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      <title>21-22⎜IDENTITÉ DE L&#39;ENSEIGNANT - Vous pensiez tout connaitre du métier? Détrompez-vous! Le métier d’enseignant en FWB recèle bien des facettes inconnues du grand public. Ce cours vous les révèle pour vous préparer au mieux à faire vos premiers pas sur le terrain.  by Delphine Polson</title>
      <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt</link>
      <description>Cours destiné aux étudiants du B1 de l&#39;AESI en FR/FLE</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Vue d&#39;ensemble des rôles et fonctions au sein de la communauté éducative</title>
         <author>delphinepolson</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ce post-it sert de rappel (cf. AFP du 17/09/21)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Les fonctions présentes au sein des équipes éducatives</title>
         <author>delphinepolson</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ce document vous permet de compléter les informations apportées ci-dessus. </div>]]></description>
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         <title>(SUITE du post-it)</title>
         <author>delphinepolson</author>
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      <item>
         <title>Le rôle du chef d&#39;établissement</title>
         <author>delphinepolson</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Les organes de participation et  de concertation au sein du P.O. WBE</title>
         <author>delphinepolson</author>
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      <item>
         <title>Le Centre PMS, un acteur de première ligne essentiel</title>
         <author>delphinepolson</author>
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      <item>
         <title>Le rôle des services de médiation scolaire</title>
         <author>delphinepolson</author>
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         <title>Le rôle des équipes mobiles</title>
         <author>delphinepolson</author>
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      <item>
         <title>Le rôle des services d&#39;accrochage scolaire (SAS)</title>
         <author>delphinepolson</author>
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      </item>
      <item>
         <title>a. Chers étudiants, dans cet exercice ô combien essentiel dans le cadre de votre formation d&#39;enseignant, vous avez rendez-vous avec vous-même... </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397911</link>
         <description><![CDATA[<div>Cliquez sur cette page 👆🏻 et lancez-vous dès à présent (et jusqu'au mois de mai) dans un travail d'introspection qui vous aidera progressivement à définir les contours de votre identité professionnelle.&nbsp;Je vous souhaite un beau voyage en vous-même!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>b. Miroir, mon beau miroir, dis-moi à quoi ressemblerait l&#39;école idéale?</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397913</link>
         <description><![CDATA[<div>En voilà une sacrée question ! À l'aube de votre formation initiale, se poser cette question est un bon début pour s'assurer d'être bien dans sa vie professionnelle et de trouver son équilibre.<br><br></div><div>En effet, dans ce métier, les urgences et les injonctions pleuvent à tel point qu'on peut vite en perdre nord... Sauf si votre boussole est bien réglée et que vous êtes au clair avec vos envies, vos intentions, vos besoins et vos possibles !<br><br>Pour sortir de ce tourbillon, je vous invite à vous mettre en duo et à vous poser la question suivante: <strong>"Si nous avions une baguette magique et que nous pouvions créer l'école idéale, à quoi ressemblerait-elle?"</strong><br><br>Plus précisément :&nbsp;</div><ol><li><strong>À quoi ressembleraient ses acteurs, </strong>c’est-à-dire les enseignants qui y travaillent et les élèves qui y apprennent?</li><li><strong>À quoi ressembleraient les autres acteurs avec lesquels ils interagissent</strong>, comme les parents, les éducateurs ou encore la direction?</li><li><strong>Qu’en serait-il du fonctionnement de l’école et de l'aménagement des classes?&nbsp;</strong></li><li><strong>Et quelles seraient les méthodes d'enseignement prônées, les contenus disciplinaires enseignés et les ressources exploitées?</strong></li></ol><div><br>Chaque duo se voit attribuer l’un des 4 posters traitant l’une des 4 questions présentées ci-dessus. Durant 15 min, vous compilez votre réflexion sous la forme de votre choix (mots, dessins, schémas, textes,...) puis, à mon signal, vous changez de poster pour vous attaquer à la question suivante et compléter la réflexion du duo précédent. Après 1h, chaque duo aura eu l'occasion de s'exprimer sur chaque poster.&nbsp;<br><br></div><div>Après une mise en commun, vous ciblerez vos priorités, ce vers quoi vous voulez tendre et qui sera au service de votre pratique. &nbsp;<br><br></div><div>Un conseil: rêvez en grand, ça nourrira votre créativité au moment de mettre en place des pratiques dans vos classes de stage.&nbsp;<br><br></div><div>À vous de jouer !<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>c. Saviez-vous que &quot;professeur de français&quot; et &quot;professeur de FLE&quot; n&#39;étaient pas les deux seules fonctions que vous pouviez exercer une fois l&#39;AESI en FR/FLE en poche? Relevez les différentes fonctions que vous pourriez exercer dans l&#39;enseignement avec votre futur diplôme.  </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397914</link>
         <description><![CDATA[<div>Indiquez la fonction que vous ne soupçonniez pas en commentaire sous ce post 👇🏻</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.enseignement.be/index.php?page=27274&amp;navi=42400#zone_step_0" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>d. Voici le décret que l&#39;essayiste et philosophe français Albert Jacquard aurait instauré s&#39;il avait été élu Ministre de l&#39;éducation 👇🏻 </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397915</link>
         <description><![CDATA[<div>... et vous, quel article du décret a particulièrement retenu votre attention ? Et quel est celui que vous ajouteriez ?&nbsp;<br>Réagissez en commentaire sous ce post 👇🏻</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/235608017/b073faa45f1014c9c109ea67f6f0924c/Albert_Jacquard_et_son_de_cret_e_ducation.docx" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>e. Un métier, un paradigme, six facettes à développer! </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397916</link>
