son las destrezas básicas del aprendizaje enfocada a la adquisición de conocimientos y habilidades en la vida diaria.
Competencia en comunicación lingüística.

El estudiante es capaz de utilizar correctamente el lenguaje tanto en la comunicación oral como escrita.
Competencia matemática.

Implica poseer facilidad para utilizar y relacionar números, emplearlos en operaciones básicas y en razonamiento matemático
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.

Es analizar, interpretar y obtener conclusiones personales en un contexto en continuo desarrollo.
Tratamiento de la información y competencia digital.

Destreza para acceder a la información y transmitirla en diferentes formatos y recursos tecnológicos.
Competencia social y ciudadana.

 Es conocerse y valorarse a uno mismo, saber comunicarse en diferentes contextos
Competencia cultural y artística.
Es capacidad de conocer, comprender, apreciar y considerar críticamente las distintas manifestaciones culturales o artísticas.
Competencia para aprender a aprender.

 Tener control de las propias capacidades y conocimiento
Autonomía e iniciativa personal.

Emplear una visión estratégica de los retos y oportunidades a los que se debe enfrentarse a lo largo de su vida
 

En el aprendizaje por competencias se deben diseñar estrategias que promuevan:

 

 

Las competencias es el desempeño que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su formación, y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales

1. Competencia en comunicación lingüística

Se refiere a la capacidad que tiene el estudiante de comunicarse tanto oral como por escrito.

El estudiante también pueda entender y comunicarse en una lengua extranjera. 

El alumno debería ser capaz de realizar operaciones y razonamientos matemáticos  para resolver problemas de la vida cotidiana

A través del uso de nuevas tecnologías en educación, se cultiva una actitud para cuestionar los datos y hacer un uso más responsable de las nuevas tecnologías, en todos los ámbitos de su vida.

El aprendizaje debe ser continuo con propuesta como el ABP ayudara al estudiante aprenda a buscar sus propias fuentes de información y desarrollar sus capacidades de aprendizaje

Desarrolla en  los alumnos colaborar con mayor confianza y seguridad, para crear proyectos en equipo. Además, su objetivo es que el estudiante tenga una actitud activa y responsable frente al desarrollo de la sociedad, a lo largo de su vida.

Hablamos de proactividad, creatividad, perseverancia, control en uno mismo.  Habilidades que están relacionadas con todos los ámbitos de la vida, tanto educativos como externos

La cultura es una parte central en cualquier sociedad, y aprender a apreciarla y comprenderla ayudará a los alumnos a manejarse mejor en su día a día.

 

Habilidades de comunicación lingüística. Concurso de matemáticas. Conocimiento y habilidad para interactuar con el mundo físico. Tratamiento de la información y competencia digital. Competencia social y cívica. Habilidades culturales y artísticas. habilidad de aprender. Autonomía e iniciativa personal. ¿Por qué se incluyen estas habilidades en el currículo? Principalmente para satisfacer las nuevas necesidades de educación en la sociedad moderna. En otras palabras, la educación se centra no solo en la adquisición de conocimientos, sino también en el desarrollo de habilidades y competencias que son útiles para los jóvenes en la vida cotidiana independiente.

Además de los "saberes", los estudiantes también deben ser capaces de aplicar los conocimientos en situaciones prácticas, comprender los conocimientos y ser capaces de integrar diferentes contenidos de aprendizaje, relacionarlos entre sí y comprender una posible situación o una situación a la que se tienen que enfrentar, Úsalos prácticamente todos los días. 

Si el estudiante no puede aplicar estas actividades en el contexto de la vida cotidiana en la vida real, no podrá desarrollar una de las habilidades básicas que se pretende estudiar en este campo de estudio, y por lo tanto no podrá dominar el sujeto. curso objetivo. En el futuro, ya sean los objetivos de las distintas áreas o materias de aprendizaje, o los estándares de evaluación, la organización escolar, la implicación de las familias... Todos los aspectos formales e informales inciden en la educación de los jóvenes. Las escuelas suelen desarrollar programas de primaria y secundaria basados ​​en estas habilidades:

Además, también se tendrá que trabajar la cultura de cada lengua extranjera, para poder cultivar de este modo la diversidad lingüística.

Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería Según esta competencia clave, el alumno debería ser capaz de realizar operaciones y razonamientos matemáticos, al menos para poder hacerse las preguntas adecuadas y resolverlas.

Competencia personal, social y aprender a aprender Quizás esta sea una de las habilidades más importantes que tendrán que desarrollar los niños y adolescentes.

El aprendizaje debe ser continuo y no hay mejor manera de asegurarse de que lo sea, que dando las herramientas adecuadas a los alumnos.

Hablamos de proactividad, creatividad, perseverancia, control en uno mismo… Habilidades que están relacionadas con todos los ámbitos de la vida, tanto educativos como externos, y que también podrán entrenar con propuestas como el ABP 

Estas competencias proporcionan una base sólida para el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes, permitiéndoles enfrentar los desafíos del mundo actual y prepararse para el futuro. Es importante tener en cuenta que esta lista no es exhaustiva y que existen otras competencias educativas relevantes que también pueden ser consideradas en función de los contextos específicos y las necesidades individuales de los estudiantes.

A partir de ahora, tanto los objetivos de cada área de aprendizaje o materia, como los criterios de evaluación, la organización del colegio, la participación de las familias... todos los aspectos formales y no formales afectan a la educación de los jóvenes.

Generalmente las escuelas diseñan los currículos de primaria y secundaria en función de estas competencias:

Por otro lado, se resalta la posibilidad de trabajar por ámbitos y se introduce el término “Situaciones de aprendizaje” definido como actividades que requieren que el alumno ponga en práctica las competencias.. Es decir, se apuesta por el desarrollo de las habilidadesde manera progresiva y transversal entre todas las materias.

2. COMUNICACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS
que implica, además de las principales dimensiones de la comunicación en la lengua materna, la mediación y la comprensión intercultural. El nivel de competencia depende de varios factores y de la capacidad de escuchar, hablar, leer y escribir.

3. COMPETENCIA MATEMÁTICA Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA. La competencia matemática es la capacidad de desarrollar y aplicar el pensamiento matemático para resolver una serie de problemas en situaciones cotidianas, haciendo hincapié en el proceso, la actividad y el conocimiento. Las competencias básicas en ciencia y tecnología se refieren al dominio, uso y aplicación de conocimientos y metodologías que explican el mundo natural. Esto implica una comprensión de los cambios causados por la actividad humana y la responsabilidad de cada individuo como ciudadano.

4. COMPETENCIA DIGITAL implica el uso seguro y crítico de la tecnología de la sociedad de la información (IST) y, por lo tanto, las competencias básicas en tecnología de la información y la comunicación (TIC).

5. APRENDER A APRENDER está relacionado con el aprendizaje, la capacidad de perseguir y organizar el propio aprendizaje, individualmente o en grupo, de acuerdo con las propias necesidades, y la conciencia de los métodos y oportunidades.

6. COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS. La competencia social se refiere a la competencia personal, interpersonal e intercultural y todas las formas de comportamiento que capacitan a los individuos para participar de manera efectiva y constructiva en la vida social y laboral.

7. SENTIDO DE INICIATIVA Y EMPRENDIMIENTO es la capacidad de convertir las ideas en acción. Implica la creatividad, la innovación y la toma de riesgos, así como la capacidad de planificar y gestionar los proyectos para alcanzar los objetivos.

8. SENSIBILIZACIÓN Y EXPRESIÓN CULTURAL, que implica apreciar la importancia de la expresión creativa de ideas, experiencias y emociones en una variedad de medios (música, artes escénicas, literatura y artes visuales).

