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      <title>DEVAGAR ESCOLA by Igor Gomes</title>
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      <description>Comente, brevemente, cada tópico</description>
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         <title>Sim, algumas disciplinas ainda estão amarradas na questão do conteúdo puro.</title>
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         <title>Sim, muito pertinente</title>
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         <title>Sim, ainda estamos presos ao sistema tradicional do ensinar.</title>
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         <title>sim, muito real.</title>
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         <title></title>
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         <title>Sim bastante parecido com seus enfrentamentos</title>
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         <title>Em alguns pontos sim.</title>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Os anos passam e a escola continua igual</div>]]></description>
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         <title>Com uma postura mais repressiva do que democrática em termos da ampliação do conhecimento de mundo.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Embora agora estou na Universidade, acredito que algumas características são semelhantes em todos os ambientes </div>]]></description>
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         <title>Sim, muitas disciplinas ainda estão presas as mesmas práticas!</title>
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         <title>Parcialmente</title>
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         <description><![CDATA[<div>Apesar&nbsp;de perceber que a escola precisa mesmo se adaptar às modernidades e às novas gerações, também presencio muita falta de interesse em qualquer que seja a proposta, por parte de muitos estudantes.</div>]]></description>
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         <title>Acredito que reflita a realidade de muitas.</title>
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         <title>Como aquele que tem o &quot;poder&quot; de controlar até o tempo.</title>
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         <title>Sim, algumas vezes é como se o tradicional estivesse enraizado!</title>
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         <title>Em partes. Todas aa escolas que trabalhei estão tentando mudar essa realidade.</title>
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         <title>Sim, muito nossa realidade. </title>
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         <title></title>
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         <title></title>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Totalmente&nbsp;semelhante, a rotina e o calendário escolar, engolem todos pela frente, principalmente os alunos.</div>]]></description>
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         <title>acho que sim, principalmente  quando consideramos as pressões em relação a avaliações externas e toda demanda de burocracias que recai sobre professores</title>
         <author></author>
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         <title>Sim, muito semelhante</title>
         <author></author>
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         <title>Autoritária.</title>
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         <title>O detentor do saber.</title>
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         <title>com rigidez de tempos, conteúdos, limitações </title>
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         <title>Uma autoridade autoritária sem grandes preocupações com o aluno.</title>
         <author></author>
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         <title>Reafirmando a falta de diálogo</title>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>alguém que merece respeito!</title>
         <author></author>
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         <title>Concordo com os comentários dos amigos, as disciplinas estão muito amarradas ainda.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>profnayqueiroz</author>
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         <title>Falta de diálogo.</title>
         <author></author>
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         <title>Excludente e impositivo.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>De forma rígida, tradicional, classificatória e excludente, não possibilita que crianças e jovens reflitam sobre os conhecimentos e problemas sociais do seu território.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Bem semelhante</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>As situações de violência fazem parte do cotidiano das escolas, após a pandemia, o que se nota é que tornaram-se mais graves, as intervenções precisam ser constante, para isso, precisamos de um grêmio atuante para que possa também servir de ponte com os alunos.</title>
         <author>marlucesilva2</author>
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         <title>Sou eu quem mando aqui, me respeita moleque!</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>profaaoliveira</author>
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      </item>
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         <title>Nós remete ao controle...a submissão ....senão não seremos aceitos &quot; no sistema&quot;</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Autoridade deve ser o respeito a opinião da maioria mesmo que a sua opinião não faça parte dessa maioria.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Autoritária, rigida</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Para mim, uma pessoa ou instituição que possui autoridade é algo ou alguém que serve como referência para aqueles que estão a sua volta, em termos educacionais, sociais, políticos etc. Alguém que viabiliza o maior potencial possível de pessoas e da sociedade como um todo.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Acredito que ainda aconteça em sua maioria em escolas de Ensino Fundamental. </title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>talvez uma hierarquia que não observa as especificidades dos educandos; local de regras e resultados para serem lançados</title>
         <author></author>
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         <title>Necessidade de diálogo </title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>autoridade como hierarquia e poder de controlar, decidir, punir</title>
         <author></author>
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      </item>
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         <title>Ameaças com reprovação e testes.</title>
         <author></author>
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         <title>Alguém com poder</title>
         <author></author>