         <description><![CDATA[<div>Dans ce modèle pensé par Léopold Paquay, quelle facette du métier pensez-vous pouvoir développer "facilement"? Et laquelle vous semble plus complexe et méritera davantage de travail? &nbsp;<br>Réagissez en commentaire sous ce post 👇🏻</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Alors ... pourquoi exactement les jeunes profs décrochent-ils aussi rapidement?</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397919</link>
         <description><![CDATA[<div>Réagissez en commentaire! ⬇️</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.rtbf.be/info/societe/detail_pourquoi-les-jeunes-profs-decrochent-ils-aussi-rapidement?id=10001301" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cet article tente lui aussi de faire le point sur les raisons de leur départ... </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397920</link>
         <description><![CDATA[<div>Citez UN élément que vous a appris cet article et que vous ne connaissiez pas. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.ufapec.be/files/files/analyses/2011/2711-abandon-enseignant.pdf" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Podcast à écouter (dans les transports en commun ou en voiture pour rentabiliser votre temps!): &quot;Huit erreurs quand on débute&quot; (16 min)</title>
         <author>delphinepolson</author>
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         <description><![CDATA[<div>Résumez ci-dessous les 8 erreurs de débutant!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mes débuts de prof : témoignage d&#39;une prof toujours vivante</title>
         <author>delphinepolson</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://etreprof.fr/ressources/3558/mes-debuts-de-prof-temoignage-d-une-prof-toujours-vivante" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Est-ce que l&#39;aspect &quot;créatif&quot; du métier vous plait? </title>
         <author>delphinepolson</author>
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         <description><![CDATA[<div>Partagez votre avis, laissez un commentaire! ⬇️</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Chaque jour, de nouveaux défis! Selon vous, quelles sont les différentes tâches du métier d&#39;enseignant? </title>
         <author>delphinepolson</author>
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      </item>
      <item>
         <title>À vos yeux, pourquoi le métier de professeur de français et de FLE a-t-il du sens?</title>
         <author>delphinepolson</author>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>À vos yeux, quels sont les avantages du métier? </title>
         <author>delphinepolson</author>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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         <title>Aviez-vous conscience de l&#39;importance du travail en équipe dans le métier d&#39;enseignant? </title>
         <author>delphinepolson</author>
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      <item>
         <title>Des croyances très vite balayées une fois sur le terrain</title>
         <author>delphinepolson</author>
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         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/628791273/c6afbbd750c3cbe10b3e6f91bbb7be30/A_la_de_couverte_du_me_tier.pdf" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bref, je suis prof ! </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397931</link>
         <description><![CDATA[<div>Caricatural ? Plausible ? Qu'en pensez-vous ?&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=A6qDGUqG_N4" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Des enseignants parlent aux enseignants - Synthèse de l&#39;enquête TALIS (2018)</title>
         <author>delphinepolson</author>
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         <description><![CDATA[<div>TALIS – <em>Teaching And Learning International Survey</em> –&nbsp; est la première grande enquête internationale qui donne la parole aux<strong> chefs d'établissement </strong>et aux <strong>enseignants</strong> de toutes les disciplines de l'enseignement obligatoire. Elle apporte un éclairage sur les différents aspects de leur <strong>profession </strong>tels que la formation initiale et continue, la satisfaction professionnelle par rapport au métier, les motivations qui ont guidé le choix d'exercer ce métier, le sentiment d'efficacité, les pratiques et croyances pédagogiques, les usages pédagogiques du numérique ou l'ouverture à l'innovation et au changement.<br>En FW-B, TALIS concerne le <strong>premier degré de l'enseignement secondaire</strong>. Un échantillon représentatif de 120 écoles secondaires a été constitué ; dans chaque école, 20 enseignants ont été tirés au sort. Le chef d'établissement et les 20 enseignants ont été invités à répondre à un questionnaire en ligne.<br><strong>Question : citez 1 élément (celui-ci doit être différent de ceux indiqués par vos collègues) que vous avez appris.&nbsp;</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/628791273/eb8e2347d4752cce86b4c1ba15e38caf/Des_enseignants_parlent_aux_enseignants__Synthe_se_des_re_sultats_de_l_enque_te_TALIS_2018.pdf" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Concrètement, dans cette colonne, vous partagez un article qui traite d&#39;une thématique en rapport avec la première partie du cours. Voici quelques conditions à respecter pour que votre contribution soit validée:</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397934</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Votre article doit être différent de ceux choisis par vos collègues de classe, mais aussi de ceux que j'ai postés dans les colonnes 1 à 5! Les doublons ne sont pas acceptés, veuillez donc lire attentivement les articles déjà postés avant de vous lancer dans cette tâche.<br>2) La date de publication de votre article doit être relativement récente (à partir de 2018) et la source fiable et scientifique. <br>3) Il ne suffit pas de simplement poster l'article, il faut également expliquer, en commentaire, pourquoi vous l'avez choisi et ce que vous en retenez.&nbsp;<br>4) Au niveau de la forme, c'est un post-it par étudiant.&nbsp;<br><br>N'oubliez surtout pas de charger l'article en question si vous disposez du fichier sur votre PC ou de copier-coller son lien de téléchargement pour que l'on puisse y avoir accès.&nbsp;<br><br>Bon travail!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Valérie Glatigny, Ministre de l&#39;enseignement supérieur</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397947</link>
