<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Klasa 6e by Małgorzata Ścibor</title>
      <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq</link>
      <description> Rhonda Byrne	
,,Sam piszesz historię. Pióro tkwi w Twoim ręku, a wynik zależy od tego, co wybierzesz&quot;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-20 20:57:37 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-04-19 07:47:44 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Klasa 6e</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/468459801</link>
         <description><![CDATA[<div>Proszę o  wykonanie ćwiczeń do lekcji Powstanie Stanów Zjednoczonych Ameryki.<br>Można sobie wydrukować bądź wpisać odpowiedzi w zeszycie przedmiotowym.Pozdrawiam serdecznie .</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/484730335/0fd9b4e25a33e8f659bbba3a5b82cb41/_wiczenie_kl_6e.doc" />
         <pubDate>2020-03-20 20:24:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/468459801</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/468524845</link>
         <description><![CDATA[<div>A może krzyżówka...? Zapraszam, podejmujemy próbę rozwiązania.Hasło wpiszcie do zeszytu.Miłej zabawy.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/484730335/46cfa2e39ae5a2b3cbc67421cfc8e82e/Krzy__wka_z_has_em.pdf" />
         <pubDate>2020-03-20 21:43:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/468524845</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/477017793</link>
         <description><![CDATA[<div>Kilka niezbędnych zasad,które pomogą nie tylko w czasie nauki zdalnej.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/484730335/b8e222e7ed98d14e4a3e34539e3b3d4e/jak_uczy__si__historii___kr_tki_poradnik_.jpg" />
         <pubDate>2020-03-26 17:27:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/477017793</guid>
      </item>
      <item>
         <title>27.03.2020</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/479035300</link>
         <description><![CDATA[<div> Dzisiaj kolejne nasze spotkanie. Poprzednie wpisy dotyczyły treści, które już znaliście dzisiaj trochę nowych wiadomości.<br><mark>T:</mark><strong><mark>Rewolucja francuska</mark></strong></div><div>Notatka: <br>1. Francja przed wybuchem <strong>rewolucji</strong></div><div>a. Francja była <a href="http://www.e-historia.com.pl/70-katalog-nazw/2490-monarchia-absolutna-absolutyzm"><strong>monarchią absolutną</strong></a></div><div>b. władzę sprawował nieudolny <strong>Ludwik XVI</strong> z dynastii <strong>Burbonów</strong></div><div>c. społeczeństwo francuskie dzieliło się na trzy stany:</div><div>– <strong>duchowieństwo</strong></div><div>– <strong>szlachta</strong></div><div>– <strong>stan trzeci</strong> (chłopi i mieszczanie - w tym bardzo zamożna <a href="http://www.e-historia.com.pl/70-katalog-nazw/2474-burzuazja"><strong>burżuazja</strong></a>)</div><div>d. dochody państwa nie wystarczały na pokrycie kosztów</div><div>– utrzymania dworu</div><div>– prowadzenia licznych wojen</div><div>e. <strong>Ludwik XVI</strong> zwołał <a href="http://www.e-historia.com.pl/70-katalog-nazw/1966-stany-generalne"><strong>Stany Generalne</strong></a>, żeby uchwaliły nowe <strong>podatki</strong> – <strong>1789 r.</strong></div><div> </div><div>2. Wybuch <strong>rewolucji</strong> we Francji – <strong>1789 r.</strong></div><div>a. przedstawiciele stanu trzeciego dążyli do przeprowadzenia reform społecznych</div><div>b. przedstawiciele <strong>stanu trzeciego</strong> ogłosili się <strong>Zgromadzeniem Narodowym</strong></div><div>c.  Zgromadzenie Narodowe przekształciło się w <strong>Konstytuantę,</strong> czyli organ władzy, którego zadaniem było uchwalenie <a href="http://www.e-historia.com.pl/68-podreczny-slowniczek-pojec-historycznych/2802-konstytucja-2"><strong>konstytucji</strong></a></div><div>d. mieszkańcy Paryża zdobyli i zburzyli <strong>Bastylię</strong> – <strong>14 lipca 1789 r. </strong></div><div>d. zdobycie Bastylii uznaje się za <strong>początek Wielkiej Rewolucji Francuskiej</strong></div><div> </div><div>3. W sierpniu <strong>1789 Konstytuanta</strong> uchwaliła <strong>Deklarację prawa człowieka</strong>, która:</div><div>a. znosiła podział społeczeństwa na <a href="http://www.e-historia.com.pl/68-podreczny-slowniczek-pojec-historycznych/1652-stan"><strong>stany</strong></a></div><div>b. ustanawiała równość wszystkich wobec prawa</div><div>c. przyznawała prawa i wolności:</div><div>– wolność słowa</div><div>– wolność wyznania</div><div>– prawo własności</div><div>– gwarancję nietykalności osobistej</div><div>– prawo do oporu przeciwko niesprawiedliwości</div><div> </div><div>4. We wrześniu <strong>1791 r.