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         <title>Autoritarista.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Querer que sejamos o que não precisa ser. Escola privada.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>A autoridade é algo conseguindo com democracia sem atitudes arbitrárias.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Sim, percebo nos próprios comentários dos alunos e situações que eles demostram, as vezes muito cansados e saturados com diversos conteúdos e alegando que não aguentam mais escrever e ficar sentados.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Como alguém distante da realidade deles.</title>
         <author></author>
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         <title>Poder</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>impor</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Não há uma troca de conhecimento entre todos os envolvidos.</div>]]></description>
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      <item>
         <title>rigidez, falta de diálogo e visão do outro; falta de observação ao tempo dos alunos...</title>
         <author></author>
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         <title>sim</title>
         <author></author>
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         <title>Alguém com o poder.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Medo, ameaça.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Manda quem pode, obedece quem tem juízo&quot;</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Retrado da realidade</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sim. Essa é a realidade de muitas escolas brasileiras.</div>]]></description>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Como&nbsp;sujeitos anti democráticos</div>]]></description>
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         <title>Autoridade para mim na escola é no respaldo institucional ...respaldo sobre regras...</title>
         <author></author>
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         <title>às vezes até sentem medo, mas não tem respeito. </title>
         <author>marlucesilva2</author>
         <link>https://padlet.com/igorformador/y7as2uad7qqlnk59/wish/2177536172</link>
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         <pubDate>2022-05-10 12:51:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Acredito que o refrão, devagar escola, pede um socorro com tanta cobrança, sem nem saber para que </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:52:00 UTC</pubDate>
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         <title>Sim, o tradicional ainda enraizado.</title>
         <author></author>
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         <title>rispida, só sabe mandar e não ouvir o próximo</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sim, muito pertinente.</div>]]></description>
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         <title>Sim, muito parecido </title>
         <author></author>
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         <title>Com certeza, está diretamente relacionada na minha escola.</title>
         <author></author>
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         <title>Com mais repressão </title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Em momentos que o aluno expõe e pede que vá mais devagar, porém isso as vezes não acontece.</title>
         <author></author>
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         <title>Manda quem tem mais poder.</title>
         <author></author>
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         <title>Verticalidade </title>
         <author></author>
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         <title>autoritária</title>
         <author></author>
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         <title>Como poder, hierarquia</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>acho que podemos diferenciar autoridade de autoritarismo. autoridade pode ter a ver com autoria e não necessariamente é  algo indesejável se visto sob este prisma. já o autoritarismo é  aquele abuso arbitrário de poder .</title>
         <author></author>
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         <title>Com medo</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>&quot;Quem manda&quot;</title>
         <author></author>
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         <title>Postura autoritária,  não dá ouvido aos alunos.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Parece&nbsp;a música The Wal</div>]]></description>
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         <title>Quando poucos podem decidir/opinar e muitos obedecem.</title>
         <author></author>
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         <title>A realidade de muitas escolas</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sim, muito parecido com o cotidiano enfrentado</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Autoridade&nbsp;é hierarquia, tomada de decisões sem considerar o coletivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:53:38 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Autoridade</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Envolve respeito&nbsp;e reconhecimento. Ela vem por meio do vínculo e da admiração e não por meio do medo. Porém muitas vezes é necessário ser mais rígido em algumas situações. Mas é aquilo..."Hay que endurecer, pero sin perder la ternura, jamás!"</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Autoritarismo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/igorformador/y7as2uad7qqlnk59/wish/2177539351</link>
         <description><![CDATA[<div>É preciso respeitar os tempos de aprendizagem de cada indivíduo.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Escola que não considera a realidade dos educandos.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Os conteúdos são amarrados e cobrados , muito se fala do respeito ao indivíduo e do seu tempo,mas pouco se dá esse espaço.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>profaaoliveira</author>
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         <description><![CDATA[<div>A função da escola é a transmissão do conhecimento acumulado pela humanidade. A questão é a escolha de uma abordagem  teórico-metodológica-didática que contextualize o objeto de estudo  e  resgate a categoria da totalidade ontológica.</div>]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/igorformador/y7as2uad7qqlnk59/wish/2177540147</link>
         <description><![CDATA[<div>Autoridade é participar, colaborar e arregaçar as mangas.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Não ouvir outras sugestões</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/igorformador/y7as2uad7qqlnk59/wish/2177540149</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>a autoridade na escola acaba se estabelecendo a partir de uma relação de medo e coerção, imposição de força e unilateral</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Sim, vivemos assim em nosso cotidiano!</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Com muita autoridade, sem poder de liderança, sem diálogos para a resolução de problemas. O que não é a verdade, pois os alunos tbm não tem consciência do que é democracia e quais seus direitos e como lutar por eles</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Depende</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/igorformador/y7as2uad7qqlnk59/wish/2177541031</link>