         <description><![CDATA[<div>Clique sur le petit coeur si tu as déjà entendu parler d'elle!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://glatigny.cfwb.be/home.html" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Caroline Désir, Ministre de l&#39;éducation (= de l&#39;enseignement obligatoire)</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397949</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://desir.cfwb.be/home.html" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Qui sont les autres Ministres du Gouvernement de la FWB? Et quelles sont leurs fonctions?</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397950</link>
         <description><![CDATA[<div>Veuillez indiquer votre réponse en commentaire (évitez les redondances, complétez plutôt les réponses de vos collègues)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le CE1D n&#39;aura plus de secret pour vous!</title>
         <author>delphinepolson</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.rtbf.be/info/societe/detail_ce1d-de-francais-voici-les-questions-posees-aux-eleves-de-2e-secondaire-ce-vendredi?id=10246279" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le CESS est le plus souvent obtenu à la fin de la 6ème année, ou bien à la fin de la plupart des 7ème années de l’enseignement professionnel. Mais comment l&#39;obtenir quand on n&#39;est pas dans ces cas de figure ?</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397952</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://ijbxl.be/etude_formation/comment-obtenir-son-cess/" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pour les élèves qui n&#39;ont pas encore le CESS et qui souhaitent l’obtenir sans poursuivre ou recommencer leurs études secondaires, le jury central existe! On fait le point sur tout ça! </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397954</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://ijbxl.be/etude_formation/les-examens-du-jury-central/" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comment obtenir son CESS? </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397955</link>
         <description><![CDATA[<div>Vous verrez qu'il n'y a pas que l'enseignement secondaire ordinaire qui délivre ce diplôme...</div>]]></description>
         <enclosure url="http://blog.siep.be/wp-content/uploads/2020/11/Comment-obtenir-le-CESS-1.pdf" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les documents de référence en vigueur</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397956</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mieux comprendre le décret &quot;Inscriptions&quot;</title>
         <author>delphinepolson</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.jeminforme.be/index.php/enseignement-formations/enseignement-secondaire/decret-inscription" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le formulaire d’inscription en première secondaire</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397959</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://ijbxl.be/etude_formation/le-formulaire-dinscription-en-premiere-secondaire/" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quand et comment inscrire un enfant? </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397960</link>
         <description><![CDATA[<div>A noter que ce document n'a pas été actualisé depuis septembre 2020 et que ce n'est plus 6 ans l'âge du début de l'obligation scolaire MAIS 5 ans. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/628791273/1c31151a65ee67327f5c4ccff9a769df/Capture_d_e_cran_2020_06_25_a__16_21_09.png" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Obligation scolaire: toutes les réponses aux questions que vous vous posez!</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397961</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/628791273/757c4c62d8af09741e50d6ccaf026664/Brochure_Droits_des_Jeunes.pdf" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La 3ème maternelle devient obligatoire</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397963</link>
         <description><![CDATA[<div>Concrètement, cela signifie qu’un enfant de 5 ans doit déjà fréquenter l’école régulièrement et être présent en classe tous les jours d’école. <strong>En cas d’absence, un justificatif doit être transmis à l’école</strong>, soit le lendemain si elle ne dépasse pas 3 jours, soit le 4ème jour d’absence si elle dépasse 3 jours. L’indisposition ou la maladie de l’enfant couverte par un certificat médical ou une attestation délivrée par un hôpital constituent à cet égard des justificatifs légalement recevables. <strong>Seuls 9 demi-jours d’absence non-justifiée sont tolérés</strong>. Au-delà, l’école pourrait signaler les parents auprès du Service d’Obligation Scolaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles, avec l’ouverture d’une procédure administrative et des sanctions possibles à leur encontre.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nouveauté de la rentrée 2020: l&#39;obligation scolaire commence désormais à 5 ans!</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397965</link>
         <description><![CDATA[<div>Pourquoi l'âge de l'obligation scolaire a-t-il été abaissé ?<br><br></div><div>Car la fréquentation de l'enseignement maternel est un facteur de réussite pour l'enseignement primaire et qu'il existe une corrélation entre le nombre d'années passées dans l'éducation préscolaire et les résultats scolaires ultérieurs.<br><br></div><div>La fréquentation de l'enseignement dès la maternelle permet ainsi à tous les enfants d'avoir disposé d'au moins d'une année pour s'intégrer dans un milieu social autre que le milieu familial. Cela permet aussi aux enfants de se familiariser avec l'environnement scolaire avant d'entamer l'enseignement primaire.<br><br></div><div>De plus, cette nouvelle législation vise à faire de l'école un véritable ascenseur social en s'imposant comme un instrument de lutte contre les inégalités et discriminations dont sont victimes les enfants dès leur naissance.