</strong> została uchwalona <a href="http://www.e-historia.com.pl/68-podreczny-slowniczek-pojec-historycznych/2802-konstytucja-2"><strong>konstytucja</strong></a></div><div>a. Francja stała się <strong>monarchią konstytucyjną</strong></div><div>– głową państwa pozostawał król</div><div>– władz króla była ograniczona przepisami konstytucji</div><div>b. konstytucja wprowadzała<a href="http://www.e-historia.com.pl/68-podreczny-slowniczek-pojec-historycznych/2745-trojpodzial-wladzy"><strong> trójpodział władzy</strong></a>:</div><div>– <strong>władza ustawodawcza</strong> należała do Zgromadzenia Prawodawczego</div><div>– <strong>władzę wykonawczą</strong> sprawował król</div><div>– trzecim organem władzy były niezależne sądy – <strong>władza sądownicza</strong></div><div>c. konstytucja gwarantowała wszystkie prawa obywatelskie zapisane w <strong>Deklaracji praw człowieka i obywatela.<br><br>Drodzy uczniowie kl6e proszę  przepisać treść notatki oraz przeczytać tekst podr.str.156-160,<br>Ponieważ niektórzy z was mogą mieć kłopoty ze zrozumieniem tak wielu treści .Więc radzę podejść ze spokojem w razie pytań podaję adres email <br>malgorzata.scibor@spbrzozow.pl<br><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-27 19:04:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/479035300</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kontakt z nauczycielem malgorzata.scibor@spbrzozow.pl</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/479995671</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-28 22:30:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/479995671</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3.04.2020</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/490361056</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Proszę przepisać temat oraz notatkę, krótki filmik będzie uzupełnieniem i podsumowaniem treści z podr.str.161-163.<br><br></strong><strong><mark>Temat: Francja republiką.</mark></strong><strong><br></strong>Notatka<br>1.Obalenie monarchii.<br>2.Wojna w obronie rewolucji.<br>a. w 1972 r. Francja znalazła się w stanie wojny z Francją, Austrią i Prusami</div><div>b. we wrześniu 1792 r. parlament francuski zniósł monarchię i ustanowił republikę</div><div>c. w styczniu 1793 r. <strong>Ludwik XVI</strong> został ścięty na gilotynie</div><div> 3. Rewolucyjny terror i rządy jakobinów.</div><div>a. sytuacja po ścięciu Ludwika XVI pogorszyła się</div><div>– do wojny z Francją przystąpiły nowe państwa</div><div>– w kraju zapanowały drożyzna i głód</div><div>b. w zagrożonej Francji w 1793 r,  władzę przejęli jakobini</div><div>– przywódcą jakobinów był <strong>Maksymilian Robespierre</strong></div><div>– jakobini powołali specjalny sąd – Trybunał Rewolucyjny</div><div>– Trybunał Rewolucyjny skazał na śmierć na gilotynie ponad 30 tys. osób</div><div>– okres rządów jakobinów nazywany jest <strong>Wielkim Terrorem</strong></div><div>4. Rządy dyrektoriatu</div><div>a. krwawe rządy jakobinów zostały obalone w lipcu 1794 r.</div><div>a. przywódcy jakobinów wraz z Robespierre'em zostali skazani na śmierć</div><div>b. w 1795 r. została uchwalona nowa konstytucja</div><div>– konstytucja z 1794 r. umocniła pozycję polityczną burżuazji<br><br>Przyślę wam także zestaw powtórkowy z działu, który trzeba będzie rozwiązać.Pozdrawiam. </div><div> </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ed3ncsgZJ7U" />
         <pubDate>2020-04-03 06:53:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/490361056</guid>
      </item>
      <item>