         <description><![CDATA[<div>A&nbsp;própria direção da escola diz em muitas reuniões que há estudantes que respeitam muito mais alguns professores e funcionários do que a própria direção.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:54:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A conduta de ter domínio sobre as situações que fazem parte do seu cotidiano, seu conteúdo, sua postura, seu modo de dialogar, de impor regras. É diferente de autoritarismo. </title>
         <author>raquelmedeiropoed</author>
         <link>https://padlet.com/igorformador/y7as2uad7qqlnk59/wish/2177541216</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:55:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Acho que a pessoa que manda</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/igorformador/y7as2uad7qqlnk59/wish/2177541322</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:55:07 UTC</pubDate>
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         <title>Remetente aos tempos políticos de outrora e os atuais . </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-10 12:55:08 UTC</pubDate>
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         <title>Uma imposição muito forte sobre algumas questões que acontecem não só dentro da escola, sem a possibilidade de questionamento,  diálogo ou opiniões do outro lado.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Autoridade e só mandar, cobrar, sem escutar. Uma escola democrática  tem voz e da voz pois a democracia e uma via de suas mãos&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:55:09 UTC</pubDate>
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         <title>Vêem como uma pessoa que &quot; manda&quot; </title>
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         <pubDate>2022-05-10 12:55:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Ordem. Porém muitas vezes usam o abuso para deter dessa questão.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:55:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Autoridade&nbsp;é ouvir o outro, respeitar suas opiniões e leva-lo a refletir</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:55:33 UTC</pubDate>
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         <title>Autoritária.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Acredito&nbsp;que a autoridade dificulta as relações, pois em uma democracia o respeito predomina.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:55:38 UTC</pubDate>
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         <title>Escola sem diálogo, que não da voz aos educandos</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-10 12:55:58 UTC</pubDate>
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         <title>Autoridade</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Forma de respeitar os direitos da coletividade.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:56:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Infelizmente como guerra de poder!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:56:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>profnayqueiroz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Infelizmente, retrata a relação vertical bem comum que existe dentro das escolas. "Manda quem pode, obedece quem tem juízo". A escola precisa urgentemente ser outro lugar!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:56:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Como&nbsp;algo assustador na maioria das vezes</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:56:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>De maneira autoritária, limitando os jovens a uma troca de experiências sadias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:56:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sou grata por ter um grupo coeso que permite diálogo e busca parceria com a comunidade e com os estudantes. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:56:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Na escola na qual atuo temos diferentes tipos de autoridades, em diferentes níveis hierárquicos. Quanto &quot;mais alto&quot; na hierarquia, menos as(os) estudantes respeitam, pois estas pessoas não participam do dia a dia educacional. Quanto mais docentes se distanciam das(dos) estudantes, a relação também fica desgastada, sem respeito e referência. Já aqueles que se aproximam, dialogam e exercem uma autoridade sem autoritarismo, mais conseguem estabelecer uma relação de ensino-aprendizagem com as(os) estudantes de maneira a obter um ambiente no qual estudantes compreendam e respeitem a autoridade pedagógica das(dos) docentes.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Sim, plenamente! Ainda estamos muito preocupados com as avaliações institucionais e conteúdos; levamos a o pé da letra no sentido de priorização curricular, priorização de conteúdo, infelizmente.</title>
         <author></author>
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         <title>Autoridade x autoritarismo.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Visão autoritária.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Um pouco de medo mas a verdade são ignorados.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>profaaoliveira</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entendo que a autoridade é construída pela competência  do professor  e pelo respeito mútuo entre docente e discente. Autoridade pelo reconhecimento da competência do professor pelo aluno e na democratização das relações.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Ter o direito de decidir. </title>
         <author></author>
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         <title>Se mostram respeitosos.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>desmotivados, apenas fazem o que  cobrado, sem questionar, observo que quando a festa e para a família mudam de comportamento se sentem mais participantes e atuantes, pertencentes a escola</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Os estudantes vêm com autoritarismo.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>O papel de quem tem poder, quer exercê-lo sobre o outro; é a bendita opressão. Não existe uma relação horizontal onde se privilegia o diálogo, só arbitrariedades. Isso para alguns tem total sentido uma vez que quem detém o poder, não quer diminuí-lo, jamais.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Muito da nossa realidade</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>raquelmedeiropoed</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pensando a realidade da escola onde atuo, percebo que os estudantes têm uma visão que a autoridade é algo autoritário, pois sempre que se deparam os sujeitos que têm mais autoridade dentro da escola é em situações mais graves, que estão relacionadas à punições. </div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Inflexível, rígida, anti democrática. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Poder sobre uma organização hierarquizada. Nem sempre quem tem autoridade, tem o respeito da equipe ou dos alunos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 12:59:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Concordo que para você ser respeitado, deve respeitar primeiro.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>SIM MUITO SEMELHANTE, INFELIZMENTE.</title>