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;obligation scolaire</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397966</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.jeminforme.be/index.php/enseignement-formations/enseignement-secondaire/obligation-scolaire" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Projet éducatif, projet pédagogique ou encore projet d&#39;établissement : quelles sont leurs caractéristiques? </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397967</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://jereussis.be/guide-de-l-ecole-primaire-et-maternelle/le-guide-de-lenseignement-fiche-2-pourquoi-des-projets-detablissement-pedagogiques-educatifs/" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les 4 objectifs généraux de l&#39;enseignement obligatoire</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397968</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;accès à l&#39;enseignement est-il gratuit?</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397969</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://inforjeunes.eu/vous-avez-dit-gratuite-dans-lenseignement-obligatoire/" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Frais scolaires en secondaire: qu’est-ce que l’école peut demander de payer?</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397971</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://ijbxl.be/etude_formation/frais-scolaires-en-secondaire-quest-ce-que-lecole-peut-me-demander-de-payer/" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Avant la pandémie, l&#39;instruction à domicile avait déjà le vent en poupe. Quelles sont les raisons qui poussent les familles à faire ce choix? Quelles sont les règles légales à respecter? Comment cela s&#39;organise-t-il?</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397972</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://ijbxl.be/etude_formation/lecole-a-la-maison-lenseignement-a-domicile/" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>L&#39;enseignement à domicile</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397975</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.jeminforme.be/index.php/enseignement-formations/enseignement-secondaire/l-enseignement-a-domicile" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397975</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Élève libre en secondaire : de nouvelles règles sont d’application depuis 2019.</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397976</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://ijbxl.be/etude_formation/eleve-libre-en-secondaire-nouvelles-regles-rentree-2019/" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>À partir de quel moment un élève devient-il un &quot;élève libre&quot;? </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397977</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://inforjeunes.eu/frequentation-scolaire-et-obligation-scolaire-quelles-sont-les-differences/" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Projet éducatif et pédagogique</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397979</link>
         <description><![CDATA[<div>L'enseignement organisé par la Communauté française poursuit <em>simultanément et sans </em></div><div><em>hiérarchie quatre objectifs généraux: </em>lesquels exactement? Développez votre réponse.  <br><br>Et comment l'enseignement de la Communauté française s'y prend-il, à chacun des niveaux (maternel, primaire, secondaire), dans l'enseignement ordinaire et dans l'enseignement spécial, pour réaliser ces objectifs ambitieux ? </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.w-b-e.be/fileadmin/sites/wbe/uploads/Documents/projets_educatif_et_pedagogique.pdf" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397979</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397981</link>
         <description><![CDATA[<div>Cette présentation est un <strong>soutien à l'étude des différents articles </strong>figurant dans cette seconde partie du cours. Elle est donc complémentaire à la lecture de ces ressources (en clair, vous devez également lire les articles postés et non vous contenter uniquement de l'étude de ces dias).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/628791273/47e52c2a3a03e62c0d8b0c3843a6704d/Le_syste_me_e_ducatif_belge.pptx" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397981</guid>
      </item>
      <item>
         <title>En vue de l&#39;examen, je vous propose de vous mettre dans la peau de l&#39;évaluateur (c&#39;est-à-dire moi) en imaginant les questions que je pourrais vous poser sur le cours. </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397984</link>
         <description><![CDATA[<div>Ces questions peuvent être de tout type : question ouverte à réponse longue, QCM, Vrai ou Faux, schéma à compléter, ... Veillez à bien les formuler (c'est tout un art, vous verrez!) et à en poster 1/post-it (vous pouvez en créer autant que vous voulez tant qu'il n'y a pas de doublons!). Ce sera un entrainement en vue de l'examen oral qui vous attend! </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397984</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Comment avez-vous vécu le cours? Apprendre via un Padlet, c&#39;était comment? Qu&#39;est-ce qui vous a plu? Citez 3 points positifs du cours et 3 points à améliorer. J&#39;attends vos réactions ci-dessous! (1 post-it/étudiant svp)</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397985</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397985</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pourquoi certains enseignants sont-ils en souffrance et démotivés?</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397987</link>
         <description><![CDATA[<div>Quelles sont les raisons invoquées dans cet article? Réagissez en commentaire! ⬇️</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/628791273/5fa6a87a0f14c7ef9749875c67bfbc63/Des_profs_en_gale_re.pdf" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397987</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Prof, le plus beau métier du monde. Vraiment?</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397988</link>
         <description><![CDATA[<div>Suite à la lecture de cet article et également sur la base de votre ressenti, partagez votre avis sur la question en commentaire! ⬇️</div>]]></description>
         <enclosure url="https://multimedia.lecho.be/enseignants/" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397988</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pour quelles raisons les enseignants quittent-ils le métier? </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397989</link>
