Trabajamos sobre el mapeo de Región 25, analizamos variables como las localidades cercanas y alejadas de nuestro CIIE, los lugares donde hubo menos convocatoria y registramos todas las acciones realizadas en el primer cuatrimestre del año, que fueron muchas, tanto presenciales como virtuales : talleres, mesas de acompañamiento, experiencias de extensión CIIE, tertulias, ateneos y vamos coordinando a partir de este análisis lo que se viene para el próximo periodo

El resto del equipo de ETR participaran del próximo encuentro propuesto para luego del receso.

Como todo mapeo colectivo, fue una construcción colectiva, en la cual consensuamos referencias y problemáticas a visualizar: distancias en Km, mediaciones de las propuestas trabajadas en el primer cuatrimestre del año (presencial, virtual), extremos de la región, siendo coincidencia que estuvimos presentes de los extremos, la Región 15 sigue la ruta 5 desde Chivilcoy (mi distrito) a Pehuajó (el distrito de mi compañera Generalista de Secundaria). Esta situación deja en claro que la mediación virtual es necesaria para que podamos abarcar toda la región, por lo cual propuesta híbridas son necesarias y eficientes.

Gladys Patricia Melión, generalista de educación especial.

En nuestra cartografía intentamos plasmar, a través de distintos iconos, las distintas aristas y territorialización del CIIE del distrito de Salliqueló, compuesto por ésta localidad y Quenumá.

Allí expresamos: la función de ETR con elementos que simbolizan ideas, computadora, escritura/registro y diálogos. Elementos que son transversales a los talleres, MAPDs, seminarios, etc. También identificamos la investigación de RIEBA, Círculos de Lectura que se realizan en nuestro espacio, la propuesta de "Letras que Habitan" con un libro que representa ciclos de lectura que se realizan con autoras/es locales, el logo de las Jornadas de Experiencias Educativas, que es el cuarto año consecutivo que se lleva a cabo y es un día de encuentro con los distintos niveles y modalidades donde contamos distintas experiencias que también luego reunimos en un Dossier.

Intentamos expresar los distintos lugares y propuestas que componen y llevan adelante nuestro CIIE entramando las diversas instituciones con las que dialogamos. Se los comparto! Besotes

Se observan líneas punteadas para dar sentido a las diversas trayectorias que los y las docentes recorren en formación permanente.

Pensar y revisitar el territorio del CIIE para resignificarlo y habitarlo desde múltiples propuestas.

En el encuentro participamos varios compañeros ETRs que faltan en esta foto (solo permite 1). Esta foto representa un movimiento espiralado que se entrama entre manos que se conectan. Con formas circulares que construyen nuestro territorio que se expande y se circunscribe sostenido por los lazos que conformamos en territorio.

El día martes 5 de agosto nos encontramos en el CIIE de Bahía Blanca para realizar el encuentro presencial a cargo de Gabriel Bermúdez (ETR de cultura digital).

Durante el encuentro (luego de conversar y contar las experiencias de cada uno de los formadores durante este periodo) nos dividimos en dos grupos y de ahí comenzamos a acordar como íbamos a comunicar nuestra oferta de formación a través de un trabajo colectivo.

¿Cómo pensamos el territorio en nuestros CIIEs?

Teníamos mapas, fibrones, autoadhesivos y muchas ganas de compartir experiencias y comunicarlas. Fue así que decidimos a partir de cada formador registrar los dispositivos que habíamos llevado a cabo tanto en la presencialidad como en la virtualidad, tanto a nivel distrito como regional ya que como se observa la región 22 es extensa y diversa.

Como se ve en la foto nuestra primer parte del año se vio afectada por la inundación del 7 de marzo y eso hizo que pensáramos un Plan de Contingencia ya que era muy difícil la situación (sin clases en las instituciones y con familias que habían perdido todo).

Luego del mapeo arribamos a la conclusión: "debemos seguir pensando en todas las posibilidades de encuentros pedagógicos que sean necesarios".

Seguir trabajando las acciones en lugares físicos y digitales que se junten para dar lo mejor de cada uno.

El encuentro de mapeo colectivo fue una gran excusa para seguir reflexionando y revisando una formación con compromiso de todos y un diagnóstico de planificación participativa.

Nos seguimos encontrando y leyendo.

Saludos para todos!!!

Vanina.

Les envío cariños!!!

Mariana

En el mapeo que particié junto a otras formadoras quisimos representar en el centro con lanas las propuestas formativas que al salir a difusión todas juntas se crea una confusión en los docentes. También representamos la comunicación (no fluida) entre los CIIES y las escuelas, que aunque se envia el mail, no alcanza a llegar a los docentes. Por lo tanto, se propuso participar de un afiche con propuestas donde se decició desdoblar las propuestas y empezar éste cuatrimestre con la mitad de los talleres y la mitad de los seminarios, una vez que se terminen, comenzar con la otra mitad.

Comparto foto también del afiche. Cariños, Claudia. ETR Formadora de Especial.

Se trató de una construcción colectiva en la cual tuvimos que ponernos de acuerdo en relación a las referencias y a las problemáticas que queríamos representar. Conversamos sobre nuestro territorio, las localidades dónde residimos, las plantas a las que pertenecemos y dónde nos desempeñamos, las distancias en KM y las distancias que impone la cámara apagada cuando trabajamos de manera virtual.

Encontrarnos en vivo y directo también nos permitió seguir conociendonos como equipo y coordinar algunos dispositivos que vamos a compartir en este segundo cuatrimestre.

Mercedes Potenze

Me quedo con esta reflexión que compartió quien coordinó el encuentro: "el territorio no simplemente como un espacio físico habitado sino como una trama de relaciones, un campo de producción de sentidos en disputa sobre la cercanía y la distancia, la propiedad y la exclusión y el derecho a existir y a coexistir en un tiempo, un espacio y una sociedad o institución"