1) Objetivos: La presente actividad tiene como objetivo la reflexión por parte de los estudiantes del consumo de sustancias para la prevención de las adicciones.

 

 

Dividimos el contenido en tres temáticas tratadas anteriormente: 

3. Rol de la escuela 

 

3) Responsables de la actividad: Este trabajo será realizado de manera grupal.

 

4) Materiales necesarios: proyector, pc, conexión a Internet, video

 

 

-Momento de inicio: se partirá de los conocimientos adquiridos por los estudiantes. Se mostrará el video: “Consumo cuidado” del Ministerio de Educación de la Nación, 2014. Tiempo total: 20 minutos

 

-Momento de desarrollo: se partirá de los conocimientos adquiridos por los estudiantes.  Se tratarán las diferentes temáticas expuestas (causas, modos del consumo y rol de la escuela). Debate. Tiempo total: 40 minutos.

 

-Momento de cierre: los estudiantes organizados en tres grupos realizarán un mural virtual donde se reflejen los conceptos principales extraídos del video y del debate. Cada grupo abordará una temática tratada.  Tiempo total: 20 minutos

 

 

6) Utilización de los resultados producidos: al ser nuestra primera actividad sobre esta temática, la autoevaluación sobre la misma servirá para la preparación del próximo taller que verse sobre la misma temática.  Los afiches serán expuestos en los pasillos del instituto y/o en un mural virtual aplicando las herramientas de la web 2.0. Teniendo en cuenta que la evaluación no es un momento sino un proceso continuo donde se da la construcción colectiva del conocimiento creemos que el mismo debate servirá de instancia de corrección y evaluación, como los afiches constituirán la cristalización de los conceptos puestos en discusión.

 

5) Dificultades previstas y desarrollo de la actividad: Puede resultar que haya cierta timidez por parte de los estudiantes en hablar sobre el tema y desarrollar la actividad propuesta.  Creemos que esto se disipará en el transcurso de la clase.

6) Criterios de evaluación: Se evaluará la participación en la actividad, la claridad en la exposición de las ideas plasmadas en el mural, el respeto por la argumentación del compañera/o, la solidez argumentativa