• Đúng thời lượng, thời gian nộp: 20₫
• Đầy đủ thành viên tham gia nhiệm vụ: 20₫
• Diễn xuất tốt: 20₫
• Thiết kế clip ấn tượng, sáng tạo: 20₫ 
• Giải quyết tình huống hay thu hút người xem: 20₫ 

1. Nv1: nhóm 1
2. Nh2: nhóm 2
3. Nv3: nhóm 3 ( tình huống 3) và thực hành
4. Nv5: GV HD mỗi HS làm báo cáo
5.  Nv7: nhóm 4

1. Sưu tầm ảnh, clip về tấm gương vượt khó; phát biểu cảm nhận về tấm gương này để rút ra bài học cho bản thân và cho tập thể lớp
2. lớp tự đề ra những mặt mạnh, hạn chế của lớp trong năm học qua. Từ đó xây dựng kế hoạch rèn luyện khắc phục.
3. Bản thân học sinh tự nhận xét về những ưu điểm, hạn chế cần phải rèn luyện để hoàn thiện hơn. Lập kế hoạch rèn luyện. Trình bày bằng văn bản

1. Hãy liệt kê những nét riêng tạo nên sự tự tin ở mỗi con người.

2. Tại sao mỗi cá nhân cần thích ứng với sự thay đổi. Cách thực hiện như thế nào?

3. Lựa chọn 01 tình huống trong nhiệm vụ 5,6 để đóng vai, giải quyết tình huống có.

4. nhóm lựa chọn 01 năng khiếu về nghệ thuật và trình bày theo yêu cầu của GV

   
   

tham gia cuộc thi của Ban tuyên giáo Huyện ủy tổ chức qua đường link:

Nhiệm vụ nhóm:

mỗi tổ thảo luận và nêu tên các cuộc thi do Đoàn trường phát động. Lên kế hoạch thực hiện cuộc thi do CLB truyền thông và sự kiện phát động

        Trong quá trình học tập, ông 2 lần được Chủ tịch Hồ Chí Minh thưởng huy hiệu vì thành tích học tập xuất sắc vào các năm 1962 (lớp 6) và 1963 (ông tham dự kỳ thi sinh giỏi Toán lớp 7 toàn quốc và đứng thứ 5).

        Năm 1970, ông tốt nghiệp Đại học Tổng hợp Hà Nội, sau đó trở về quê đi dạy và trở thành Nhà giáo ưu tú.

        Năm 1994, ông chuyển vào TP HCM, làm việc tại Phòng giáo dục quận Gò Vấp để vừa công tác vừa chữa bệnh. 

        Gần nửa đời người gắn bó với bục giảng, là tác giả của hơn 30 đầu sách, diễn giả khoảng 1.500 buổi giao lưu, cái tên Nguyễn Ngọc Ký đã truyền nghị lực sống cho hàng triệu người.

Năm 2007 về hưu, ông vẫn miệt mài viết sách, trong đó có nhiều đầu sách cho lứa tuổi thiếu nhi. Ông còn tư vấn tâm lý qua tổng đài 1080. Với ông, làm tư vấn là hòa mình vào những câu chuyện, chạm đến chiều sâu tâm hồn người để lắng nghe, đồng cảm, chia sẻ và “tiếp lửa” thêm cho mọi người trong cuộc sống.

        Hơn 2 năm nay, mỗi tuần ông Ký phải chạy thận nhân tạo 3 lần. Giữa những đau đớn của bệnh tật, ông vẫn hoàn thành những trang cuối của cuốn tự truyện đong đầy cảm xúc “Tôi học đại học”.

        Nhìn lại 67 năm qua ta có thể tưởng tượng quá trình gian nan vất vả mà Nguyễn Ngọc Ký đã trải qua. Nhưng với con người huyền thoại ấy, ta thấy nghị lực và niềm tin không bao giờ cạn. Chúng ta đã từng xúc động cùng cuốn tự truyện “Cuộc sống không giới hạn” của “chàng trai không tay” Nick Vujicic hồi tháng vừa qua. Vâng. Thưa các bạn, ngay trên đất nước chúng ta, đã có những điều giản dị và kỳ diệu hơn rất nhiều.

1. Nghiên cứu các nội dung của chủ đề 4: nhóm sẽ điều hành trong tiết học ( 10 phút trở lại)

2. Chuẩn bị kiểm tra cuối kỳ 1: nội dung chủ đề 3,4

3. Nộp Sản phẩm kiểm tra tx2

4. Hoàn thành điểm KHI

1. cá nhân tìm hiểu hoàn thành kế hoạch chi tiêu của gia đình phù hợp với thu nhập các thành viên (theo mẫu gợi ý trang 42 SGK).

• thời gian làm bài trên giấy kiểm tra: 15 phút và nộp lại cho GV

2. nhóm thảo luận chủ đề 6: chọn lập kế hoạch 01 hoạt động trách nhiệm với cộng đồng (tên hoạt động, các nội dung của kế hoạch)

• rà soát các nội dung GV yêu cầu của chủ đề trước; các nhóm trưởng trao đổi thành viên và báo cáo trước lớp các nội đã thực hiện, đã nộp, chưa nộp để làm cơ sở đánh giá cột giữa kỳ HKII.

