https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v en-us 2023-03-26 19:20:45 UTC 2023-03-28 00:26:05 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f917.png taniroseglum https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2531994460 En la niñez hay gran variabilidad de factores predisponentes que pueden llevar consigo aspectos psicopatológicos que se pueden desarrollar en la niñez, entre ellos se encuentran: 
Alteraciones tempranas en el desarrollo embrionario, padres con alteraciones psicológicas, separación del núcleo familiar que genera trauma, malos tratos y/o abuso sexual, falta de atención en las necesidades básicas, convivencia conflictiva en el núcleo familiar, deprivación económica entre otras.  


]]> 2023-03-26 19:23:53 UTC https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2531994460 taniroseglum https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2533311515 Los factores de riesgo en esta etapa de vida predominante en su mayoria son: situación familiar irregular, falta de destrezas sociales, bajo autoconcepto/autoestima, acceso de drogas y alcohol, desordenes alimenticios, etc.

Desde un punto de vista evolutivo la adolescencia se considera como una de las etapas críticas y de alta vulnerabilidad dentro del proceso de formación de la personalidad, ya que existen múltiples cambios o crisis (biológicas y psicosociales), cuya resolución tendrá una incidencia importante en la calidad de vida adulta. Haquin F, Carlos, Larraguibel Q, Marcela, & Cabezas A, Jorge. (2004).
En esta etapa los adolescentes se ven obligados a cambiar intereses y costumbres de acuerdo a la constante necesidad por encajar dentro de un grupo social con determinadas caracteristicas que los identifican: música, ropa, creencias, metas, intereses afines, etc.]]> 2023-03-27 15:33:36 UTC https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2533311515 taniroseglum https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2533418426 Según (Wicks-Nelson, R., & Ozores Santos, I. 1997  P. 19)
"El cerebro tiene el 25% del total su peso adulto, a los 5 años alcanzado el 95% del total de su peso adulto."
Observado esto, hay un crecimiento del cerebro y con ello un aumento de la masa blanca en el cerebro, la cual tiene una función de haya una correcta transmisión de la información cerebral. 
El movimiento motor, "algunos reflejos se mantienen en la edad adulta, otros desaparecen pronto, o se transforman en acciones voluntarias." (Wicks-Nelson, R., & Ozores Santos, I. 1997  P. 20). Los niños adquieren destrezas cognitivas y motoras. 
Desarrollo muscular y oseo, ya que aumenta el crecimiento.

Algunos aspectos a tener en cuenta de riesgos biológicos pueden presentarse como: falta de atención, problemas de concentración, comportamiento anormal, dislexia, entre otras.]]> 2023-03-27 16:43:50 UTC https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2533418426 taniroseglum https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2533458796 El niño logra adquirir desarrollo social en la cual el niño tiene la capacidad de relacionarse con niños y adultos, pues obtiene las primeras experiencias con la famiia y su entorno.
En la niñez manifiestan expresiones emocionales y responden a estas, manifesta asi su temperamento y emocion, ya sea llanto, alegria, enojo. Según Chess y Thomas, "el modo en el que se comporte un bebé o un niño se incorpora inmediatamente a las interacciones sociales, las cuales, a su vez, afectan a todo el ambiente y a la tendencia de la conducta del niño.
El niño obtiene conciencia acerca de del aprendizaje social, normas ético-social ya sea en la familia, escuela y grupos.

Algunos factores de riesgo social ocurren por acoso escolar o maltrato, desprotección familiar, en la cual el niño podra desarrollar aislamiento, agresividad, hiperactividad y poca interaacción.

]]> 2023-03-27 17:09:59 UTC https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2533458796 taniroseglum https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2533518986 El bebé obtiene un vinculo emocional con la lactancia y se inicia la confianza hacia la madre ha medida que crece.
La Asociación Española de Pediatria , de 0 a 2 años el bebé tiene ante sí un mundo totalmente nuevo, y manifiesta interés por los objetos y las personas que le rodean. Incluso su propio cuerpo es una herramienta que todavía no conoce ni sabe controlar bien.
entre los 10 y los 12 meses, el bebé ya es capaz de pensar en los objetos y en las personas que conoce. Esto le permite empezar a asociar cada cosa con un nombre o un sonido que los identifique. De 2 a 5 años  desarollan curiosidad y exploran todo lo que le rodea de forma relativamente autónoma, interes por la disferencias sexuales anatómicas, desarollo de creatividad por lo que generalmente pueden confundir la realidad con la fantasia. De 5 a 11 años en esta etapa desarollan la empatía, expresan sus sentimientos y demuestran su caracter. En la escuela el maestro se convierte en una figura significativa para el niño, tiene un pesamiento ma flexible, y  es capaz de relacionar ideas y conceptos nuevos.

Entre algunos factores de riesgo se encuentra el aumento de ansiedad y estres debido a los entornos en los que frecuenta, hogar, escuela y grupos, ya que se le dificulta regular y supervisar la expresión emocional, de acuerdo a experiencias que haya tenido el niño en su entorno, puede desarollar miedo y angustia de que algo malo suceda. 
pueden desarrollar tristeza y depresión debido a la separación de los padres, pierde interes por algunas actividades, baja el redimiento escolar, pierde capacidad para interactuar con los demas.]]> 2023-03-27 17:51:24 UTC https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2533518986 taniroseglum https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2533590169 En la adolescencia hay una trasnformación del cuerpo de niña o niño. La etapa de la adolescencia o pubertad lleva consigo un aumento hormonal que hace que el adolescente experimente cambios fisicos como el crecimiento de vello, crecimiento de genitales. En el caso de los hombres aumenta su musculatura, crecimiento de los testículos, crecimiento de vello corporal como púbico, axilar, bigote, barba y cambios en la voz. En el caso de la mujeres obtienen un crecimiento en las mamas, ensanchamiento de caderas, cambios en la vagina, ovarios y útero, inicio de la menstruación y fertilidad (ovulación), crecimiento de vello púbico, axilar y cambios en la voz. 

