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      <title>ESCUELA TRADICIONAL  by Carolina azucena Pantaleón guzman</title>
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      <description>Carolina Azucena Pantaleón Guzmán</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-15 16:04:51 UTC</pubDate>
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         <title>SIGLO XVII</title>
         <author>CarolinaPantaleon</author>
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         <description><![CDATA[<div>esta significaba método y orden, se caracterizo por:<br>-magistrocentrismo. el maestro es la base y condición del éxito de la educación, le corresponde organizar el conocimiento, asimilar y elaborar la materia que ha de ser aprendida. siendo el modelo y el guía del aprendizaje.<br>enciclopedismo. la clase y la vida son organizadas, ordenadas y programadas. todo lo que el niño tiene&nbsp; que aprender se encuentra en el grabado.<br>-verbalismo y pasividad. el método de enseñanza será el mismo para todos los niños y en todas las ocasiones. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 16:09:29 UTC</pubDate>
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         <title>SIGLO XVIII</title>
         <author>CarolinaPantaleon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se profundizo la crítica de la educación en relación a los internados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 16:19:39 UTC</pubDate>
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         <title>SIGLO XIX</title>
         <author>CarolinaPantaleon</author>
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         <description><![CDATA[<div>el maestro simplifica, prepara, organiza y ordena, es el guía, el modelador entre los modelos y el niño. mediante los ejercicios escolares los alumnos adquirirán unas disposiciones físicas e intelectuales para entrar en contacto con&nbsp; los modelos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 16:29:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>CarolinaPantaleon</author>
         <link>https://padlet.com/CarolinaPantaleon/y9bncu4p4yr3hybo/wish/1527246263</link>
         <description><![CDATA[<div>La filosofía de la Escuela Tradicional, considera que la mejor forma de preparar al niño para la vida<br>es formar su inteligencia, su capacidad de resolver problemas, sus posibilidades de atenci ón y de esfuerzo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 16:32:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>CarolinaPantaleon</author>
         <link>https://padlet.com/CarolinaPantaleon/y9bncu4p4yr3hybo/wish/1527247833</link>
         <description><![CDATA[<div>la Escuela Tradicional representó un cambio importante en el estilo y la orientación<br>de la enseñanza, sin embargo, con el tiempo se convirtió en un sistema rígido, poco dinámico y nada propicio<br>para la innovación; llevando inclusive a prácticas pedagógicas no deseadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 16:33:31 UTC</pubDate>
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         <title>surge la escuela nueva siglo XIX</title>
         <author>CarolinaPantaleon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los planteamientos de la Escuela Nueva han ido alejándose del individualismo y del idealismo que<br>caracterizaban las etapas anteriores. Su argumentaci ón est á cimentada sobre la dialéctica y la<br>psicología genética.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 17:01:00 UTC</pubDate>
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         <title>EL ALUMNO</title>
         <author>CarolinaPantaleon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta educación tiene como base la Psicología del desarrollo infantil. Se impone entonces la<br>obligación de tener una imagen justa del niño, tratar a cada uno según sus aptitudes , permitirle al niño dar<br>toda su propia medida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 17:02:34 UTC</pubDate>
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         <title>relación maestro-alumno</title>
         <author>CarolinaPantaleon</author>
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         <description><![CDATA[<div>La relación maestro- alumno sufre una transformación en la Escuela Nueva. De una relación de<br>poder-sumisión que se da en la Escuela Tradicional se sustituye por una relaci ón de afecto y camaradería.<br>Es más importante la forma de conducirse del maestro que la palabra. El maestro será un auxiliar del libre y<br>espontáneo desarrollo del niño.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 17:03:09 UTC</pubDate>
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         <title>el contenido </title>
         <author>CarolinaPantaleon</author>
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         <description><![CDATA[<div>La función del educador será descubrir las necesidades o el interés de sus alumnos y los<br>objetos que son capaces de satisfacerlos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 17:03:48 UTC</pubDate>
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         <title>Métodos de enseñanza </title>
         <author>CarolinaPantaleon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se introducen una serie de actividades libres para desarrollar la imaginación, el espíritu de iniciativa, y la<br>creatividad. No se trata sólo de que el niño asimile lo conocido sino que se inicie en el proceso de conocer a<br>través de la búsqueda, respetando su individualidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 17:04:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>CarolinaPantaleon</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 17:08:39 UTC</pubDate>
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         <title>ESCUELA TRADICIONAL</title>
         <author>CarolinaPantaleon</author>
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         <description><![CDATA[<div>s un modelo pedagógico que se centra en formar la inteligencia del niño, su capacidad de resolver problemas, sus posibilidades de atención y de esfuerzo, como la mejor forma de prepararlo para la vida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 17:09:02 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación</title>
         <author>CarolinaPantaleon</author>
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         <description><![CDATA[<div>requieren un Sistema de Evaluación apropiado para el tratamiento de la información, bajo las exigencias de flexibilidad que demanda la estrategia, al ser una solución sistémica, replicable y escalable al problema de calidad y equidad en la educación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-15 17:12:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>CarolinaPantaleon</author>
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