         <title>17.04.2020</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/511686624</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>T:POWTÓRZENIE  WIADOMOŚCI.</mark><br>Przeczytajcie proszę lekcję powtórzeniową z podręcznika s164-168.<br>Gdyby były jakieś pytania proszę o kontakt.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/484730335/0cd86a1f06888b48d557857506ab9bed/POWTARZAMY_WIADOMO_CI_KL_6E.doc" />
         <pubDate>2020-04-16 21:33:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/511686624</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dziękuję za przesłane zadania</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/525506080</link>
         <description><![CDATA[<div>Niestety otrzymałam z Waszej klasy tylko kilka ,jeżeli występują jakieś problemy proszę o kontakt.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-23 11:40:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/525506080</guid>
      </item>
      <item>
         <title>24.04.2020</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/527497934</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Temat lekcji: Rzeczpospolita w okresie kryzysu – czasy  saskie i  ostatnia wolna elekcja .</mark></strong><mark> </mark><br> Notatka.</div><div>1. Polska za panowania księcia saskiego z dynastii Wettinów Augusta II Mocnego. <br>a. wstąpienie na tron Augusta II połączyło Polskę i Saksonię <a href="https://www.e-historia.com.pl/68-podreczny-slowniczek-pojec-historycznych/1992-unia-personalna">unią personalną<br></a><br></div><div>2.Wojna północna 1700-1721           </div><div>a.wpływ  <strong>wojny północnej </strong>na sytuację w Polsce:</div><div>– August II Mocny zawarł sojusz z carem <strong>Piotrem I </strong>przeciwko Szwecji</div><div>– Szwedzi pokonali wojska rosyjskie i saskie i wkroczyli do Polski</div><div>– po ucieczce Augusta II na tron Polski wstąpił <strong>Stanisław Leszczyński</strong></div><div>– w 1709 r. Szwedzi ponieśli <strong>klęskę w bitwie pod Połtawą</strong></div><div>– August II Mocny wrócił na tron polski</div><div>3. Sejm Niemy 1717r</div><div>– August II Mocny dążył do wzmocnienia władzy królewskiej</div><div>– niezadowolona szlachta zawiązała <strong>konfederację</strong></div><div>a. znaczenie <strong>Sejmu Niemego</strong></div><div>– zapoczątkował ingerencję Rosji w sprawy polskie</div><div>– osłabił władzę króla</div><div>– ustalił liczbę wojska na bardzo niskim poziomie – 24 tys. Żołnierzy</div><div><strong>4.Anarchia </strong> za panowania Augusta III Mocnego</div><div>a. upadek znaczenia sejmu -większość sejmów została zerwana  liberum veto</div><div>b. przejawy słabości państwa </div><div>– państwo było bezsilne wobec samowoli magnatów,</div><div>– Polska nie mogła przeciwstawić się wpływom państw sąsiednich</div><div>– na terytorium Polski stacjonowały obce wojska</div><div>5. Za panowania Augusta III Sasa nastąpił rozwój gospodarki i kultury.<br>6. Projekty reform politycznych</div><div>a. w Polsce zaczęły się rozpowszechniać idee oświeceniowe</div><div>b. autorzy projektów reform:</div><div>– <a href="https://www.e-historia.com.pl/69-galeria-postaci-historycznych/2671-stanislaw-leszczynski"><strong>Stanisław Leszczyński</strong></a> – <strong><em>Głos wolny wolność ubezpieczający</em></strong></div><div>– <a href="https://www.e-historia.com.pl/69-galeria-postaci-historycznych/2662-konarski-stanislaw"><strong>Stanisław Konarski</strong></a><strong> </strong>– <strong><em>O skutecznym Rad Sposobie<br>7.Ostatnia wolna elekcja.<br></em></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=pf-9vpQyxic" />
         <pubDate>2020-04-24 06:04:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/527497934</guid>
      </item>
      <item>
         <title>24.04.2020</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/527502110</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://muzhp.pl/pl/e/1246/elekcja-stanislawa-augusta-poniatowskiego" />
         <pubDate>2020-04-24 06:08:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/527502110</guid>
      </item>
      <item>
