<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Задание 4. Обсуждение терминов дидактики электронного обучения by </title>
      <link>https://padlet.com/vvalradaeva/y96mrmbej7df9yvh</link>
      <description>Козлова Анастасия и Радаева Валерия</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-23 09:44:35 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-03-23 16:15:23 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>1. Сравните понятия Педагогика, Дидактика, Электронная дидактика, представленные в этом курсе. Определите их содержание и взаимосвязь. Сравните его с подходом А.В. Хуторского</title>
         <author>vvalradaeva</author>
         <link>https://padlet.com/vvalradaeva/y96mrmbej7df9yvh/wish/2528564009</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Педагогика - </strong>это наука о законах воспитания и образования человека, она изучает закономерности успешной передачи социального опыта старшего поколения младшему. <br><strong>Дидактика</strong> - это составная часть педагогики, наука об обучении, исследующая законы, закономерности, принципы, цели, содержание, формы, методы, средства обучения.<br><strong>Электронная дидактика</strong> - это область педагогики, предметом которого является организация процесса обучения в условиях цифровой трансформации образовательного процесса.<br><br>Данные понятия объединяют слова: <em>"обучение"</em> и <em>"образование"</em>. В свою очередь, Педагогика - наука об обучении и воспитании. Дидактика - часть педагогики, а ее объектом является процесс обучения&nbsp; и&nbsp; целенаправленный, организованный процесс взаимодействия учеников и учителей. Электронная дидактика - это та же часть педагогики, которая изучает процесс обучения в цифровой среде.<br><br>А.В. Хуторский считает, что педагогика и дидактика - <em>отдельные</em>, хоть и связанные между собой науки.&nbsp; Предмет педагогики — <em>образование</em> человека, а предмет дидактики — <em>обучение</em>. (А.В. Хуторский утверждает о том, что образование и обучение - разные процессы).<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-23 09:48:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vvalradaeva/y96mrmbej7df9yvh/wish/2528564009</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2. Дайте характеристику понятию Обучение, опишите варианты обучения</title>
         <author>vvalradaeva</author>
         <link>https://padlet.com/vvalradaeva/y96mrmbej7df9yvh/wish/2528569336</link>
         <description><![CDATA[<div>Под обучением, в узком смысле, понимается руководство учением. В широком понимании обучение — процесс двусторонний, он включает передачу и усвоение учебного материала, то есть деятельность учителя и учащихся.<br><strong><br>1. Дистанционное обучение</strong>– это взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты.</div><div><strong><br>2. Компьютерное обучение&nbsp; </strong>– это передача знаний посредством компьютера и/или Интернета. Компьютерное обучение может быть дистанционным, но может быть и наоборот – например аудиторным.</div><div><strong><br>3. Электронное обучение</strong> – это система обучения при помощи информационных и электронных технологий. Электронное обучение также безусловно может быть дистанционным, но не обязательно.<br><br></div><div><strong>4. Мобильное обучение </strong>– это обучение с использованием портативных технологий.</div><div>Так же как и компьютерное обучение, мобильное обучение является частным случаем электронного обучения связанным не с электронным форматом, а с мобильными устройствами.<br><strong><br>5. Онлайн обучение</strong> - это вид обучения при помощи Интернета в режиме реального времени. Для онлайн обучения, в отличие от дистанционного, важна не дистанция, она может быть любой, а важен доступ к Интернету.<br><br></div><div><strong>6. Оффлайн обучение (offline learning)</strong> – это вид обучения без использования Интернета.</div><div>Расстояние между учителем и учеником не является основополагающим фактором, поэтому оффлайн обучение может быть как аудиторным, так и дистанционным.<br><br></div><div><strong>7. Смешанное обучение</strong> - это сочетание традиционных форм аудиторного обучения с элементами электронного обучения.&nbsp;</div><div>Смешанное обучение может иметь в себе элементы дистанционного, компьютерного и мобильного обучения.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-23 09:53:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vvalradaeva/y96mrmbej7df9yvh/wish/2528569336</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. Опишите характеристики обучения</title>
         <author>vvalradaeva</author>
         <link>https://padlet.com/vvalradaeva/y96mrmbej7df9yvh/wish/2528569911</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. Цель обучения</strong> –&nbsp; заранее планируемый результат педагогической деятельности, достигаемый с помощью различных приемов, методов и средств обучения.&nbsp;<br><strong>2. Содержание обучения</strong> -&nbsp; все то, чему преподаватель должен научить, а учащиеся научиться в процессе обучения (вне зависимости от вида обучения)<br><strong>3. Средства обучения</strong> -  комплекс учебных пособий и технических приспособлений, с помощью которых осуществляется управление деятельностью преподавателя при процессе обучения.<br><strong>4. Электронные средства обучения</strong> – средства обучения, созданные с использованием электронного формата (компьютерная визуализация учебной информации).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-23 09:53:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vvalradaeva/y96mrmbej7df9yvh/wish/2528569911</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