         <description><![CDATA[<div>Partagez votre ressenti après la lecture de cet article! ⬇️</div>]]></description>
         <enclosure url="https://canalordinaire.files.wordpress.com/2010/11/enseignement.pdf" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397989</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les congés scolaires ont-ils été un élément décisif dans le choix de votre futur métier? </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397996</link>
         <description><![CDATA[<div>Et pour vous, était-ce un élément décisif dans votre choix de formation? Réagissez&nbsp;en commentaire! ⬇️</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.slate.fr/story/147522/deux-mois-de-vacances-vraiment" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397996</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La rentrée des profs ressemble à celle des élèves: des angoisses et des jugements hâtifs</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397997</link>
         <description><![CDATA[<div>Quel est LE conseil que vous retenez pour votre future pratique? Indiquez-le en commentaire!&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.slate.fr/story/91499/profs-vacances-rentree-classes" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397997</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Et vous, quel est LE pire conseil que vous ayez déjà entendu/reçu? </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397998</link>
         <description><![CDATA[<div>Partagez-le en commentaire! ⬇️</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.slate.fr/story/165980/jeunes-profs-conseils-rentree" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735397998</guid>
      </item>
      <item>
         <title>En commentaire, recensez les &quot;ingrédients&quot; de cette fameuse &quot;recette du bonheur&quot;.</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398005</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.laligue.be/leligueur/articles/enseignante-et-heureuse-de-l-etre" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dans les propos de Philippe Perrenoud, quel élément vous a le plus interpelé? </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398006</link>
         <description><![CDATA[<div>Partagez-le en commentaire! ⬇️</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_2002/2002_01.html" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quel est le &quot;non-dit&quot; du métier d&#39;enseignant qui vous a le plus interpelé·e? </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398007</link>
         <description><![CDATA[<div>Partagez-le en commentaire! ⬇️</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/235608017/1b30be46eab971a6246a5b395f9e83e0/dix_non_dits_perrenoud.pdf" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quand un enseignant quitte le navire ... </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398010</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour quelles raisons cet enseignant a-t-il démissionné? Que reproche-t-il à l'Enseignement exactement?&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.levif.be/actualite/belgique/pourquoi-je-demissionne-de-l-enseignement-carte-blanche/article-opinion-1413573.html?utm_medium=social_vif&amp;utm_source=Facebook&amp;fbclid=IwAR1duRco8vw3g5Vs_RwovNi5dBW61Epya_uO6BSJXwXIDMJBLJUYiCR4PvE#Echobox=1618231987" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Enquête: si c’était à refaire, 77 % des enseignants choisiraient le même métier. </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398011</link>
         <description><![CDATA[<div>Qu'est-ce que ces résultats vous évoquent? Réagissez en commentaire 👇🏻</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La structure de l&#39;enseignement secondaire au 1er degré</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398013</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Le premier degré</strong> se subdivise en un 1<sup>er</sup> degré différencié (1D) pour les élèves qui sont issus de l’enseignement primaire sans avoir obtenu le Certificat d’étude de base (CEB) et en un 1<sup>er </sup>degré commun (1C) pour les autres élèves. Le 1<sup>er</sup> degré dure deux ans, avec possibilité d’une seule année supplémentaire au terme du 1<sup>er</sup> degré (la législation ne permet de faire que trois ans maximum dans le 1e degré)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La structure de l&#39;enseignement secondaire aux 2ème et 3ème degrés</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398014</link>
         <description><![CDATA[<div>A partir du <strong>deuxième degré, </strong>l’enseignement secondaire est organisé sous 4 formes:</div><ul><li>chacun des enseignement technique et artistique peut être organisé en section de transition (Tr) et en section de qualification (Q) ;</li><li>l’enseignement général est organisé en section de transition (Tr) ;</li><li>l’enseignement professionnel est organisé en section de qualification (Q)</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/628791273/fa6991b237362244fac58a6dee14ddea/Capture_d_e_cran_2020_06_25_a__16_20_07.png" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La structure de l&#39;enseignement secondaire au 4ème degré</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398015</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour les élèves de l'enseignement professionnel qui souhaiteraient obtenir leur CESS. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/628791273/1ea95f1810eb1cf168d539c812054766/Capture_d_e_cran_2020_06_25_a__16_20_28.png" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398015</guid>
      </item>
      <item>
         <title>L&#39;enseignement secondaire</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398017</link>
         <description><![CDATA[<div>Des infos complémentaires pour ajuster votre synthèse 👌</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.w-b-e.be/nos-ecoles/enseignement-secondaire/" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398017</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Récap&#39; des différentes formes d&#39;enseignement</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398018</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/628791273/b7642189639c014f13a5ae4a39a0dd5b/unnamed.png" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398018</guid>
      </item>
      <item>
