Professor Holbert: Tools and Technology for learning to be a learner? by Sissy Shen https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym Group1 Discussion en-us 2018-03-17 00:57:22 UTC 2018-03-17 02:47:55 UTC hello@padlet.com 关键词：创造、玩、游戏、探索和实验、科技、联系、建构 sissys https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029350 2018-03-17 01:49:05 UTC https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029350 “当我们有机会创造一些有个人价值的东西, 並能够與人分享的时候，那我们的学习便有最大的收获。” sissys https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029453 2018-03-17 01:50:40 UTC https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029453 “「教学」不单是讲解；更重要的是给予学生适当的指导与支持。 sissys https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029482 2018-03-17 01:51:10 UTC https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029482 “「学习」就是与知识和事物建立密切的关系。” sissys https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029489 2018-03-17 01:51:19 UTC https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029489 “如果你只认识到事物的一面，那么，你还没有真正了解它。” sissys https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029525 2018-03-17 01:52:00 UTC https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029525 “制造过程远比制成品重要” sissys https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029554 2018-03-17 01:52:35 UTC https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029554 21世纪能力——“孩子们不需要技能，而是需要让他们每天都愿意起床的理由(我们都需要)。一个拥有目标的人，将自然地获得实现他目标所需要的技能。一个没有目标的人可能会拥有几十种技能，但却长年累月过着机械性和没趣的日子。” sissys https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029577 2018-03-17 01:53:05 UTC https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029577 6 Ways to Make Learning Visible sissys https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029993 2018-03-17 02:03:09 UTC https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243029993 哈佛零计划 sissys https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243030405 2018-03-17 02:13:21 UTC https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243030405 推荐书 sissys https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243030500 2018-03-17 02:15:21 UTC https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243030500 建构主义心理学的背景 carrieq https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243030712 2018-03-17 02:19:41 UTC https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243030712 以兴趣为启动点，贯穿人的一生的，对待小朋友的时候要尊重他们的想法，还有一些事生存技能，一定要学习，作为老师要把它想办法做成有趣的方式让学生接受。误区是始终拖着孩子向老师的目标走。 carrieq https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243030846 2018-03-17 02:22:12 UTC https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243030846 carrieq https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243030987 玩在每个年龄的不同理解，低段的学生注意力和兴趣点要更多设计游戏为主，高段孩子注意力加强了，比例可以有所调整。抓住高年龄孩子的好奇心也是和“玩“的本意想通，不一定真的是游戏。在真实生活中实验，尝试，结合也是一种玩]]> 2018-03-17 02:24:49 UTC https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243030987 carrieq https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243031270 现在的app很多，如何用到学习中去，带动家校合作达成一个目标，需要老师很用心地研究和考虑的。可以让一些有兴趣老师，committee，建立一个库，什么样的学生可以试用哪些科技内容。
现在的班级授课制是工业革命的产物，现在是科技革命已经完成，孩子生来和我们已经不同，主观上要面对这样一个事实，共同协作完成数码一代孩子的培养，希望是长期的，不是短暂地操作。有一个评估的体系，评估这个科技对孩子的学习影响是多少。可见性教学的效果参数需要大于0.4才是有效的合理的。


]]> 2018-03-17 02:29:20 UTC https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243031270 carrieq https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243031927 STEAM 和 CODING课程最近非常火，怎么把这些理念融入到我们现有的课程，可能适合高年级的跨学科的项目，低年级的中文课程目前结合性比较少。

]]> 2018-03-17 02:41:42 UTC https://padlet.com/sissys/y8vkxpz8nzym/wish/243031927