forklare dette vil det være nødvendigt, men ikke tilstrækkeligt, at oplyse, at Niels Nilen drak.” (aner ikke side eller linje). 
  • “I løbet af natten, mens moderen og nogle naboer tumlede med det vanvittige menneske, døde hun stille...ingen vidste bestemt når, - ja ingen ænsede det rigtig i den almindelige elendighed”. (s. 97). 
  • Fattigdom; Elsebeth beskrives som fattig; dette sker både, idet Niels Niles forklares som “fattig fisker”, men samtidig også, fordi Elsebeth ikke længere har penge til at betale for Ane-Mettes grav. 
]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820123 Fortælleteknik jsulbz0dfw https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820124 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820124 https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820125 emilia]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820125 Nana https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820126 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820126 Kylling https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820127 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820127 Mathias https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820128 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820128 Andreas https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820130 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820130 Sofie https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820131 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820131 Maja https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820132 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820132 Sarah https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820133 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820133 https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820134 Simone ]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820134 Tobias https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820135 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820135 Tekstens fortælleteknik https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820137 - 3. personsfortæller
Skjult fortæller, der er ikke noget jeg. 
Forfatter: Henrik Pontoppidan
Ydre synsvinkel: Ses på side 96: “Men endnu sad der dybe mærker af disse års forsmædelige elendighed i hendes ejendommeligt langagtige, maskestive ansigt, hvis udtryk sorg og slid og sult tidligt havde ældet og sløvet.” Fortælleren er registrerende, man ser ikke hendes følelser men ser det igennem hendes udtryk i ansigtet. 
Medsyn.
Panoramisk fremstilling.
Datid.]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820137 Daniel https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820138 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820138 Risum https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820139 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820139 Andreas, Daniel, Mads og Moeslund: Novellen tematiserer synet på kvinder dengang. Kvinder blev ikke set som selvstændige individer, men bare som en mands hustru, som de var bundet økonomisk til, da de ikke havde meget mulighed for at komme i arbejde dengang. https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820140 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820140 jsulbz0dfw https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820141 - Jeg har læst "Ane-Mette"
- jeg har taget noter/streget under i teksten/forberedt nogle spørgsmål til teksten]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820141 jsulbz0dfw https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820142 - Jeg har læst "Ane-Mette" 

]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820142 Cecilia https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820143 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820143 https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820144 oliver]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820144 jsulbz0dfw https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820147 - Jeg har læst "Ane-Mette" meget grundigt og forstået den
- jeg har taget noter/streget under i teksten/forberedt nogle spørgsmål til teksten
- jeg har noteret realismekoderne ned
- jeg har overvejet, hvordan teksten hænger sammen med Det moderne gennembrud...bl.a. hvordan den sætter problemer til debat]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820147 Maria https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820149 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820149 Maya https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820150 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820150 Pontoppidans novelle “Ane-Mette” fra 1887 tematiserer først og fremmest kvinders rolle i Det Moderne Gennembrud. https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820151  Det ser man blandt andet gennem den ydre synsvinkel: Ses på side 96: “Men endnu sad der dybe mærker af disse års forsmædelige elendighed i hendes ejendommeligt langagtige, maskestive ansigt, hvis udtryk sorg og slid og sult tidligt havde ældet og sløvet.” Fortælleren er registrerende, da fortælleren ikke beskriver hendes følelser, men i stedet lade dem komme til udtryk gennem hendes kropslige udtryk.
Vi ser, at kvinden ikke har noget navn, men er blot kendt som “Niels Nilens brud”. “Hvem hun oprindeligt var, og hvad hun egentlig hed, havde man næsten glemt. Thi både sit navn og sin berømmelse skyldte hun udelukkende sin for fire år siden afdøde mand, Niels Nilen” (midt side 94).