         <title>L&#39;organisation de l&#39;enseignement secondaire</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398019</link>
         <description><![CDATA[<div>Un schéma de plus pour vérifier que vous avez tout compris! 🙂</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/628791273/6dd5322044ee0728c3e0b1840c0c4401/Capture_d_e_cran_2020_11_14_a__16_30_00.png" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398019</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Concrètement, à quoi correspond l&#39;enseignement fondamental? </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398021</link>
         <description><![CDATA[<div>Depuis le 1er septembre 2020, ce schéma contient une erreur ... laquelle à votre avis?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/628791273/78e6860faa0b5d0fb78827b1a0f237be/Capture_d_e_cran_2020_06_25_a__16_19_41.png" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les réseaux d&#39;enseignement en Wallonie et à Bruxelles</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398022</link>
         <description><![CDATA[<div>Le <strong>pouvoir organisateur</strong> d'un établissement d'enseignement est l'autorité publique ou privée qui en assume la responsabilité.<br><br></div><div>C'est ce "PO" qui détermine notamment le choix des méthodologies, l'engagement des enseignants, les valeurs principalement véhiculées, etc.<br><br></div><div>D'un côté <strong>l'enseignement officiel</strong> (public) regroupe les écoles directement organisées par Wallonie-Bruxelles Enseignement (WBE) ou un organe administratif tel que la Commune, la Ville ou la Province.  <br><br></div><div>D'un autre côté, <strong>l'enseignement libre</strong> (privé) regroupe les écoles organisées par des asbl ou des congrégations religieuses. <br><br></div><div>Certains pouvoirs organisateurs n'organisent qu'une école, d'autres en organisent plusieurs, jusqu'à plusieurs dizaines.<br><br></div><div>Wallonie-Bruxelles Enseignement (WBE) en organise plusieurs centaines.<br><br>Parlons maintenant des <strong>réseaux d'enseignement.</strong><br><br></div><div>Bien que le terme "réseau" soit très souvent utilisé dans le milieu scolaire, il n'existe pas de définition juridique de ce terme.<br><br></div><div>On parle aussi bien de :</div><ul><li>deux réseaux : l'officiel - le libre</li><li>trois réseaux: Fédération Wallonie-Bruxelles - officiel subventionné - libre subventionné</li><li>quatre réseaux: Fédération Wallonie-Bruxelles - officiel subventionné - libre subventionné confessionnel - libre subventionné non confessionnel</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;allongement du tronc commun</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398023</link>
         <description><![CDATA[<div>Un calendrier, année par année, pour mieux comprendre les mesures à appliquer. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.rtbf.be/info/belgique/detail_allongement-du-tronc-commun-si-vous-n-avez-pas-tout-compris-c-est-par-ici?id=10211387" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les études en alternance, qu&#39;est-ce que c&#39;est au juste? Vous avez déjà entendu parler des CEFA ou encore de l’IFAPME mais sans vraiment savoir de quoi il s’agit. Je vous aide à y voir plus clair! ⬇️</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398024</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://ijbxl.be/etude_formation/les-etudes-en-alternance/" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Qu&#39;est-ce que le Pacte d&#39;Excellence? </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398026</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/628791273/17f88674a86c8d0bc4058d897d2ccaa2/Pacte_d_excellence.pdf" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7 capsules pour expliquer le Pacte d&#39;excellence du point de vue du mouvement CGé.</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398027</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=UpVEDu1GVlE" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>10 fausses idées sur le Pacte d&#39;Excellence (selon les concepteurs du Pacte!)</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398028</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/628791273/0ca09fca65793f41ea9328e3d8da1515/Pacte_pour_un_enseignement_d_excellence___10_idA_es_fausses_concernant_le_Pacte__ressource_15726_.pdf" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bienvenue au cours d&#39;identité de l&#39;enseignant!</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398030</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Le tableau collaboratif </strong>que voici contient des ressources aussi diverses que variées. <strong>L'intégralité de ces ressources constitue le contenu du cours d'identité de l'enseignant</strong>.&nbsp;</div>]]></description>
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Attachez vos ceintures!</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398033</link>
         <description><![CDATA[<div>C'est parti pour une visite guidée à travers le monde merveilleux de l'enseignement!&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Du point de vue des élèves, qu&#39;est-ce qu&#39;un bon cours? Sur quels critères se basent-ils? Selon eux, quel devrait être le rôle de l&#39;enseignant en classe? </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1735398035</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/628791273/d6577ca323edf767df80e9a9e6691d0e/Qu_est_ce_qu_un_bon_cours__.pdf" />
         <pubDate>2021-09-13 08:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le travail des enseignants ne se limite pas au temps passé en classe! Un décret réaffirme cette évidence, clarifie les composantes de ce travail et apporte quelques changements.</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1770735248</link>
         <description><![CDATA[<div>Quelle différence faites-vous entre "le travail en classe" et "le travail pour la classe"? </div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&amp;id=2753" />
         <pubDate>2021-09-27 11:05:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le mercredi 6 octobre 2021, nous assisterons à la conférence de Bernard De Vos intitulée &quot;L&#39;école et la Convention internationale des droits de l&#39;enfant (CIDE), une histoire d&#39;amour tumultueuse? Le cas du droit à la participation&quot;.   </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1770969339</link>
