Saya mendapatkan penguatan materi dari fasilitator tentang budaya positif, keyakinan kelas, kebutuhan dasar manusia, 5 posisi kontro guru, restitusi, kemudian saya berdiskusi dengan teman kelompok

Menyelesaikan kasus

Perasaan

Perasaan saya saat mengikuti pembelajaran ini sangat senang dan bersyukur mendapat ilmu dan pengalaman baru

Pembelajaran

Saya mendapat pembelajaran setelah mengikuti materi ini yaitu cara saya selama ini mengatasi siswa yang bermasalah kurang tepat seharusnya sy menggunakan segitiga restitusi

Penerapan

Saya akan menerapkan ilmu yang saya dapat dalam menanganinpermasalahan yang siswa yang saya hadapi

-Perasaan saya saat mengikuti rukol pada hari ini sangat senang.

-Pembelajaran

setelah mengikuti materi ini bagaimana cara guru mengatasi siswa yang sedang bermasalah dan bagaimana menangani masalah tersebut.

-Penerapan

saya akan menerapkan pembelajaran yang saya dapatkan pada hari ini.

persaan saya sangat senang karena bisa berdiskusi dengan meraka yang sangat hebat

pembelajaran yang saya dapatkan adalah kami harus klaborasi dengan baik untuk memecahkan kasus ini

penerapannya insalah saya akan terapkan disekoalah jika ada kasus seperti tadi saya akan diskusi dengan rekan sejawat a

Perasaan :

Setelah mempelajari Budaya Positif perasaan saya menjadi sangat senang dan semakin antusias untuk bisa menerapkan dilingkungan sekolah dan kelas.

Pembelajaran :

sebagai calon guru penggerak harus menempatkan diri dalam posisi kontrol yang tepat

Penerapan :

selalu menerapkan segitiga restitusi untuk memperbaiki kesalahan murid

2. ternyata banyak yang saya alami senang memiliki teman-teman yang sangat antusias saling mengisi dan membantu memecahkan kasus masing-masing. dan ternyata setelah mempelajari modul 1.4 tentang budaya positif yang makin menanjak

Perasaan senang bisa berkolaborasi dengan teman - teman.

Banyak hal yang bisa dijadikan sebagai pembelajaran dalam modul ini, mengenai bagaimana seorang guru mampu mengatasi permasalahan yang dialami peserta didik.

Dan hal ini, bagus untuk diterapkan di sekolah. Terutama dalam menangani berbagai hal masalah peserta didik.

PERASAAN saya kali ini cuku baik dan bahagia

PEMBELAJARAN yang saya ambil dari rukol ini adalah berbagi ilmu dan mendapatkan ilmu baik dari fasil maupun dari tugas diskusi kelompok yang telah di bahas.

PENERAPAN pada rukol kali ini ilmu dan materi saya bisa terapkan pada diskusi bersama teman-teman.

Perasaan : Senang dan tertarik karena semakin paham menegenai materi budaya positif.

Pembelajaran : Budaya positif tidak bisa diciptakan oleh satu orang saja. Harus ada kerjasama dari semua pihak sekolah.

Penerapan : insyaallah saya akan imbaskan kepada teman sejawat saya di sekolah termait budaya positif

Perasaan saya yaitu senang dan bersemangat

Pembelajaran yang di peroleh hari ini yaitu pentingnya posisi kontrol dalam menyelesaiakan masalah

Penerapan

saya ingin menjadi guru yang baik dan di cintai peserta didik

kami ber 4 berbagi tugas terkait pembahasan kasus yang di berikan

PERASAAN

Sangat senang karena berbagi pengalaman dengan rekan kelompok

PEMBELAJARAN

dari diskusi kelompok tadi saya mengambil pelajaran bahwa tugas kelompok akan selesai apabila kita saling berbagi peran dan saling menghargai pendapat dan bertanggung jawab dengan peran masing-masing

PENERAPAN

dari pembahasan tugas kelompok tadi saya banyak mendapat masukan terkait masalah kasus 3 dan kasus itu terjadi pada diri saya jadi akan saya terapkan di kegiatan saya di sekolah.

Pada ruang kolaborasi sesi diskusi tadi saya banyak belajar tentang memahami konsep budaya positif pada kasus-kasus yang ada di LMS. awalnya saya merasa bahwa pertanyaan setiap kasus cukup banyak. namun karena adanya diskusi dengan anggota kelompok 3 pekerjaan kita bagi dan menjadi ringan.

Perasaan

Setelah mempelajari modul 1.4 khususnya pada sesi perasaan saya menjadi sangat senang dan semakin antusias untuk bisa menerapkan dilingkungan sekolah.

Pembelajaran

Sebagai calon guru penggerak saya harus dapat menempatkan posisi kontrol

Penerapan

Membuat keyakinan kelas untuk mapel bahasa indonesia