         <author>ogantebese</author>
         <link>https://padlet.com/igorformador/y7as2uad7qqlnk59/wish/2177549241</link>
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      </item>
      <item>
         <title>Percebo uma grande dificuldade em aplicar e seguir o que foi pedido, muitas vezes os alunos ficam em silêncio ouvindo os sermões, porém basta virar as costas e tudo continua como estava. Mas um grande problema que persiste é que tanto a autoridade autoritária, quanto a autoridade de direito, por exemplo dos professores, estão sendo ignoradas por boa parte dos estudantes. Tanto o autoritário quanto aquele professor que dialoga, escuta e da abertura e espaço também sofre pela falta de respeito dos alunos. </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-10 13:00:15 UTC</pubDate>
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         <title>Sim em algumas situações. </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-10 13:00:21 UTC</pubDate>
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         <title>Sempre respeitar a opinião do outro</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-10 13:00:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>profaaoliveira</author>
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         <description><![CDATA[<div>A maioria dos alunos percebem a autoridade autoritária ou impostiva do professor, isto é, o respeito é unilateral, as relações são impositivas  e o medo  é a regra. Não há construção de relações democráticas e éticas calcadas em  moral consciente por todos os segmentos da escola.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 13:00:25 UTC</pubDate>
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         <title>A autoridade é movimento construído de forma dialógica e continua ,onde todos percebam  respeito ,a clareza ,a seriedade.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-10 13:00:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Alguns tem medo, mas nem sempre  tem o respeito</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 13:00:51 UTC</pubDate>
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         <title>Momento de reflexão e rever algumas atitudes</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-10 13:01:18 UTC</pubDate>
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         <title>O poder e a falta de diálogo </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-10 13:01:43 UTC</pubDate>
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         <title>Com medo</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Autoridade ao meu ver é questão de postura! Ter autoridade é ter uma postura ética, respeitar e pregar o respeito; exercer a escuta e compreender que somos diferentes, portanto possuímos opiniões diferentes e olhares idem. Como somo vários no contexto escolar, as opiniões e olhares são igualmente diversos, portanto o diálogo proporcionado ou mediado por esses que possuem autoridade, é fundamental, um verdadeiro exercício para todos, bem diferente de autoritarismo advindo dos gritos ou discursos inflamados.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-10 13:02:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Na escola onde trabalho ao longo do tempo estamos trabalhando muito estas questão, e acredito que (com as assembleias de classe e implementação do grêmio) vejam atualmente como um espaço que está construindo o diálogo diariamente. </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-10 13:03:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Respeito</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 13:03:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Alguém com poder</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 13:04:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>A escola tradicional e bancária, ainda bem real no nosso sistema de ensino... </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-05-10 13:04:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Autoritária </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 13:05:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>profnayqueiroz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Autoridade, PRA MIM, não é sinônimo de PODER. Claro, tem relação com hierarquia, mas quando somado à autoridade "moral", aí é possível de fato, pensar numa autoridade "saudável", de exemplo... Não sei se me explico bem... rs...</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 13:05:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nossos discentes percebem a autoridade como um objetivo a ser contrariado. Não compreendem a razão de tantas imposições sem a chance de se colocarem, então encaram como momentos potenciais a serem contrariariados e muitas vezes apenas para enfrentar e enfraquecer a &quot;dita autoridade&quot; do outro. Absolutamente nada a ver com respeito que se busca nos discursos no interior das escolas.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 13:06:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>profnayqueiroz</author>
         <link>https://padlet.com/igorformador/y7as2uad7qqlnk59/wish/2177564611</link>
         <description><![CDATA[<div>Veem essas "autoridades" negativamente! Infelizmente!<br>Eles sabem que são "autoridades", no sentido de precisarem "obedecê-las". Mas, por mais pequenas que sejam, elas sabem que essas "autoridades" nem sempre são "saudáveis". </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 13:09:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Eles acham que são os responsáveis pelo que ocorre na escola, porém ainda há o receio costumeiro pq enxergam o poder dos gestores como algo repressivo.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-10 13:25:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Autoritária&nbsp;e rígida.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Autoridade e comprometimento andam juntos. Os alunos percebem quem se importa.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/igorformador/y7as2uad7qqlnk59/wish/2177599887</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>É preciso respeitar para ser respeitado. Isso parte do professor para os alunos, pois somos espelhos para os discentes.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/igorformador/y7as2uad7qqlnk59/wish/2177643519</link>
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         <pubDate>2022-05-10 13:52:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Acho q percebem dois caminhos: autoridade imposta por coerção e autoridade conquistada dentro do grupo, mas muitas vezes só nomeiam como autoridade a primeira, porque não conseguem identificar a segunda </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/igorformador/y7as2uad7qqlnk59/wish/2177651125</link>
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         <pubDate>2022-05-10 13:56:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A autoridade coercitiva enxergam como inimigo ou competição ou desafio. A autoridade conquistada em grupo enxergam como liderança, ponto de apoio, lugar de segurança</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/igorformador/y7as2uad7qqlnk59/wish/2177653852</link>
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