Por otro lado, se resalta la posibilidad de trabajar por ámbitos y se introduce el término “Situaciones de aprendizaje” definido como actividades que requieren que el alumno ponga en práctica las competencias.. Es decir, se apuesta por el desarrollo de las habilidadesde manera progresiva y transversal entre todas las materias.

Se refiere a la capacidad que tiene el estudiante de comunicarse, tanto oral como por escrito, con el lenguaje, adecuándose al contexto y al registro. Nuestros programas como Ludiletras o Superletras se enfocan en este tipo de competencias clave.

Otra competencia clave que se contempla es el hecho de que el estudiante también pueda entender y comunicarse en una lengua extranjera. Además, también se tendrá que trabajar la cultura de cada lengua extranjera, para poder cultivar de este modo la diversidad lingüística.

Según esta competencia clave, el alumno debería ser capaz de realizar operaciones y razonamientos matemáticos, al menos para poder hacerse las preguntas adecuadas y resolverlas. De este modo, el alumno trabaja una actitud crítica frente a los datos que trabaja.

Competencia digital

Las nuevas tecnologías no solo han llegado al ámbito laboral y cotidiano, también en el educativo. Para que el alumno pueda aprender a utilizar e interpretar de manera correcta la información que encuentre online, también es necesario que aprenda a identificar las fuentes y fiabilidad del contenido.

Competencia personal, social y aprender a aprender

Quizás esta sea una de las habilidades más importantes que tendrán que desarrollar los niños y adolescentes.

Competencia ciudadana

Esta competencia está estrechamente relacionada con la inteligencia emocional, ya que entra en juego la empatía y el autoconocimiento de la persona. 

Competencia emprendedora 

Y otra de las aptitudes más relevantes a cultivar son los valores intrínsecos para llevar a cabo cualquier acción.

Competencia en conciencia y expresión cultural

La cultura es una parte central en cualquier sociedad, y aprender a apreciarla y comprenderla ayudará a los alumnos a manejarse mejor en su día a día.

2.     Competencia matemática: Esto implica la facilidad de usar y conectar números, utilizándolo en operaciones básicas.

3.     Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: Es la capacidad de relacionarse independientemente en diferentes campos, como en la salud, el consumo o la ciencia.

4.     Información y mantenimiento de la competencia digital: capacidad de los estudiantes para encontrar, obtener, procesar información y convertirla en conocimiento.

5.     Competencia social y ciudadanos: Incluyen conocer y respetarse a sí mismos, saber cómo comunicarse en diferentes contextos, expresar sus propias ideas y escuchar a los demás.

6.     Competencias culturales y artísticas: Capacidad de conocer, comprender, apreciar y considerar críticamente varias manifestaciones culturales o artísticas.

7.     Competencia para el aprendizaje del aprendizaje: Se refiere al aprendizaje a lo largo de la vida, poder de continuar aprendiendo de manera efectiva e independiente.

8.     Autonomía e iniciativa personal: permiten a los estudiantes usar la visión estratégica de los desafíos y oportunidades. 

A partir de ahora, tanto los objetivos de cada área de aprendizaje o materia, como los criterios de evaluación, la organización del colegio, la participación de las familias... todos los aspectos formales y no formales afectan a la educación de los jóvenes.

Generalmente las escuelas diseñan los currículos de primaria y secundaria en función de estas competencias:

Competencia para hablar y escuchar: son dos conceptos imprescindibles en nuestra sociedad, debemos escuchar y comprender, el ser humano necesita hablar para comunicarse, para relacionarse y transmitir mensajes a través de su lengua. Los alumnos deben aprender a comprender lo que escuchan y a expresarse correctamente para poder llegar a establecer una buena comunicación.

Competencia en composición de textos: habilidad para componer distintos textos de carácter escrito, transmitiendo un conocimiento o satisfaciendo las necesidades personales y participando en la vida social.

