https://padlet.com/lagonzalezd/y9eoojchjstz Acá comento sobre la técnica Formulación de preguntas de alto nivel, la cual empleo frecuentemente para el desarrollo de mis sesiones de clase. en-us 2019-02-22 01:29:00 UTC 2019-02-22 20:39:34 UTC hello@padlet.com lagonzalezd https://padlet.com/lagonzalezd/y9eoojchjstz/wish/333998725  La formulación de preguntas efectivas es indispensable para estimular a los estudiantes a desarrollar sus propias ideas, favorecer la construcción y reconstrucción de los conocimientos, trabajar el pensamiento crítico y generar un aprendizaje realmente significativo. Además, es una herramienta que permite al docente, en gran medida, ayudar al estudiante para que éste proyecte grandes ideas y saque a flote su capacidad de asombro, favoreciendo así su participación y por ende, la adquisición de conocimientos.
La Universiad de Valladolid recomienda a los profesores estas técnicas para promover discusiones efectivas. De las siguientes técnicas sugieren especialmente utilizar las primeras tres con mayor frecuencia:
 Buscar evidencia: “Qué te hace pensar que… ?”
 Explicar: ¿Cuáles son algunas de las causas que llevan… ?”
 Relacionar conceptos, ideas y opiniones: “Cómo eso se compara con… ?”
 Predecir: “¿Qué harás después?”
 Describir: “¿Qué observaste… ?”]]> 2019-02-22 02:52:28 UTC https://padlet.com/lagonzalezd/y9eoojchjstz/wish/333998725 lagonzalezd https://padlet.com/lagonzalezd/y9eoojchjstz/wish/334309193 1.- Se conforman grupos de un máximo de 5 miembros.
2.- Se le asigna a cada grupo un problema. Cada grupo debe:
   2.1.- Leer el problema.
   2.2.- Establecer una ruta para resolver el problema, indicando cuáles son los principios involucrados en la solución propuesta.
   2.3.-Resolver el problema.
3.- Una vez que todos los grupos hayan resuelto el problema planteando, cada uno expondrá, primeramente, la ruta trazada para resolver el problema y finalmente, la solución, argumentando la plausibilidad del resultado obtenido.
4.- Oída la primera parte, la ruta de solución del problema, el profesor iniciará las preguntas en el sentido inicialmente descrito, aupando a que cada grupo a que realice preguntas en el mismo tenor.
5.- Lo propio se hará con la segunda parte de la actividad.]]> 2019-02-22 19:38:22 UTC https://padlet.com/lagonzalezd/y9eoojchjstz/wish/334309193 lagonzalezd https://padlet.com/lagonzalezd/y9eoojchjstz/wish/334331684 Se contabilizarán el número de preguntas hechas por cada grupo, y de éstas, las de alto nivel.
Para el grupo expositor, se considerarán las respuestas dadas a las preguntas hechas, particularmente a las de alto nivel.]]> 2019-02-22 20:32:33 UTC https://padlet.com/lagonzalezd/y9eoojchjstz/wish/334331684 lagonzalezd https://padlet.com/lagonzalezd/y9eoojchjstz/wish/334333546 El profesor recogerá las preguntas de altas nivel, valorando las respuestas dadas por los estudiantes a éstas, para realizar una microclase que retroalimente lo discutido.]]> 2019-02-22 20:37:44 UTC https://padlet.com/lagonzalezd/y9eoojchjstz/wish/334333546