<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>L&#39;estudiant en línia by Gal·la Ripoll López</title>
      <link>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau</link>
      <description>Idees clau i canvis de rols</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-13 18:30:30 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-23 18:17:22 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Folder.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>PUNTS CLAU</title>
         <author>gripolll</author>
         <link>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/211559044</link>
         <description><![CDATA[<div>Un estudiant en línia ha de ser: <strong><mark>actiu, participatiu, col·laboratiu, autònom, amb capacitat d'organització, sintetització i coneixements tecnològics suficients. </mark></strong><br>Per descobrir amb detall els punts clau d'un estudiant en línia amb èxit. </div><blockquote><a href="https://tictacieducacioblog.wordpress.com/2017/11/29/mites-i-llegendes-estudiants-en-linia/"><sub>https://tictacieducacioblog.wordpress.com/2017/11/29/mites-i-llegendes-estudiants-en-linia/</sub></a></blockquote><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-29 18:33:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/211559044</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ABANDONAMENT EN L&#39;EDUCACIÓ EN LÍNIA</title>
         <author>gripolll</author>
         <link>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/211562289</link>
         <description><![CDATA[<div>L'abandonament dels estudis en modalitat online és més alt que en l'educació tradicional o en modalitat presencial. <br>Per què? <br><mark>L'educació en línia demana una constància i implicació molt elevada, a més d'una gran exigència personal a nivell de gestió del temps i responsabilitat.</mark> Per aquest motiu, hi ha un percentatge més alt d'usuaris de l'educació en línia que abandonen abans d'acabar la titulació. <br><br>En podem aprofundir en el següent enllaç:</div><blockquote> <a href="http://www.uoc.edu/digithum/7/dt/cat/borges.pd">http://www.uoc.edu/digithum/7/dt/cat/borges.pd </a><br>BORGES, Federico (2005). «La frustració de l’estudiant en línia. Causes i accions preventives». <br>Digithum 7.</blockquote>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-29 18:38:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/211562289</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CANVI DE ROLS</title>
         <author>gripolll</author>
         <link>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/211562363</link>
         <description><![CDATA[<div>Ara és <strong><mark>l'estudiant el protagonista del procés d'ensenyament i aprenentatge</mark></strong><mark> </mark><em>(Duart i Sangrà, 2000)</em> i no el mestre. <br>En aquesta modalitat educativa l'estudiant és el responsable del seu aprenentatge i n'ha de ser conscient. Ha de tenir habilitats comunicatives i tecnològiques autònomes per tal de superar els objectius del curs i/o les assignatures. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-29 18:38:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/211562363</guid>
      </item>
      <item>
         <title>TRES EXPERIÈNCIES </title>
         <author>gripolll</author>
         <link>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/211562470</link>
         <description><![CDATA[<div>En aquest vídeo, la UOC ens mostra les experiències de tres dels seus graduats mitjançant les entrevistes d'Albert Om.<br><br>Paraules clau: motivació, progrés, constància, organització, orgull.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/l0QRZ-A_dgc" />
         <pubDate>2017-11-29 18:38:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/211562470</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ROL DEL DOCENT</title>
         <author>gripolll</author>
         <link>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/211563099</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquest es converteix en un <strong><mark>moderador, guia i facilitador de l'aprenentatge </mark></strong><em>(Borges, 2005).</em> <br>En aquesta modalitat ja no és el centre de la formació, sinó un conductor de la mateixa. <br>El mestre proposa activitats i ofereix eines als alumnes per tal que puguin desenvolupar-les amb èxit, però són ells els qui creen el seu propi coneixement. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-29 18:39:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/211563099</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ROL DE L&#39;ALUMNE</title>
         <author>gripolll</author>
         <link>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/211563158</link>
         <description><![CDATA[<div>Ha de canviar la seva actitud passiva per una <strong><mark>actitud activa, participativa i comunicativa</mark></strong> davant d'una aula virtual que li exigirà <strong><mark>comunicació, cooperació, participació i constància. </mark></strong><br>Un estudiant en línia sense aquesta actitud, és un estudiant que acabarà frustrant-se i abandonant els estudis a distància. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-29 18:39:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/211563158</guid>
      </item>
      <item>
         <title>AVANTATGES I INCONVENIENTS DE L&#39;EDUCACIÓ EN LÍNIA PER A L&#39;ALUMNE</title>
         <author>gripolll</author>
         <link>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/211563339</link>
         <description><![CDATA[<div>L'educació en línia ens<mark> permet combinar la vida laboral amb la social i la formativa.</mark> A més, <mark>ens permet flexibilitzar els nostres horaris i adaptar-los al nostre ritme de vida </mark>i, a l'hora, continuar estudiant el que ens agrada i motiva. <br>Per altra banda, l'educació en línia <mark>pot ser més freda i distant </mark>que no pas l'educació presencial. L'ús de les noves tecnologies <mark>pot crear addicció</mark> o pot ser que un<mark> problema tècnic</mark> ens impedeixi continuar amb el nostre ritme de treball en aquell moment. <br>Pots descobrir-ne més en aquesta entrada: <a href="https://tictacieducacioblog.wordpress.com/2017/08/28/avantatges-i-inconveninents-destudiar-online/">https://tictacieducacioblog.wordpress.com/2017/08/28/avantatges-i-inconveninents-destudiar-online/</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-29 18:39:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/211563339</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LA MEVA EXPERIÈNCIA</title>
         <author>gripolll</author>
         <link>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/213651688</link>
         <description><![CDATA[<div>Com a estudiant de la UOC també tinc la meva pròpia experiència com a estudiant en línia i m'agradaria compartir-la. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/238521680/ecd4d41feb2862830d60457ea598e60d/La_meva_experi_ncia_a_la_UOC.pdf" />
         <pubDate>2017-12-06 11:48:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gripolll/estudiantenliniaideesclau/wish/213651688</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