         <description><![CDATA[<div>Délégué général aux droits de l’enfant depuis 2008, Bernard De Vos abordera <strong>le droit à la participation et à l'engagement des jeunes. </strong>Pour préparer cette belle rencontre, je vous invite à lire les textes ci-dessous.<br><br>PS: cliquez sur le ♡ si vous avez déjà entendu parler de ce grand monsieur! </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.alterechos.be/wp-content/uploads/2017/02/BdV-900x600.png" />
         <pubDate>2021-09-27 12:48:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le droit à la participation : de quoi parle-t-on au juste?</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1771176333</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>QUESTION:</strong> À votre avis, dans l'enseignement secondaire, comment respecter le droit à la participation des jeunes? Donnez des exemples en commentaire.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.unicef.fr/sites/default/files/userfiles/01_DROIT_PARTICIPATION.pdf" />
         <pubDate>2021-09-27 13:46:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le droit à la participation des jeunes en temps de pandémie</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1771210032</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>QUESTION:</strong> quel est le constat de Bernard De Vos sur le rôle et la parole donnée aux enfants et aux jeunes durant cette pandémie? Et vous, en tant que jeunes, qu'auriez-vous voulu dire/faire durant cette même période? Réagissez en commentaire. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=uU0rafTM-2w&amp;t=54s&amp;ab_channel=KAIROS" />
         <pubDate>2021-09-27 13:55:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cet article porte sur le droit à la participation des enfants en FWB et en Belgique dans les différents domaines que sont l’école, la justice, l’aide à la jeunesse, la santé et la migration.</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1771440289</link>
         <description><![CDATA[<div>En commentaire, citez 3 éléments que vous avez appris à la lecture de cet article. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.lacode.be/IMG/pdf/Analyse_CODE_Participation-2.pdf" />
         <pubDate>2021-09-27 14:55:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1771440289</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Qu&#39;entend-on par &quot;mur collaboratif&quot;? 🧑🏻‍💻</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1771492033</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>En dessous de certaines publications, vous êtes invités <strong>à réagir en commentaire </strong>sur la base d'une question d'analyse. Cette méthodologie a pour objectif de vous entrainer à formuler clairement votre réflexion pédagogique.&nbsp;</li><li>Dans la colonne intitulée "Votre contribution personnelle", vous êtes invités <strong>à poster le fichier ou le lien d'un article que vous avez lu</strong> et qui vous semble intéressant à partager avec le groupe-classe à ce stade-ci de votre formation.&nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-27 15:09:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Votre grille de formation</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1771499168</link>
         <description><![CDATA[<div>Le cours d'IDE vaut 1<strong> ECTS</strong>, se déroule <strong>au Q1</strong> et se répartit de la sorte : 12h de cours <strong>en présentiel </strong>et 3h de travail <strong>en autonomie</strong>.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-27 15:11:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Attitudes et comportements attendus au cours</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1771503386</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Une écoute attentive, une participation active et une prise de notes personnelles </strong>constituent des stratégies d’apprentissage dont l’efficacité est avérée.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.plateforme-idpro.fr/wp-content/uploads/2016/10/etudiant.jpg" />
         <pubDate>2021-09-27 15:12:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le double objectif du cours</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1771517536</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>Confronter vos représentations du métier d’enseignant </strong>à celles de vos condisciples, à des témoignages d’acteurs de l’école, à des documents officiels qui régissent la profession et aux théoriciens qui tentent de définir les contours du métier d’un point de vue sociologique, psychologique et pédagogique. Sur la base de ce premier travail de réflexion, le cours vise à définir et à comprendre les différentes facettes du métier d’enseignant, les compétences indispensables pour enseigner ainsi que les tâches inhérentes au métier (dans et hors de la classe).</li><li><strong>Présenter le système éducatif en FWB,</strong> ses acteurs, les objectifs spécifiques assignés à l’enseignement obligatoire et les moyens définis par le législateur pour les rencontrer.</li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-27 15:16:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modalités d&#39;évaluation du cours</title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1771519480</link>
         <description><![CDATA[<div>L’évaluation consistera en <strong>un examen oral.</strong> Il aura lieu durant la session de janvier et, si vous ne l’avez pas réussi, durant les sessions de juin et de septembre également.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-09-27 15:17:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1771519480</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Faut-il chercher à être le prof idéal? </title>
         <author>delphinepolson</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1771702455</link>
         <description><![CDATA[<div>Qu'est-ce que la "charge mentale" des enseignants? Réagissez en commentaire. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://cursus.edu/13106/faut-il-chercher-a-etre-le-prof-ideal" />
         <pubDate>2021-09-27 16:09:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1771702455</guid>
      </item>
      <item>
         <title>https://www.flair.be/fr/society/temoignages/temoignage-ces-enseignants-racontent-leur-pire-experience-en-tant-que-prof/ </title>
         <author>lusinebagh27</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1899176119</link>