Competencia plurilingüe y pluricultural: en la última década ha habido un aumento considerable de la diversidad lingüística, hoy en día en una misma aula pueden existir varias culturas, esto no debe ser un obstáculo para la enseñanza-aprendizaje, sino una oportunidad para enriquecerse y conocer otras culturas y otras lenguas.

Se refiere a la capacidad que tiene el estudiante de comunicarse, tanto oral como por escrito, con el lenguaje, adecuándose al contexto y al registro. 

Competencia plurilingüe:

Otra competencia clave que se contempla es el hecho de que el estudiante también pueda entender y comunicarse en una lengua extranjera. Además, también se tendrá que trabajar la cultura de cada lengua extranjera, para poder cultivar de este modo la diversidad lingüística.

Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería:

Según esta competencia clave, el alumno debería ser capaz de realizar operaciones y razonamientos matemáticos, al menos para poder hacerse las preguntas adecuadas y resolverlas. De este modo, el alumno trabaja una actitud crítica frente a los datos que trabaja.

Las nuevas tecnologías no solo han llegado al ámbito laboral y cotidiano, también en el educativo. Para que el alumno pueda aprender a utilizar e interpretar de manera correcta la información que encuentre online, también es necesario que aprenda a identificar las fuentes y fiabilidad del contenido.

A través del uso de nuevas tecnologías en la educación, se cultiva una actitud para cuestionar los datos y hacer un uso más responsable de las nuevas tecnologías, en todos los ámbitos de su vida.

Competencia personal, social y aprender a aprender:

Quizás esta sea una de las habilidades más importantes que tendrán que desarrollar los niños y adolescentes. ¿Por qué? Porque hoy en día el aprendizaje debe ser a lo largo de toda su vida.

El aprendizaje debe ser continuo y no hay mejor manera de asegurarse de que lo sea, que dando las herramientas adecuadas a los alumnos. De nuevo, propuestas como el ABP ayudarán al estudiante a aprender a buscar sus propias fuentes de información y desarrollar sus capacidades de aprendizaje, así como cooperar e interactuar con sus compañeros.

Competencia ciudadana:

Esta competencia está estrechamente relacionada con la inteligencia emocional, ya que entra en juego la empatía y el autoconocimiento de la persona.

Entrenar esta competencia, permitirá a los alumnos colaborar con mayor confianza y seguridad, para crear proyectos en equipo. Además, su objetivo es que el estudiante tenga una actitud activa y responsable frente al desarrollo de la sociedad, a lo largo de su vida.

Competencia emprendedora:

Y otra de las aptitudes más relevantes a cultivar son los valores intrínsecos para llevar a cabo cualquier acción. Hablamos de proactividad, creatividad, perseverancia, control en uno mismo. Habilidades que están relacionadas con todos los ámbitos de la vida, tanto educativos como externos, y que también podrán entrenar con propuestas como el ABP.

Competencia en conciencia y expresión cultural:

La cultura es una parte central en cualquier sociedad, y aprender a apreciarla y comprenderla ayudará a los alumnos a manejarse mejor en su día a día. Ir a museos o analizar obras de arte puede ser una buena manera de cultivar esta habilidad

1.      Competencia en comunicación lingüística. Supone el desarrollo de la capacidad para utilizar correctamente el lenguaje, tanto en comunicación oral como escrita. Implica saber interpretarlo y comprenderlo en diferentes contextos, así como ser capaz de formar juicios críticos, generar ideas y adoptar decisiones. Incluye las lenguas extranjeras, y la capacidad para poder comunicarse a través de las mismas, enriqueciendo sus posibilidades y relaciones.

2.      Competencia matemática. Capacidad que engloba la habilidad para emplear y relacionar números, operaciones y razonamiento matemático. Ser capaz de interpretar la información, comprender el lenguaje matemático, de forma que les haga posible ampliar sus conocimientos y resolver problemas.