• nghiên cứu chủ đề 7, mỗi nhóm lựa chọn nội dung muốn thực hiện trong chủ đề này bao gồm:

  1. xây dựng bản mô tả đặc trưng và yêu cầu từng nhóm nghề

  • thu thập và phân tích những yêu cầu về phẩm chất, năng lực nhóm ngành nghề em qua tâm

    hình thức: thảo luận đưa ra nội dung; trình bày bừng phương thức trình chiếu; khuyến khích có video clip minh hoạ.

  • các nhóm thảo luận theo hướng dẫn (1 tiết), các tiết còn lại trình bày.

Bổ sung kiến thức về biện pháp phòng chóng các bệnh truyền nhiễm trong khoảnh khắc giao mùa.

Tạo ra sân chơi lành mạnh, vui tươi trong lớp học.

2. Cách thức tham gia:

Đối tượng: học sinh lớp 11TN5

Học sinh trong lớp xung phong hoặc được chọn ngẫu nhiên trả lời những câu hỏi liên quan đến các bệnh truyền nhiễm. Trả lời đúng sẽ được thưởng quà.

3. Ban tổ chức:

Giáo viên chủ nhiệm lớp 11TN5

Lớp trưởng/ lớp phó

Bí thư/ phó Bí thư

4. Thời gian:

Vào giờ Sinh hoạt lớp.

Thành viên:

Nguyễn Trọng Phúc

Nguyễn Duy Khang

Sử Thanh Quang

Nguyễn Trung Kiên

Nguyễn Phước Lợi

Nguyễn Trần Duy Nghiêm

Phạm Cảnh Toàn

Bùi Minh Khoa

Thái Phạm Anh Thư

Nguyễn Thị Tâm Như

Đỗ Ngọc Diễm Hương

Nguyễn Thị Cẩm Nhung.

Nhân viên kinh doanh bất động sản

Tổng quan

Nhân viên kinh doanh bất động sản hay còn gọi là môi giới bất động sản và quản lý tài sản, thay mặt khách hàng sắp xếp việc mua, bán, cho thuê bất động sản, tài sản và hưởng lợi trên cơ sở nhận hoa hồng từ các thương vụ thực hiện được.

-Tổng quan: nghành nghề chăm sóc, chữa trị

-Nhiệm vụ: chuẩn đoán và điều trị cho bệnh nhân

-Kiến thức kỹ năng: tỉ mỉ, cẩn thận, thận trọng

Tổng quan: Hướng dẫn viên du lịch được đào tạo để đi cùng với khách du lịch trong phạm vi một quốc gia, thành phố hoặc khu vực nào đó. Họ sử dụng ngôn ngữ đã lựa chọn để giới thiệu, trình bày với du khách về ý nghĩa lịch sử, văn hoá, khảo cổ của những điểm đến hoặc các di tích lịch sử. Họ cũng giúp khách du lịch làm quen với văn hóa, môi trường, vẻ đẹp tự nhiên và những điều thú vị khác của điểm đến du lịch.

Nhiệm vụ

- Lập kế hoạch và tổ chức các tour du lịch

- Gặp các nhóm khách du lịch và làm tất cả những gì cần thiết để đảm bảo khách cảm thấy hài lòng;

- Dẫn tour du lịch đi xung quanh một khu vực để thăm các địa điểm hoặc di tích thú vị;

- Sắp xếp các dịch vụ khác cho các thành viên của đoàn trong trường hợp cần thiết (VD:.Tìm bác sĩ trong trường hợp ốm đau);

- Phối hợp với tất cả các bộ phận hỗ trợ khác để chuyến đi thành công (VD: Các doanh nghiệp vận tải, khách sạn);

Kỹ năng:

- Giao tiếp rõ ràng

- Thuyết trình

- Xử lí tình huống

- Kiểm soát cảm xúc

- Làm việc nhóm

- Tổ chức quản lý

- Phương tiện truyền thông

- Định hướng dịch vụ

- Quản lý thời gian

Ngành học liên quan:

- Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành;

- Quản trị khách sạn;

- Quản trị kinh doanh du lịch;

- Hướng dẫn du lịch.

Chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh cung cấp cho sinh viên kiến thức bổ trợ về các lĩnh vực kinh tế, tài chính, ngân hàng, quan hệ quốc tế và xuất nhập khẩu cùng với kiến thức chuyên môn và tổng quát về ngôn ngữ, văn học và văn hóa của các quốc gia sử dụng tiếng Anh, đặc biệt là các quốc gia mà tiếng Anh là ngôn ngữ mẹ đẻ.

Sinh viên học ngành này cũng được trang bị các kỹ năng quan trọng như giao tiếp, thuyết trình, phân tích cũng như giải quyết vấn đề nhanh chóng, giúp họ làm việc hiệu quả trong các lĩnh vực chuyên môn liên quan đến tiếng Anh. Hiện nay, ngành Ngôn ngữ Anh tập trung vào việc dạy phương pháp học tập bằng tiếng Anh, bao gồm 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết thành thạo cũng như nghiên cứu về văn hóa, con người và văn học của các quốc gia nói tiếng Anh trên toàn thế giới.