         <description><![CDATA[<div>Cet article était intéressant selon moi. Je trouve que c'est important d'être informé sur les difficultés du métier d'enseignant. Même si cela reste rare, certains enseignents ont vécu leurs pires expériences. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.flair.be/fr/society/temoignages/temoignage-ces-enseignants-racontent-leur-pire-experience-en-tant-que-prof/" />
         <pubDate>2021-11-18 10:25:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1899176119</guid>
      </item>
      <item>
         <title>https://www.rtbf.be/info/societe/detail_l-enseignement-un-secteur-en-penurie-seulement-pour-des-contrats-de-remplacement?id=10832703</title>
         <author>simongrimonster01</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1900233415</link>
         <description><![CDATA[<div>J'ai trouvé cet article particulièrement intéressant car il soulignait la fausse idée de "pénurie" dans le métier d'enseignement autant en primaire qu'en secondaire. J'ai appris également que la pénurie n'était que très peu présente durant le début d'année scolaire et ne faisait que s'accroître au fur et à mesure de l'année, jusqu'à être presque totale au mois de mars dans certaines régions. J'ai aussi apprécié le fait que l'article proposent différentes causes expliquant autant la pénurie du métier, et, paradoxalement, la difficulté d'y trouver un contrat à durée indéterminée.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.rtbf.be/info/societe/detail_l-enseignement-un-secteur-en-penurie-seulement-pour-des-contrats-de-remplacement?id=10832703" />
         <pubDate>2021-11-18 18:07:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1900233415</guid>
      </item>
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         <title>J’ai choisi ces articles, (à cheval entre 2. les réjouissances et difficultés du métier et 3. les réalités des enseignants débutants), de la RTBF (qui sont liés et pas bien long, c’est pourquoi je me permets de les combiner), https://www.rtbf.be/info/belgique/detail_malgre-le-decrochage-scolaire-moins-d-eleves-participent-aux-cours-de-remediation-echec-a-l-echec?id=10812193, paru le 27 juillet 2021, et https://www.rtbf.be/info/societe/detail_selon-une-enquete-de-camille-pres-de-la-moitie-des-eleves-est-en-decrochage-scolaire-a-cause-du-distanciel?id=10715387, paru le 9mars 2021. Pour moi, une des choses les plus importante, que ce soit pour les élèves ou pour les professeurs, c’est la motivation. Si le prof est démotivé, les élèves n’écouteront pas, n’obéiront pas, ne respecteront pas le prof : ils ne comprendront pas l’importance du cours. Et si les élèves sont démotivés, ils ne s’investiront et ne participeront pas. Ce qui mènera inévitablement à l’échec scolaire. Comme on a pu le voir, que ce soit dans ce cours-ci, à travers les articles, ou d’autres cours : il y a malheureusement toujours eu des élèves en décrochage. Mais des aides, comme « échec à l’échec » (présentée dans le premier article), le PMS, les PIA, des remédiations par les professeurs, etc… sont mis à leur disposition, pour, en temps normal, les aider à se raccrocher à l’école, si je puis dire. Malheureusement, depuis le début de la crise qui nous touche toujours actuellement, il y a non seulement beaucoup plus d’échecs (ou les lacunes accumulées à cause des cours annulés ainsi que du passage automatique à l’année supérieure), environ 60% et de décrochages scolaires, mais en plus, les élèves ne se préoccupent plus des aides mises à leurs dispositions. Ils se sentent perdus, apeurés par l’avenir, stressés, abandonnés, n’ont plus le moral et ne savent pas comment s’en sortir : un sentiment de déprime touche près de 36% des jeunes. Et donc, on voit que pour beaucoup, la motivation est au plus bas. C’est donc à nous, futurs professeurs, ainsi que les professeurs actuels, à trouver des solutions pour les remotiver (et recréer des liens, perdus avec le distanciel) ainsi que d’essayer de combler les lacunes accumulées ses deux dernières années (par exemple, je sais que certaines écoles ont annulés les examens de décembre pour continuer à voir de la matière, ne jugeant pas l’examen indispensable) C’est aussi ça le job d’un enseignant !</title>
         <author>lisefrance</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1909345784</link>
         <description><![CDATA[<div>On ne sait mettre qu'un seul lien cliquable direct, donc voici l'adresse du deuxième article :&nbsp;<br><br>https://www.rtbf.be/info/belgique/detail_malgre-le-decrochage-scolaire-moins-d-eleves-participent-aux-cours-de-remediation-echec-a-l-echec?id=10812193&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.rtbf.be/info/societe/detail_selon-une-enquete-de-camille-pres-de-la-moitie-des-eleves-est-en-decrochage-scolaire-a-cause-du-distanciel?id=10715387" />
         <pubDate>2021-11-23 22:10:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1909345784</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lauriane8</author>
         <link>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1910067356</link>
         <description><![CDATA[<div>J'ai choisi cet article car il me semble important de s'attarder sur la satisfaction des ELEVES à l'école qui ne cesse de diminuer. Elle diminue d'année en année même si l'élève est désormais au centre des apprentissages scolaires. L'école doit absolument donner du sens et doit repérer les ressources et les contraintes de l'enseignement. Les élèves ont beaucoup de pression venant des parents et des professeurs, des amis ... Le professeur se doit d'avoir un bon climat de classe. Les écoles ne font pas assez attention aux relations élèves entre eux et élèves avec enseignants. Une bonne cohésion de classe est favorable à l'apprentissage. Et un enseignant chaleureux, motivé et qui booste ses élèves sera également bénéfique pour les élèves. Les élèves ont besoin d'un environnement physique accueillant: des sanitaires propres, un environnement de confort et où les élèves se sentent en sécurité ... Et enfin, les travaux scolaires sont aussi source de stress chez les étudiants. En conclusion, il faudrait écouter davantage les étudiants et prendre leurs constatations au sérieux et remédier aux contraintes évoquées.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ufapec.be/nos-analyses/3018-satisfaction-systeme-scolaire.html" />
         <pubDate>2021-11-24 07:49:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/delphinepolson/y7hg2woysiav3glt/wish/1910067356</guid>
      </item>
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