Novellen tematiserer derudover klasseforskellen, hvor skellet mellem underklassen og overklassen problematiseres. Dette kan blandt andet ses igennem de genkendelige psykologiske mekanismer, som beskriver, hvordan det var at leve på daværende tidspunkt. De genkendelige mekanismer ses også i starten beskrives med ligegyldige miljøbeskrivelser; de første sådan 10 linjer, som beskriver, hvordan man vejen er - hvis man går i vest.
Man ser derudover til sidst en grundlæggende samfundskritik af de sociale klasser på s. 101, “at det var selve den rige Anders Jensens barn, han nu havde taget i sin varetægt.” 


]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820151 Katrine https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820152 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820152 Mads H https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820153 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820153 Camilla https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820154 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820154 jsulbz0dfw https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820155 Jeg har skimmet "Ane-Mette"]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820155 jsulbz0dfw https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820156 Jeg har ikke læst "Ane-Mette"]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820156 jsulbz0dfw https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820157 Arbejdsspørgsmål til Pontoppidans ”Ane-Mette”
 
Giv en analyse og fortolkning af ”Ane-Mette”. 
 
I din analyse og fortolkning skal du bl.a. inddrage
-       Tekstens realismekoder
-       Tekstens fortælleteknik (se ark)
-       Tekstens komposition (se ark om fortælleteknik)
-       Tekstens tematik (I skal kunne lave en formulering i stil med en fortolkningshypotese, der lyder noget i denne retning: ”Pontoppidans novelle ”Ane-Mette” (1887) tematiserer først og fremmest…..”. 
 
HUSK TEKSTNÆRHEDJ
]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820157 jsulbz0dfw https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820158 - Jeg har læst "Ane-Mette" meget grundigt og forstået den
- jeg har taget noter/streget under i teksten/forberedt nogle spørgsmål til teksten
- jeg har noteret realismekoderne ned
- jeg har overvejet, hvordan teksten hænger sammen med Det moderne gennembrud...bl.a. hvordan den sætter problemer til debat
- jeg har skrevet noter til dette (hvordan tekstens matcher den litteraturhistoriske sammenhæng)

]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820158 Teksten tematiserer døden, den fremstilles i et realistisk lys ved brug af realisme koder såsom det gennemsigtige formsprog og teksten udprægede fokus på den kliniske beskrivelse. https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820160 Maya, Maria, Oliver og Tobias]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820160 Tekstens komposition https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820161 Lineær komposition: Handlingen skrider kronologisk frem, men med flashback, som kan ses på s. 97: “I løbet af natten, mens moderen og nogle naboer tumlede med det vanvittige menneske, døde hun stille...ingen vidste bestemt når, - ja ingen ænsede det rigtig i den almindelige elendighed”. ]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820161 Moeslund https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820162 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820162 Johan H https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820163 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820163 Line https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820164 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820164 Johan B https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820165 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820165 Jacob jaco321a https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820167 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820167 jsulbz0dfw https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820168 Jeg startede med at læse "Ane-Mette", men blev aldrig færdig]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820168 Frederik fred8147 https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820169 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820169 Maja og Simone https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820171 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820171 jsulbz0dfw https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820173 - Jeg har læst "Ane-Mette" meget grundigt og forstået den
- jeg har taget noter/streget under i teksten/forberedt nogle spørgsmål til teksten (bl.a. ifht realismekoderne)

]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820173 https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820174 Pontoppidans novelle ”Ane-Mette” (1887) tematiserer først og fremmest samfundets problemer og den kolde virkelighed. Dette tydeliggøres ved at der er et stort skel mellem rig og fattig, hvilket ses, da det rige barn skal begraves. ]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820174 jsulbz0dfw https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820175 - Jeg har læst "Ane-Mette" og forstået den
- jeg har taget noter/streget under i teksten/forberedt nogle spørgsmål til teksten (bl.a. ifht realismekoderne)

]]> 2020-06-24 14:24:39 UTC https://padlet.com/jsulbz0dfw/y9z7s7ps03gnu04o/wish/638820175