3.      Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. Esta competencia implica las habilidades para desenvolverse de forma autónoma en ámbitos como la salud, el consumo o la ciencia. Siendo capaz de analizar, interpretar y obtener conclusiones personales dentro de un ambiente en el que los avances científicos y tecnológicos están en continuo desarrollo.

4.      Tratamiento de la información y competencia digital. Hace referencia a la capacidad para buscar, obtener, procesar y comunicar información, así como transformarla en conocimiento. Implica la capacidad para el acceso y la transmisión de información en diferentes soportes.

5.      Competencia social y ciudadana. Esta competencia enmarca el conocerse y valorarse, tener la capacidad de comunicarse en diferentes contextos, ser capaz de expresar las propias ideas y escuchar las de los demás. Está relacionada con el saber ser y con la inteligencia emocional. Implica comprender diferentes puntos de vista y valorar los derechos e intereses personales y ajenos.

6.      Competencia cultural y artística. Es la capacidad para conocer, comprender, apreciar y valorar las diferentes manifestaciones culturales o artísticas, así como ser capaz de emplear recursos de expresión artística.

7.      Competencia para aprender a aprender. Hace referencia a la capacidad de desarrollar y crear el propio aprendizaje de manera activa y autónoma. Se refiere al aprendizaje a lo largo de la vida. Implica la capacidad de conocer las propias capacidades, controlarlas y gestionarlas.

8.      Autonomía e iniciativa personal. Dentro de esta competencia se engloban habilidades como responsabilidad, perseverancia, autoestima, creatividad, autocritica, autocontrol, etc. Es la capacidad de tener una visión estratégica de los propios retos y oportunidades y ser capaz de tomar decisiones y enfrentarse a ellos.

Según él las capacidades cognitivas humanas son 8:

Inteligencia lingüística: Se utiliza para la lectura, en la escritura y en la comprensión de las palabras y el uso del lenguaje cotidiano. Esta inteligencia se observa en los poetas y escritores, pero también en oradores y locutores de los medios de comunicación.

Inteligencia Lógico-matemática: es la capacidad de utilizar los números con eficiencia y razonar adecuadamente también implica la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, afirmaciones, proporciones, las funciones y las abstracciones para trabajar esta inteligencia se puede comenzar identificando todo lo que se necesitaría para preparar un viaje en lo que respecta a recursos económicos, humanos o materiales.

Inteligencia Corporal o Kinestésica: capacidad de expresar ideas, sentimientos o pensamientos mediante el cuerpo, algunas actividades para destacar esta inteligencia pueden ser interpretar a diferentes personajes o jugar cualquier deporte, ver una película y representar en el aula alguna escena entre grupo o parejas y que los compañeros adivinen de que escena se trata, o hacer actuaciones acrobáticas o una coreografía.

Inteligencia musical: es la capacidad de percibir, discriminar, transformar, y expresar las diferentes formas musicales, estas habilidades se ven reflejadas en los compositores, intérpretes, bailarines, cantantes, esta inteligencia se puede trabajar en la escuela reconociendo el sonido de animales, transportes, sonidos de la naturaleza o que formen parte de nuestra vida diaria sin tener la imagen de lo que lo identifica.

Inteligencia espacial: capacidad de percibir de forma exacta el mundo visoespacial y de ejecutar transformaciones sobre esas percepciones, para trabajar esta inteligencia en la escuela se puede construir con piezas algún objeto hacer figuras de plastilina o de barro, exponer un tema mediante un mural interactivo que permita reflejar los conocimientos adquiridos a través de diferentes técnicos como gráficos, textos, videos, imágenes, o incluso exponer este tema mediante una maqueta o una escultura o herramientas tecnológicas.