Lớp 11TN5.

Nghề nghiệp em muốn chọn là ngành Công An.

Đây là nghề nghiệp nhận được nhiều sự tôn trọng của xã hội mang tính cộng đồng cao, với nhiệm vụ bảo vệ an ninh trật tự, đảm bảo an toàn cho cộng đồng và xây dựng nền tảng vững chắc cho sự phát triển của đất nước. Được mặc bộ cảnh phục mỗi ngày, đó thực sự là một niềm hãnh diện.

Tóm tắt nội dụng:

Tổng quan:

Giáo viên là người giáo dục,giảng dạy, lên kế hoạch, thực hiện các nội dung trong chương trình học nhằm mục đích truyền đạt kiến thức cho học sinh. Đồng thời kiển tra, đánh gia chất lượng học tập của học sinh.

1. Nhiệm vụ:

_Thực hiện giáo dục theo chương trình học. Trách nhiệm, tự chủ trong việc kiểm tra đáng giá, đảm bảo đúng nội quy, qui định của nhà trường.

_Tự nâng cao năng lực của bản thân bằng cách tự trao dồi học hỏi. Đồng thời cập nhật thường xuyên các chỉ đạo của trường, của ngành.

_Xây dựng mối quan hệ thân thiện, dân chủ đối với học sinh và phụ huynh.

_Giữ gìn phát huy phẩm chất,văn hóa nhà trường.

_Ứng dụng công nghệ thông tin, năng động, sáng tạo

_...

2. Kiến thức

_Kiến thức chuyên sâu trong bộ môn, lĩnh vực giảng dạy

_Bổ sung kiến thức về:Tâm lý học, và phổ cập các kiến thức trong nhiều lĩnh vực

_Có kiến thức cơ bản về các bộ môn như Tin học (máy tính, điện tử, chắc thiết bị công nghệ,...), Tiếng anh,... nhằm phich vụ cho quá trình giảng dạy

_...

3. Kỹ năng

_Giao tiếp, lắng nghe, thấu hiểu:ăn nói khéo léo, tạo niềm tin, truyền đạt hiệu quả

_Đàm phán, thuyết phục: tạo sự gần gủi, kết nối

_Tư duy phản biện: tư duy, logic nhìn nhận chính xác về điểm mạnh điểm yếu từ đó đưa ra kết luận, phương pháp thay thế phù hợp, hiệu quả

_Liên tục học hỏi, tiếp thu kiến thức mới bồi dưỡng kỷ năng

_...

Khối xã hội bao gồm các môn học thuộc lĩnh vực Nhân văn (Humanities), Nghệ thuật (Arts), Khoa học xã hội (Social Sciences), gọi tắt là HASS. Đây là các môn học nghiên cứu về con người trong mối quan hệ với thế giới xung quanh. Nghĩa là tìm hiểu về những khía cạnh của thế giới được định hình bởi con người bao gồm các khía cạnh vật chất, như các công trình xây dựng, đồ vật, và công nghệ; cũng như các khía cạnh tinh thần, như văn hóa, ngôn ngữ, và nghệ thuật. Thuật ngữ HASS được dùng để phân biệt với nhóm ngành STEM.

Các lĩnh vực của nhóm ngành HASS bao gồm:

• Nhân văn: Nghiên cứu về văn hóa, lịch sử, triết học, tôn giáo, ngôn ngữ và nghệ thuật.

• Nghệ thuật: Nghiên cứu về các hình thức nghệ thuật, bao gồm hội họa, điêu khắc, âm nhạc, và khiêu vũ.

• Khoa học xã hội: Nghiên cứu về các khía cạnh xã hội của con người, bao gồm lịch sử, chính trị, kinh tế, xã hội học, nhân chủng học, và giáo dục.

1.Khái niệm

Giáo viên là người giảng dạy, giáo dục cho học viên, lên kế hoạch, tiến hành các tiết dạy học, thực hành và phát triển các khóa học nằm trong chương trình giảng dạy của nhà trường đồng thời cũng là người kiểm tra, ra đề, chấm điểm thi cho học sinh để đánh giá chất lượng từng học trò.

2.Nhiệm vụ,kiến thức,kỹ năng

+Thực hiện chương trình giáo dục và kế hoạch giáo dục của nhà trường. Chủ động thực hiện và chịu trách nhiệm về kế hoạch giáo dục

+Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn và nhà trường; thường xuyên cập nhật những chỉ đạo của ngành

+Xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa giáo viên với học sinh, với cha mẹ hs và cộng đồng

+Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; ứng xử văn hóa, đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; gương mẫu trước học sinh; thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh;

+Bảo vệ các quyền và lợi ích hợp pháp của học sinh

+Thực hiện tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp,trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp

+Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, học tập, làm đồ dùng học tập

+Tham gia lựa chọn sách giáo khoa theo quy định; đề nghị trường cung cấp thiết bị giảng dạy

+Tham gia kiểm định chất lượng giáo dục;

+Tham gia thực hiện giáo dục bắt buộc, phổ cập giáo dục và xóa mù chữ ở địa phương;

+Phối hợp với Đoàn, Đội, gia đình học sinh, cộng đồng và các tổ chức xã hội liên quan

+Quản lý, tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục tại điểm trường khi được hiệu trưởng phân công;

+Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật và theo sự phân công của hiệu trưởng.

3.Mức lương dự báo

Mức lương thực hiện theo công thức

Lương cơ bản = Hệ số lương x Mức lương cơ sở.

Trong đó:

• Mức lương cơ sở 2022 là 1,49 triệu đồng/ tháng (Mức lương này được thực hiện từ ngày 1-7-2019 đến nay);

• Bảng lương giáo viên mầm non hạng III có hệ số lương từ 2,1 đến 4,89;

• Bảng lương giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông hạng II, giáo viên mầm non hạng I có hệ số lương từ 4,0 đến 6,38;

• Bảng lương giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông hạng I có hệ số lương từ 4,4 đến 6,78.

Ngoài mức tiền lương được hưởng thì còn các mức phụ cấp, mức trợ cấp khác theo quy định của pháp luật.

4.Cơ hội nghề nghiệp

Nơi làm việc:

-Cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông (tiểu học, THCS, THPT);Cơ sở giáo dục nghề nghiệp trình độ Sơ cấp, Trung cấp;

-Các cơ quan quản lý giáo dục từ Trung ương đến địa phương như: Bộ Giáo dục và Đào tạo, các Sở, Phòng, Ban Giáo dục tại các địa phương trong cả nước;

-Các tổ chức, trung tâm giáo dục trong và ngoài nước về giáo dục...

5.Ngành học liên quan:

Nhóm ngành đào tạo giáo viên sư phạm như: Giáo dục mầm non, Giáo dục tiểu học, Giáo dục đặc biệt, Giáo dục chính trị, Giáo dục thể chất, Sư phạm Toán học, Sư phạm Tin học, Sư phạm Vật lý, Sư phạm Hóa học, Sư phạm Sinh học, Sư phạm Địa lý, Sư phạm âm nhạc...

6.Các trường có đào tạo:

Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội;

Đại học Sư phạm Hà Nội;

Đại học Sư phạm - Đại học Huế;

Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng;

Đại học Sư phạm TP.HCM;

….

Hướng dẫn viên du lịch được đào tạo để đi cùng với khách du lịch trong phạm vi một quốc gia, thành phố hoặc khu vực nào đó. Họ sử dụng ngôn ngữ đã lựa chọn để giới thiệu, trình bày với du khách về ý nghĩa lịch sử, văn hoá, khảo cổ của những điểm đến hoặc các di tích lịch sử, công trình nghệ thuật, di sản văn hoá và thiên nhiên mà họ ghé thăm, chiêm ngưỡng. Họ cũng giúp khách du lịch làm quen với văn hóa, môi trường, vẻ đẹp tự nhiên và những điều thú vị khác của điểm đến du lịch nhằm thu hút sự quan tâm của du khách.

2/ Nhiệm vụ, kiến thức, kĩ năng:

- Nhiệm vụ:

Lập kế hoạch và tổ chức các tour du lịch; Gặp các nhóm khách du lịch và sắp xếp trước kế hoạch ăn nghỉ, phương tiện đi lại và tất cả những gì cần thiết để đảm bảo khách cảm thấy hài lòng;

Dẫn tour du lịch đi xung quanh một khu vực để thăm các địa điểm hoặc di tích thú vị;

Tham gia giải quyết các vấn đề liên quan đến tổ chức chuyến đi trong suốt hành trình;

Sắp xếp các dịch vụ khác cho các thành viên của đoàn trong trường hợp cần thiết (VD:

Tìm bác sĩ trong trường hợp ốm đau);

Phối hợp với tất cả các bộ phận hỗ trợ khác để chuyến đi thành công (VD: Các doanh nghiệp vận tải, khách sạn);

Nộp báo cáo cho doanh nghiệp du lịch và giải quyết công việc hành chính.

- Kiến thức:

Lịch sử, Địa lý, Văn hoá: Kiến thức về các sự kiện lịch sử, nguồn gốc, số liệu, sức ảnh hưởng của chúng đối với các nền văn minh và văn hóa. Kiến thức về quá trình hình thành, lịch sử phát triển quốc gia, yếu tố địa lý khác biệt, di sản văn hoá, di sản thiên nhiên, các công trình nghệ thuật... của các điểm đến du lịch;

Chính trị và Kinh tế: Kiến thức về tình hình chính trị, quá trình phát triển kinh tế của quốc gia cũng như của địa phương có các điểm du lịch, các thủ tục trong hoạt động kinh doanh, quản lý kinh tế như ký kết hợp đồng, thanh toán chi phí...

Luật pháp và Tập quán địa phương: Kiến thức cơ bản về luật cư trú, xuất nhập cảnh, giao thông... và các phong tục tập quán của địa phương;

Y tế: Kiến thức sơ cấp cứu cho nhiều tình huống y tế khẩn cấp có thể xảy ra: đuối nước, điện giật, rắn cắn, ngộ độc thực phẩm, cảm sốt, say nắng, đột quỵ;

Ngôn ngữ Anh hoặc ngôn ngữ khác: Kiến thức về cấu trúc và nội dung của ngôn ngữ tiếng Anh hoặc ngôn ngữ khác bao gồm ý nghĩa và chính tả của từ, các quy tắc cấu tạo và ngữ pháp;

Truyền thông: Kiến thức về các kỹ thuật và phương pháp sản xuất, truyền thông và phổ biến các phương tiện thông tin để quảng bá các tour du lịch thông qua các phương tiện viết, nói và hình ảnh;

Dịch vụ khách hàng và cá nhân: Kiến thức về

Các nguyên tắc và quy trình cung cấp dịch vụ

Khách hàng và cá nhân, bao gồm đánh giá

Nhu cầu của khách hàng, đáp ứng các tiêu

Chuẩn chất lượng của dịch vụ và đánh giá

Mức độ hài lòng của khách hàng.

- Kỹ năng:

Giao tiếp rõ ràng: Giao tiếp bằng ngôn ngữ rõ ràng, rành mạch, lôi cuốn. Giao tiếp bằng hình thể lịch sự, ôn hoà, vui vẻ, tích cực;

Thuyết trình: Truyền tải thông tin chính xác, lôi cuốn, mạch lạc để gia tăng sự hứng thú của khách hàng về sản phẩm, dịch vụ đồng thời tạo nên bản sắc cá nhân riêng;

Xử lý tình huống: Bình tĩnh, làm chủ các tình huống, sự cố phát sinh và nhanh nhẹn giải quyết bằng phương pháp và phong thái chuyên nghiệp;

Kiểm soát cảm xúc: Điều tiết và kiềm chế tốt cảm xúc, luôn giữ tâm trạng vui vẻ, hoà nhã, thoải mái với khách hàng;

Làm việc nhóm: Phối hợp tốt với đồng nghiệp, các bộ phận hỗ trợ và các bên liên quan để đảm bảo lịch trình tour thống nhất, suôn sẻ;

Tổ chức quản lý: Biết cách tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí nâng cao chất lượng dịch vụ trong suốt chuyến đi. Bố trí, phân công, sắp xếp, quản lý nhân sự thực hiện từng nhiệm vụ chuyên biệt. Quản lý khách hàng để tránh xảy ra những xung đột hay tổn thất về tài sản, con người không đáng có;

Phương tiện truyền thông: Sử dụng thành thạo mạng xã hội, máy ảnh, máy tính để quảng bá các điểm đến, các chương trình tour và hỗ trợ khách hàng quay phim, chụp hình;

Định hướng dịch vụ: Tích cực giúp đỡ, giải quyết khó khăn, chăm sóc khách hàng trong quá trình làm việc. Luôn hướng tới mục tiêu đem đến sự hài lòng, an toàn, vui vẻ cho khách hàng;

Quản lý thời gian: Quản lý thời gian của chính mình và thời gian của người khác.

3/ Mức lương dự báo:

Với mỗi công ty lữ hành sẽ có mức cố định khác nhau đối với các hướng dẫn viên du lịch trong nước bởi những yếu tố như chính sách nhân sự, thời gian dẫn khách, số lượng tour,...

Theo thống kê từ Tổng cục Du lịch, tổng số hướng dẫn viên có đăng ký hành nghề đến nay là hơn 31.000 người. Tuy nhiên trong số này có nhiều người đã chuyển nghề sau đại dịch. Thu nhập bình quân của hướng dẫn viên nội địa trước dịch dao động từ hơn 10 triệu đồng tới khoảng 40 triệu đồng. Tùy nhóm khách và thị trường dẫn tour, mức thu nhập có thể cao hơn.

4/ Cơ hội làm việc:

Các doanh nghiệp du lịch lữ hành;

Cơ quan quản lý du lịch của Nhà nước;

Tự thành lập cơ sở kinh doanh du lịch;

Dẫn tour du lịch vào thời gian rảnh.

5/ Ngành học liên quan:

Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành;

Quản trị khách sạn;

Quản trị kinh doanh du lịch;

Hướng dẫn du lịch.

6/ Các trường đào tạo:

Cao đẳng Du lịch và Thương mại – Hải Dương;

Cao đẳng Du lịch Hà Nội;

Cao đẳng Du lịch Hải Phòng;

Đại học Hùng Vương – Phú Thọ;

Cao đẳng Công nghiệp Tuy Hòa;

Cao đẳng Du lịch Cần Thơ;

Trung cấp Văn hóa, Nghệ thuật và Du lịch Quảng Nam;

Cao đẳng nghề du lịch Huế;

Cao đẳng Du lịch Đà Nẵng;

Cao đẳng Du lịch Đà Lạt;

Cao đẳng Du lịch Bà Rịa – Vũng Tàu.

7/ Công việc liên quan:

Nhà sử học;

Nhân viên đại lý du lịch;

Nhân viên đón tiếp tiền sảnh;

Nhân viên phát hành vé (sự kiện giải trí và thể thao,...).

8/ Lời khuyên từ chuyên gia:

Công việc này sẽ phù hợp với những bạn hướng đến các giá trị công việc sau:

+ Mối quan hệ: Yêu thích công việc chuyên cung cấp dịch vụ cho người khác, mở rộng mối quan hệ của bản thân và làm việc với đồng nghiệp trong một môi trường thân thiện. Các nhu cầu tương ứng là Đồng nghiệp, Giá trị đạo đức và Dịch vụ xã hội; Hỗ trợ: Có đội ngũ quản lý hỗ trợ đứng đằng sau nhân viên cũng như có khả năng hợp tác, phối hợp hài hòa với người khác. Các nhu cầu tương ứng là Chính sách công ty, Giám sát – Quan hệ con người và Giám sát – Kỹ thuật;

+ Tính độc lập: Cho phép cá nhân được chủ động làm việc và đưa ra quyết

định. Các nhu cầu tương ứng là Sáng tạo, Trách nhiệm và Tự chủ.

Ngôn ngữ trung là một ngành hiện đang phát triển hiện nay. Sau khi tốt nghiệp ngành này thì chúng ta có thể làm các mảng khác nhau như: giáo viên ngôn ngữ, phiên dịch về kinh tế, ngoại giao, chính trị,…Đến với ngành này thì đòi hỏi chúng ta phải có kiến thức về ngôn ngữ, văn hoá, văn học và đất nước Trung Quốc. Đặc biệt cần có khả năng tiếp nhận kiến thức, khả năng tự học và ghi nhớ tốt, cần các kỹ năng trong giao tiếp như nghe, nói, đọc, viết cũng như các kỹ xảo chuyên nghiệp. Vậy thì tại sao chúng ta nên chọn ngành ngôn ngữ trung? Đây là một ngành nghề rất có triển vọng trong tương lai. Cũng có thể thấy rằng các ngành nghề cần đến tiếng trung ngày càng nhiều. Vì thế đó là một lợi thế giúp bản thân ta hấp dẫn hơn trong các nhà tuyển dụng, cơ hội làm việc cao hơn.

1. Tổng quan

- Nhân viên bán hàng bán và giới thiệu hàng hóa trong các cửa hàng buôn bán. Họ có thể ghi lại và chấp nhận thanh toán hàng hóa dịch vụ đã mua và có thể vận hành các cửa hàng bán lẻ nhỏ.

2. Nhiệm vụ

+ bán hàng trong các cơ sở bán buôn và bán lẻ, giao hàng tận nơi qua điện thoại hoặc trung tâm khách hàng.

+ giới thiệu hàng hóa đến khách hàng tiềm năng

+ sắp xếp hiển thị hàng hóa và đóng gói hàng hóa

3. Kiến thức

+ kiến thức về dịch vụ khách hàng và cá nhân: bao gồm cách đánh giá nhu cầu của khách hàng, đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng cho dịch vụ và đánh giá mức độ hài lòng của người sử dụng dịch vụ.

+ Bán hàng và tiếp thị: có kiến thức về các nguyên tắc và phương pháp để hiển thị quảng bá sản phẩm, dịch vụ

4. Kỹ năng

- có kỹ năng thuyết phục, lắng nghe chủ động và giao tiếp hiệu quả. Luôn tìm kiếm những giải pháp để giúp đỡ

khách hàng

Nhiệm vụ : bảo vệ nhân dân vì dân phục vụ trung thành với dân và Đảng bảo vệ Đảng và nhà nước nhân dân

Kiến thức : pháp luật xử lý tình huống đặc biệt là can đảm

Kĩ năng : quản lí nhanh nhẹn cẩn trọng trung thành

Sinh viên theo học ngành Truyền thông đa phương tiện sẽ được trang bị kiến thức nền tảng về mỹ thuật và công nghệ thông tin, kiến thức chuyên sâu cùng những kỹ năng thuần thục về báo chí, truyền thông và quảng cáo để có thể viết các ấn phẩm báo chí, biên tập và thiết kế sách báo, chế bản điện tử, sáng tạo nội dung video, làm phong phú nội dung website bằng cách ứng dụng các hiệu ứng đồ họa hiện đại. Ngoài ra, tại những trường đại học đào tạo ngành Truyền thông đa phương tiện uy tín như Học viện công nghệ Bưu chính Viễn thông, Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH)… Sinh viên còn được tiếp cận những kỹ thuật xử lý hình ảnh, âm thanh, video; kỹ năng thiết kế, tạo ra các sản phẩm đồ họa phục vụ cho truyền thông, quảng cáo, giải trí; kỹ năng tạo ra sản phẩm đồ họa đa phương tiện tương tác như: Kỹ xảo điện ảnh, phim hoạt hình, game, website, đồ họa mô phỏng,…  để có thể đáp ứng tốt và toàn diện những yêu cầu của nền công nghiệp sáng tạo và giải trí hiện đại.

LÝ DO CHỌN

Thời đại phát triển, công nghệ càng tiến bộ, truyền thông càng lên ngôi. Nếu như trước đây, truyền thông chỉ được hiểu là những bài viết, những mẫu quảng cáo đơn giản được đăng trên các tờ báo giấy hay truyền hình thì ngày nay thông điệp truyền thông được truyền tải ngày càng tinh tế, hiện đại và phong phú hơn nhờ sự hỗ trợ của công nghệ thông tin thông qua các phương tiện như: văn bản, âm thanh, hình ảnh, video, tương tác,… Điều này phụ thuộc rất nhiều vào kỹ năng, kiến thức của các cử nhân Truyền thông đa phương tiện.

Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ, đáp ứng nhu cầu của xã hội. Đây là ngành học mang tính thực tiễn cao. Đóng vai trò quan trọng trong việc bảo vệ pháp luật về quyền và lợi ích hợp pháp của công dân. Cũng vì lý do đó nên ngành Luật có đa dạng triển vọng nghề nghiệp.

.Nhiệm vụ: bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp của cá nhân, cơ quan, tổ chức và góp phần bảo vệ pháp chế xã hội chủ nghĩa, công bằng, phân mình.

.Kiến thức: tổ chức, dẫn dắt, giao tiếp, lập luận lí lẽ sát đáng,...

.Kĩ năng: Kỹ năng tranh luận.

Kỹ năng đàm phán, thuyết phục.

Kỹ năng nghiên cứu, phân tích và tổng hợp.

Kỹ năng ngoại ngữ

Kỹ năng giao tiếp.

Kỹ năng chú ý vào chi tiết.

Kỹ năng tin học văn phòng.

Kỹ năng làm việc nhóm.

Con người luôn khao khát thành công và muốn đóng góp giá trị tích cực cho xã hội. Để làm được điều này, việc học hành từ sách vở là một phần quan trọng, cần bắt đầu từ khi còn trẻ ngồi trên ghế nhà trường. Trong quá trình này, vai trò của những người thầy là vô cùng quan trọng. Họ đóng vai trò hướng dẫn và giúp dạy dỗ thế hệ trẻ trở thành những con người tài năng, có trí tuệ và đạo đức, sẵn sàng cống hiến cho cộng đồng và quốc gia.

Nghề dạy học không chỉ là việc dạy dỗ học sinh, mà còn là việc xây dựng tương lai cho xã hội. Nó là một trong những nghề cao quý và quan trọng nhất, vì nó giúp hình thành nhân cách, trí tuệ và làm nền tảng cho sự phát triển của xã hội. Để làm nên điều này, người thầy phải luôn nỗ lực không ngừng, không ngừng học hỏi, cập nhật kiến thức mới và duy trì đạo đức mẫu mực để truyền đạt cho học sinh.

Tuy nhiên, không phải tất cả giáo viên đều có tâm huyết với nghề. Có một số người chọn nghề này vì lợi ích cá nhân và toan tính riêng, gây ra những vấn đề trong xã hội và ảnh hưởng đến uy tín của ngành giáo dục. Những hành vi này cần phải được chỉ trích và cần xem xét lại tư tưởng của họ.

Chúng ta, những học sinh, cần biết trân trọng và tôn trọng công lao của thầy cô, cố gắng học tập và nắm vững kiến thức để tự hoàn thiện bản thân. Nếu ai đó có ước mơ trở thành giáo viên trong tương lai, họ nên xem thầy cô của mình như nguồn động viên và học tập cả về kiến thức và đạo đức, để trở thành những người giáo viên xuất sắc.

Nghề dạy học quan trọng và cao quý, và chúng ta cần biết trân trọng và tri ân thầy cô, để xã hội ngày càng phát triển và hoàn thiện hơn.

Đinh Hà Văn lớp 11TN5

Ngành nghề em quan tâm là: Ngành Luật

Tổng quan:

Luật sư là người bào chữa hoặc người bảo vệ quyền lợi cho thân chủ tại tòa án, trong các vụ án, các vụ việc và yêu cầu khác theo quy định của pháp luật. Các vụ án có thể liên quan đến những lĩnh vực:Hình sự, dân sự, hành chính, hôn nhân và gia đình, kinh doanh, thương mại, lao động, sở hữu trí tuệ...

Nhiệm vụ:

Tiến hành nghiên cứu chi tiết trên các lý thuyết pháp lý và mối quan hệ của chúng với các điều luật ; Soạn thảo luật và theo đúng quy định,pháp luật hiện hành;Đưa ra lời khuyên pháp lý cho khách hàng và thay mặt cho khách hàng thực hiện các công việc pháp lý;Hỗ trợ giải quyết khách hàng để đàm phán, dàn xếp trong những tranh chấp;Kiểm tra các trường hợp tranh chấp hoặc báo cáo tội phạm;Chuẩn bị lời biện hộ hoặc các tình huống cho nguyên đơn hoặc bị đơn và trình bày tại tòa án;Đóng vai trò là công tố viên đại diện Chính phủ trong các vụ án hình sự.

Kiến thức:

-Luật và Chính phủ: Am hiểu về luật, quy tắc pháp lý, thủ tục tòa án, tiền lệ, quy định của chính phủ, lệnh hành pháp, quy tắc cơ quan và quy trình chính trị của Nhà nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam.

-Kiến thức chuyên sâu về dịch vụ pháp lý bao gồm tham gia:

+Tố tụng, tư vấn pháp luật, đại diện ngoài tố tụng cho khách hàng và các dịch vụ pháp lý khác.

+Cung cấp dịch vụ pháp lý gắn liền với hệ thống tư pháp.

+Ngôn ngữ và giao tiếp: Thành thạo việc diễn giải và sử dụng các tầng ý của ngôn ngữ.

Kĩ năng:

-Thuyết phục: Kỹ năng thương thuyết, giải đáp các khúc mắc của khách hàng.

-Lắng nghe chủ động và giao tiếp hiệu quả: Khả năng lắng nghe để thấu hiểu nhu cầu của khách hàng.

-Dịch vụ: Luôn tìm kiếm những giải pháp để giúp đỡ khách hàng.

Cơ hội nghề nghiệp:

Nơi làm việc:

Các công ty luật, văn phòng luật sư;Các cơ quan Nhà nước;Các doanh nghiệp lớn;Các tổ chức tình nguyện.

Công việc liên quan:

Thẩm phán;Kiểm sát viên;Điều tra viên;Giám đốc pháp lý;Nhân viên phòng pháp chế.

Ngành học liên quan:

Theo học Đại học chuyên ngành Luật; Học khóa đào tạo nghề luật sư trong thời gian 12 tháng tại cơ sở đào tạo nghề luật sư do chính phủ quy định, ví dụ như Học viện Tư pháp;Nhận Giấy chứng nhận tốt nghiệp đào tạo nghề luật sư;Đăng ký tập sự tại Đoàn Luật sư và tập sự 12 tháng tại một văn phòng luật sư hoặc công ty luật. Kiểm tra kết quả tập sự tại kỳ kiểm tra của Liên đoàn luật sư Việt Nam để được xét cấp chứng chỉ hành nghề luật sư;Nhận chứng chỉ hành nghề luật sư;Gia nhập một Đoàn luật sư để được cấp Thẻ luật sư; Có thể lựa chọn tiếp tục học các bậc học sau Đại học.

Các trường có đào tạo:

Đại học Luật Hà Nội.

Đại học Quốc gia Hà Nội

Đại học Luật TP.HCM

Đại học Kinh tế - Luật - Đại học Quốc gia TP.HCM

Đại học Luật - Đại học Huế

Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng.

-Nhân viên bán hàng là người chịu trách nhiệm đón tiếp khách hàng, tư vấn, gợi ý các sản phẩm hoặc dịch vụ kinh doanh, mục đích chính để khơi gợi nhu cầu và quyết định mua của khách hàng.

Khi bước chân vào một cửa hàng hay showroom bạn sẽ thấy nhân viên cửa hàng hàng chào đón và giới thiệu sản phẩm cho bạn. Đó chính là những nhân viên bán hàng.

Theo thống kê của Trung tâm dịch vụ việc làm Hà Nội, nhân viên bán hàng được xếp vào danh sách những công việc có nhu cầu tuyển dụng cao nhất sau Tết Nguyên Đán 2023. Nhân viên bán hàng là lực lượng đem lại doanh thu trực tiếp cho cửa hàng, công ty và doanh nghiệp. Họ chính là những “đại sứ” của tổ chức, thay mặt tổ chức trong việc giao tiếp, bán hàng cho khách hàng. Vì thế các công ty, doanh nghiệp kinh doanh đều phải tuyển nhân viên bán hàng. Bạn có thể tìm việc bán hàng tại Hà Nội hoặc tìm việc bán hàng tại TPHCM và các tỉnh thành khác một cách dễ dàng vì nhu cầu tuyển dụng cao.

1. Tổng quan

- Nhân viên bán hàng bán và giới thiệu hàng hóa trong các cửa hàng buôn bán. Họ có thể ghi lại và chấp nhận thanh toán hàng hóa dịch vụ đã mua và có thể vận hành các cửa hàng bán lẻ nhỏ.

2. Nhiệm vụ

+ bán hàng trong các cơ sở bán buôn và bán lẻ, giao hàng tận nơi qua điện thoại hoặc trung tâm khách hàng.

+ giới thiệu hàng hóa đến khách hàng tiềm năng

+ sắp xếp hiển thị hàng hóa và đóng gói hàng hóa

3. Kiến thức

+ kiến thức về dịch vụ khách hàng và cá nhân: bao gồm cách đánh giá nhu cầu của khách hàng, đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng cho dịch vụ và đánh giá mức độ hài lòng của người sử dụng dịch vụ.

+ Bán hàng và tiếp thị: có kiến thức về các nguyên tắc và phương pháp để hiển thị quảng bá sản phẩm, dịch vụ

4. Kỹ năng

- có kỹ năng thuyết phục, lắng nghe chủ động và giao tiếp hiệu quả. Luôn tìm kiếm những giải pháp để giúp đỡ khách hàng

2- Các nhóm tự nghiên cứu, phân công người trình bày hoạt động do mình phụ trách với yêu cầu sau:

+ Thời lượng: 10 phút

+ Nội dung: có ghi tóm tắt các ý trình bày

+ Hình thức: báo cáo, diễn tình huống tương tác, trò chơi...

+ Nhóm tự đánh giá mức độ hoàn thành của mình: Rất tốt - Tốt - chưa tốt

và nêu sự trưởng thành của tập thể của lớp tuần này so với tuần trước

2- Nhóm tiếp tục nội dung; thư kí gửi bài lên padlet của lớp mình (hạn chót 28/9) để GV duyệt nội dung và đánh giá