Todos los cambios físicos que se generaron en el cuerpo del niño en esta etapa hacen que quiera tener mas autonomia y privacidad por lo que pueden comienzan a experimentar sentir verguenza cuando se vayan a vestir pues rechazan la intervención de los padres.

 Autores como Bianculli creen que "como crisis individual, la adolescencia es una etapa del ciclo vital, de gran importancia, que ha sido considerada un segundo nacimiento, un nuevo desprendimiento. El conflicto central reside en superar un «proceso de duelo» que abarca: pérdida del cuerpo infantil, pérdida de los primitivos vínculos familiares, y sustitución por otros nuevos menos conocidos y pérdida de las identificaciones y procesos mentales infantiles."(P.47).
Muchos de los adolescentes experimentan ciertos cambios emocionales debido al proceso hormonal, ya que estas van aumentando a medida que el cuerpo pase por diferentes procesos, como en el caso de las mujeres que experimentan cierto procesos emocionales debido a la fase en la que se encuentre, ya sea fase lutea o fase folicular. En la mayoria de los hombres se desarrolla el acne lo que hace que se sientan a nivel emocional baja autoestima y verguenza.

]]> 2023-03-27 18:41:49 UTC https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2533590169 taniroseglum https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2533922815 En la adolescencia temprana, los individuos entran en una crisis especialmente determinada por la búsqueda de identidad. El constante deseo por pertenecer a un grupo que supla las necesidades del adolescente, sean estas de carácter ideológico, cultural, interaccional o simplemente, que represente una protección para el mismo, es uno de los agentes que debemos considerar. Así mismo, el adolescente presentara algunos rasgos egocentristas en los que el mundo que rodea al individuo, supondrán para él, una especie de oposición a su postura e ideal. En razón de esto, el adolescente adoptara unas actitudes rebeldes, aislantes y opositoras frente a cualquier tipo de autoridad que represente una amenaza para su sistema de identidad. Por otra parte, sumándole al factor hormonal, el sujeto adolescente experimentara un profundo deseo por establecer vínculos sociales que le permitan explorar su emergente sexualidad. De este modo, los grupos sociales que el adolescente frecuentará ya sea, por su naturaleza impulsiva o por alguna otra razón atribuida al ámbito de la colectividad adolescente, es posible que representen una influencia negativa en cuanto a las actividades que se lleven a cabo fundamentándose en el riesgo que estas representan. Por supuesto, no nos referimos al riesgo de asumir un tipo de responsabilidad o al de participar en actividades que acrecienten el valor del individuo adolescente, sino que, en este contexto, serán el consumo de sustancias psicoactivas, las distintas actividades ilícitas, o, situaciones que por uno u otro motivo constituyan un reto de naturaleza impulsiva para el adolescente.]]> 2023-03-27 22:05:11 UTC https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2533922815 taniroseglum https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2534060906 Dentro de esta importante etapa del Ciclo Vital del sujeto, la alta incidencia que las hormonas poseen con respecto al comportamiento del adolescente, serán un factor determinante en su conducta. Aquí, la búsqueda de identidad del adolescente, asociada a sus vinculaciones sociales, implicaran que su comportamiento se vea incitado por manifestar un tipo determinado de actitudes y actividades de entre las cuales, se asumirá pues, que se llevaran a cabo sin mayor reflexión acerca de sus consecuencias. Así, algunos aspectos del adolescente estarán delimitados por la “Impulsividad e incapacidad para planificar el futuro Impulsividad en, al menos dos áreas, que es potencialmente dañina para sí mismo (p. ej., gastos, sexo, abuso de sustancias, conducción temeraria, atracones de comida)” S. Lemos Giraldes (2003). Así mismo, los repentinos cambios de humor influenciados por los agentes biológicos ya explicitados, conllevaran a estados emocionales alterados caracterizados sea por una temporal euforia, o, en el otro extremo, por una constante depresión provocada por el sentimiento de incomprensibilidad de la comunidad en general para con el adolescente. Además, habría que considerar que, la imagen que el adolescente percibe de si mismo, puede encontrarse distorsionada a causa de la inestabilidad emocional que previamente se mencionó. De este modo, la autoestima del adolescente puede verse afectada tanto por su propia percepción aun no completamente desarrollada, como a su vez, por aquellos cambios fisiológicos que, durante esta etapa son evidentes. Por ello, el individuo en esta etapa, “Se ve a sí mismo socialmente inepto, personalmente poco interesante o inferior a los demás. [Por otra parte] Tiene dificultades para iniciar proyectos o para hacer las cosas a su manera (debido a la falta de confianza en su propio juicio o en sus capacidades más que a una falta de motivación o de energía)” S. Lemos Giraldes (2003). 

]]> 2023-03-28 00:19:45 UTC https://padlet.com/taniroseglum/y9h8kv3c2mrt614v/wish/2534060906