Sim, educadores! Aliás, quero ir além… Vocês são os primeiros educadores dos seus filhos, portanto, meus sinceros parabéns!

Mas, de antemão, quero dizer que vivemos tempos difíceis devido a vários motivos, como por exemplo, pandemia, desemprego, miséria, precariedade da saúde, acesso à educação difícil, entre outros.

Portanto, vou contar uma breve história que ouvi do meu avô.

Houve um tempo, no interior do sul da Bahia, onde a seca castigou aquele lugar e todos que tinham plantado feijão estavam muito tristes porque a perda da lavoura era quase certa, no entanto, o meu avô não “esmoreceu” e até apostou que sua colheita seria muito boa e todos os vizinhos riram e disseram que ele estava louco.

Enquanto todos somente lamentavam o momento terrível e mal cuidavam de suas lavouras, o meu avô tratava de fazer diferente. Ele acordava bem cedinho (de madrugada) e corria para a sua lavoura limpar e só voltava para casa quando o sol começava a esquentar e assim que o sol se escondia ele voltava para terminar de limpar a sua roça. E assim sucederam vários dias e quando a chuva resolveu “dar as caras” a única lavoura que rendeu uma boa colheita fora a dele.

Sabemos que os dias são difíceis, mas depende de nós para que a nossa semente dê bons frutos e isso demanda cuidados mesmo que tenhamos pouco tempo, porém, se cultivarmos com carinho, regando com amor e aparando as arestas dos lamentos e maus hábitos, com toda certeza o futuro será muito promissor.

“Os benefícios de plantar uma árvore virão para outras pessoas e, com certeza, para a vida no planeta.” (Içami Tiba, Pais e Educadores de Alta Performance, página 47, 2011).

Essa história nos faz perceber que a inclusão e a resiliência andam juntas quando superamos as dificuldades e diversidades em diversas situações, como por exemplo o bullying, além da abordagem da diversidade social e assim podemos entender o nosso valor como seres humanos e quanto somos especiais. O Professor chama a atenção para importância que o lúdico e a literatura tem na mediação em todos os aspectos em uma abordagem com os nossos alunos e como essa mediação acaba sendo mais prazerosa e até mais sutil sem falar da eficácia na mensagem a ser transmitida.

Sempre que levamos os nossos filhos ao médico seja por qualquer motivo de saúde, esperamos que ele examine e em seguida prescreva um remédio ou um tratamento para resolver o problema e sem pensar ou ao menos ler as contraindicações do medicamento prescrito, seguimos as orientações registradas na receita e administramos o medicamento na hora certa, na certeza de que o resultado ocorrerá o mais breve possível.

Mas quando falamos sobre educação dos nossos filhos, seguimos as orientações dos professores com a mesma dedicação e cuidado? Ao matricularmos os nossos filhos na escola, passamos a acompanhar o seu processo de desenvolvimento educacional e criarmos algumas expectativas dentre elas que os nossos filhos sejam perfeitos, porém quando recebemos uma orientação da professora(o) seja por escrito ou oralmente com a intenção de melhorar a vida escolar (processos cognitivos, sociais, psicológicos, físicos ou familiar), logo questionamos que não é bem assim e nem sempre seguimos à risca o que é dito. 

É certo que o médico quando escolheu essa profissão e se dedica para aperfeiçoar o dom de cuidar, examinar e até de curar através de um medicamento ou tratamento e assim tem a chance de salvar uma vida, em contra partida, o professor ao escolher a sua profissão se dedica e desenvolve o dom de ensinar, cuidar, orientar, observar e até mesmo de corrigir e procurar diversos meios para ajudar e mediar o desenvolvimento do indivíduo buscando de forma consciente não salvar vidas, mas mudá-las à longo prazo!