Inteligencia interpersonal: una persona con esta inteligencia puede percibir y distinguir estados de ánimo, intenciones, habilidades o sentimientos ajenos, así como interactuar de forma eficaz con los demás por lo tanto se requiere que nos conozcamos a nosotros mismos nuestras fortalezas y debilidades para poder entender a los demás

Inteligencia intrapersonal: se resalta la capacidad de construir una percepción precisa de nosotros mismos esto incluye el conocimiento imagen precisa de uno mismo, la autoconciencia de nuestros estados de ánimo y nuestras motivaciones, habilidades, carencias o intereses para trabajar esta inteligencia en la escuela se puede proponer observar imágenes de revista y que los niños tengan que pegar en cartulina aquellas más les gusten posteriormente que expliquen porque las han escogido, también se puede pedir que se describan a sí mismos o que realicen un autorretrato o un dibujo con los elementos con los que se identifican.

Inteligencia naturalista: en esta inteligencia se puede reconocer, clasificar y utilizar elementos del entorno rural o urbano, es una capacidad especialmente desarrollada en profesionales como biólogos, botánicos o ecologistas, para poner en práctica esta inteligencia en la escuela se pueden hacer excursiones y recolectar flores, piedras, hojas, entre otras cosas para hacer un collage que represente su día en un entorno natural determinado, tener cuidado de una planta para garantizar su crecimiento óptimo y utilizar instrumentos de observación como un microscopio, realizar experimentos con productos cotidianos o crear un huerto.

Los contenidos de enseñanza y aprendizaje son elementos fundamentales en el proceso educativo, ya que constituyen el conjunto de conocimientos, habilidades y valores que se pretenden transmitir a los estudiantes. Estos contenidos son seleccionados y organizados de manera sistemática para garantizar una educación integral y de calidad. A través de una planificación cuidadosa. 

 

En el ámbito educativo actual, hay consenso en torno a la importancia de desarrollar competencias educativas en los estudiantes, más allá de los conocimientos académicos específicos. Estas competencias son habilidades y capacidades que permiten a los estudiantes enfrentar los desafíos del mundo actual y futuro de manera efectiva. A continuación, se presentan ocho competencias educativas clave que todo estudiante necesita saber:

 

Estas ocho competencias educativas son fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes y su preparación para el mundo actual y futuro. 

 

Estas competencias educativas son fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes y les proporcionan las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos de la educación y la vida en el siglo XXI.

2. Competencia matemática: Es la habilidad para el manejo de los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático, para resolución de problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral.

3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: Implica interactuar con el mundo físico, tanto con sus elementos naturales como con los generados por la acción humana, de tal manera que se permita la comprensión de sucesos, la predicción de consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservación de las condiciones de vida propia, de los demás y del resto de los seres vivos

4. Competencia digital y tratamiento de la información: Es la habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar información para transformarla en conocimiento.

5. Competencia social y ciudadana: Se refiere a la comprensión de la realidad social en que se vive, así como la capacidad para cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía de forma democrática y contribuir a su mejora.
6. Competencia cultural y artística: Supone conocer, comprender, apreciar y valorar diversas manifestaciones culturales y artísticas, así como utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos.
7. Competencia para aprender a aprender: Esta competencia implica disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma de acuerdo con sus propios objetivos y necesidades.

8. Competencia para la iniciativa personal y la autonomía: Dentro de esta competencia se incluyen habilidades y valores relacionados con la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de sí mismo y la autoestima, la creatividad, la autocrítica, el control emocional, la capacidad de elegir, de calcular riesgos, afrontar problemas y aprender de los propios errores.

Estas competencias no son independientes una de otra, sino que se interrelacionan entre sí, y se les denominan básicas debido a que se les considera como las capacidades intelectuales indispensables para desarrollarse como persona y aprender una profesión, además de que proveen las herramientas necesarias para afrontar de forma satisfactoria la vida adulta.

Además de "saber", los alumnos deben saber aplicar los conocimientos en un contexto real, comprenderlos y tener la capacidad de integrar los distintos aprendizajes, relacionarlos entre sí y utilizarlos de manera práctica en las posibles situaciones o circunstancias a las que tengan que enfrentarse diariamente.

Estas competencias son: