PEC 3. EL ESTUDIANTE EN LÍNEA by José Luis https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er Construcción de un muro digital en el que se reflejan las diferentes peculiaridades del estudiante en línea tratadas en el debate en-us 2017-05-12 09:19:13 UTC 2023-03-02 00:28:22 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Diskette.png CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171443033
  • Es activo y participativo.
  • Individuo autónomo que construye su propio conocimiento, gestionando su proceso de E/A y organizando y planificando su tiempo.
  • Es interactivo tanto con sus iguales como con los docentes.
  • Capaz de relacionarse por medio de conexiones, desarrollando la conectividad y realizando trabajos cooperativos.
  • Muestra una gran motivación, autodisciplina y una actitud proactiva.
  • Alumnado que investiga, contrasta, comparte, valora, gestiona y selecciona todo tipo de información.
  • Desarrolla habilidades en el uso de las herramientas TIC.

    • PRINCIPAL PROTAGONISTA Y RESPONSABLE DE SU PROCESO DE E/A
    ]]>     2017-05-12 09:45:38 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171443033     jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171446537 CONSEJOS PARA SER UN BUEN ESTUDIANTE EN LÍNEA]]> 2017-05-12 10:09:21 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171446537 jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171447196 BREVE CLIP SOBRE EL ROL DEL DOCENTE EN LÍNEA]]> 2017-05-12 10:14:01 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171447196 jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171449208 ETAPAS POR LAS QUE PASA UN ESTUDIANTE EN LÍNEA]]> 2017-05-12 10:31:14 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171449208 jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171454135 NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS]]> 2017-05-12 11:16:13 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171454135 DEL ESTUDIANTE PRESENCIAL AL ESTUDIANTE EN LÍNEA jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171498504 2017-05-12 14:26:30 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171498504 CAMBIO EN EL ROL DEL DOCENTE jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171499990 2017-05-12 14:32:11 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171499990 jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171501978 2017-05-12 14:40:25 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171501978 DOCENTE PRESENCIAL jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171604738
  • Transmisor del conocimiento y la información.
  • Tutorizador presencial.
  • Establece una relación personal con el alumnado
  • La comunicación la rige un estricto horario.
  • Prioriza la comunicación oral.
  • Ajusta tiempos y horarias muy marcados.
  • Ofrece respuestas.
  • Evaluador de resultados.

    •      ES EL CENTRO DEL AULA EDUCATIVA
    ]]>     2017-05-13 09:25:58 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171604738     DOCENTE EN LÍNEA jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171604757
  • Diseñador de propuestas docentes innovadoras.
  • Mediador, tutor, moderador.
  • Relación más horizontal con los estudiantes.
  • La comunicación es más rápida predominando el medio escrito.
  • Gestor y dinamizador de la información en red.
  • Proveedor de herramientas.
  • Resuelve y se anticipa a las dudas, anima a los estudiantes a responderse entre ellos...
  • Facilitador de ayuda y apoyo.
  • Evaluador del proceso de aprendizaje.

    •  GUÍA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
    ]]>     2017-05-13 09:26:23 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171604757     COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171679015
    ● Manejo de los conceptos  de la web 2.0 como por ejemplo herramientas de presentación, conocimientos y manejo de las redes sociales...
    ● Capacidad para acceder a la información de calidad y crear conexiones entre los contenidos adquiridos.
    ● Capacidad para construir sus propios conocimientos, generar sus propias ideas y extraer conclusiones propias.
    ● Responsabilizarse y comprometerse con su proceso de aprendizaje.
    ● Actitud para la solución de problemas y su aplicación en el mundo real.
    ● Capacidad para trabajar, colaborar y cooperar con los demás, trabajando juntos a fin de que se alcancen los objetivos propuestos.]]>     2017-05-14 14:57:17 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171679015     jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171681267 DECÁLOGO DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA]]> 2017-05-14 15:25:49 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171681267 ¿QUÉ MOTIVA AL ALUMNADO OPTAR POR UNA FORMACIÓN EN LÍNEA? jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171682238
    - Formación continua.
    - Flexibilidad y organización.
    - Tecnología e interactividad.
    - Trabajo colaborativo.
    - Amplia oferta de cursos. 
    - Entidades educativas prestigiosas.
    - Personalización
    - Aspecto económico.    ]]>     2017-05-14 15:38:31 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171682238     FRUSTRACIONES DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171683997 ● No disponer de tiempo suficiente.
    ● Albergar expectativas irreales.
    ● Matricularse en un curso que no responde íntegramente a sus objetivos.
    ● No seguir unas estrategias y destrezas adecuadas a la formación en línea.
    ● No participar en actividades colaborativas.
    ● Desconocer los canales de ayuda.
    ● Problemas tecnológicos.
    ● Distracciones y dispersión de los estudiantes.
    ● No tener en cuesta el coste económico
    ● Dificultad para administrar la libertad horaria.
    ● Falta de adaptación a la modalidad de estudio.
    ● Frustración por dificultades de acceso a algunos materiales (imágenes, gráficos, vídeos...).
    ● Carencia de habilidades en el manejo de las herramientas tecnológicas.
    ● Escasa interacción docente que haga sentirse aislado a los estudiantes.]]>     2017-05-14 16:01:25 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171683997     jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171685717 LA FRUSTRACIÓN DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA]]> 2017-05-14 16:26:07 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171685717 jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171689191 2017-05-14 16:57:47 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171689191 PEC 3. jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171690855 ¿Queréis saber sobre mí?
    http://storyapp.me/jnarbona]]>     2017-05-14 17:20:57 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171690855     jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171692742 2017-05-14 17:48:31 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171692742 BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171697735
    ● BORGES, F. (2005). La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas. Digithum [artículo en línea]. UOC. N.º 7
    http://www.uoc.edu/digithum/7/dt/esp/borges.pdf

    ● BORGES, F. (2007). El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación. Digithum. N.º 9
    http://www.uoc.edu/digithum/9/dt/esp/borges.pdf

    ● GUITERT, M.; ROMEU, T. (2011). La formación en línea: un reto para el docente. Cuadernos de pedagogía, num. 418, p.77-81.
    http://biblioteca.uoc.edu/prestatgeries/articles/protegits/M1031_M1131/51207.pdf

    ● GUITERT, M.; ROMEU, T. (2012). De la teoría a la praxis.
    http://cvapp.uoc.edu/autors/MostraPDFMaterialAction.do?id=204187

    ● GUITERT, M.; ROMEU, T. Orientaciones sobre los debates virtuales.
    http://materials.cv.uoc.edu/continguts/XW08_74506_01271/web/main/materias/XX08_74506_01271-1.pdf

    ● PÉREZ-MATEO, M.; GUITERT, M. (2010). Aprender y enseñar en línea. Material didáctico de la UOC.
    http://materials.cv.uoc.edu/continguts/PID_00173065/UOCMViewer/res/generic/newWin.html?url=UOCMViewer/nwin/print_version_N10097.html

    ● ROIG-VILA, R. (2016). Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Octaedro, Barcelona.
    https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/61847/1/2016_Lorenzo_etal_Tecnologia-innovacion.pdf

    ]]>     2017-05-14 18:58:30 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171697735     jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171704360 El "boom" de la Enseñanza online]]> 2017-05-14 20:33:29 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171704360 CAMBIO DE ROLES jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171772343 En las últimas décadas, la aparición de nuevos entornos digitales han tenido un importante efecto en la sociedad, y por tanto, también en el ámbito educativo. Es por ello, por lo que resultan evidentes las nuevas necesidades requeridas por el alumnado del siglo XXI, lo cual nos lleva a buscar y poner en práctica otras perspectivas y metodologías de enseñanza que se puedan ajustar, en una mayor medida, a sus características e intereses. Y es que, tal y como dice Roig-Vila (2016), “el paradigma educativo actual obliga a redefinir los objetivos y procedimientos de los agentes educativos. ]]> 2017-05-15 08:32:40 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171772343 jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171774657 2017-05-15 08:46:47 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171774657 OTROS ASPECTOS RELEVANTES EN LA FORMACIÓN EN LÍNEA jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171779814
  • Importancia de la comunicación e interacción entre iguales y con el docente.
  • Evaluación y necesidades de los estudiantes: la importancia del feedback para conseguir las metas propuestas a lo largo del curso.
  • Aprendizaje cooperativo exitoso.


    • ]]>     2017-05-15 09:16:29 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171779814     jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171792410 2017-05-15 10:33:24 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171792410 jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171794677 2017-05-15 10:50:14 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171794677 CONCLUSIONES FINALES jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171796919 2017-05-15 11:08:17 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171796919 jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171797700 DOCENTES DEL SIGLO XXI]]> 2017-05-15 11:15:29 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171797700 jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171800183 ESTUDIANTES DEL SIGLO XXI]]> 2017-05-15 11:34:39 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171800183 jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171921157 2017-05-15 18:27:47 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171921157 jnarbona1 https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171924296 2017-05-15 18:37:38 UTC https://padlet.com/jnarbona1/y6y0cx0ye8er/wish/171924296