         <title>8.05.2020</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/559132535</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>T:Pierwszy rozbiór Polski.<br>Notatka</mark><br>1. Pierwsze lata panowania Stanisława Augusta Poniatowskiego</div><div>a. w <strong>1764 r.</strong> na tronie polskim zasiadł Stanisław Augusta Poniatowski</div><div>– koronę otrzymał dzięki poparciu carycy Katarzyny II</div><div>– w kraju popierało go stronnictwo Familli<strong> (patrz s.176)</strong></div><div>b. reformy wewnętrzne</div><div>– reforma finansów – wprowadzenie nowych monet</div><div>– powstała Szkoła Rycerska</div><div>– ujednolicano system miar i wag</div><div>2.Sprzeciw Katarzyny i <strong>prawa kardynalne</strong> - czyli te najważniejsze, które miały być podstawą ,,złotej wolności’’:</div><div>-<strong>liberum veto</strong></div><div><strong>–wolna elekcja</strong></div><div>– <strong>prawo wypowiadania posłuszeństwa królowi<br><br>3.</strong> <strong>Konfederacja</strong> <strong>barska (1768-1772)</strong></div><div>a. przyczyny zawiązania konfederacji,</div><div>– ingerowanie Rosji w sprawy wewnętrzne</div><div>– sprowokowanie przez Rosję konfliktu wyznaniowego</div><div>– opór wobec polityki Stanisława Augusta Poniatowskiego<br><br></div><div>b.konfederacja barska została związana w Barze w <strong>1768 r.<br></strong><br></div><div>– konfederacji podjęli walkę z wojskami carskimi i królewskimi</div><div>– konfederaci podjęli nieudaną próbę porwania Stanisława Augusta Poniatowskiego</div><div>– jednym z przywódców konfederaci był  Kazimierz Pułaski</div><div>– po przegranej część konfederatów musiała udać się na <strong>emigrację<br></strong><br></div><div>4. <strong>Pierwszy rozbiór Polski </strong>– <strong>1772 r.</strong></div><div>a. ziemie zabrane przez zaborców:<br><br></div><div>– Rosja zagarnęła wschodnie obszary Polski<br><br></div><div>– Prusy zabrały Pomorze Gdańskie i Warmię<br><br></div><div>– Austria otrzymała południową Małopolskę<br><br></div><div>- ogólnie Rzeczpospolita utraciła ok.30% obszaru i 35% ludności,<br><br></div><div>b. zwołany na rządnanie państw zaborczych tzw. sejm rozbiorowy:</div><div>– zatwierdził zabory</div><div>– potwierdził prawa kardynalne</div><div>– jednym z posłów, którzy sprzeciwili się  postanowieniom sejmu rozbiorowego  był <strong>Tadeusz Rejtan</strong></div><div>– ustanowiono Radę Nieustającą patrz.s181<br><br></div><div><strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=5biNN8yJBBo" />
         <pubDate>2020-05-08 07:00:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/559132535</guid>
      </item>
      <item>
         <title>8.maja 2020</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/559178652</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>T: Reformy stanisławowskie<br></mark> Proszę przeczytać tekst podręcznika str.181-183,  obejrzeć prezentację i przepisać jako notatkę treść Zapamiętaj .<br>Tak jak mówiłam już wczesniej osoby,którym coś sprawia trudność proszę o kontakt w czwartki godz.12-13.<br>Pozdrawiam serdecznie.<mark><br><br></mark><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/484730335/be7892437f655f5d92ad261a03e8f048/czasy_stanislawowskie.pps" />
         <pubDate>2020-05-08 07:34:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/559178652</guid>
      </item>
      <item>
         <title>15 maja 2020</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/574393673</link>
         <description><![CDATA[<h1><strong><mark>T: Sejm Wielki oraz uchwalenie Konstytucji 3 maja i wojna w  jej obronie.</mark></strong></h1><h1>Notatka:</h1><div>1. <strong>Sejm Wielki (Sejm Czteroletni)</strong> obradował w latach <strong>1788-1792</strong></div><div>a. po zawiązaniu konfederacji na sejmie obowiązywała zasada<strong> większości głosów</strong></div><div>b. na sejmie przewagę zdobyli zwolennicy reform</div><div>c. pierwsze reformy <strong>Sejmu Czteroletniego</strong></div><div>– zwiększył liczebność wojska</div><div>– uchwalił prawo o miasta, zwiększające prawa mieszczan</div><div>2. Najważniejszym dziełem Sejmu Wielkiego było uchwalenie <strong>Konstytucji 3 maja 1791</strong></div><div>a. autorzy projektu konstytucji:</div><div>– <strong>Stanisław Małachowski</strong> (marszałek sejmu)</div><div>– <strong>Ignacy Potocki</strong></div><div>– <strong>Hugo Kołłątaj</strong></div><div>b. zmiany ustrojowe wprowadzone przez Konstytucję 3 maja</div><div>– znosiła wolną elekcję i ustanawiała <strong>dziedziczność tronu</strong> polskiego</div><div>– znosiła liberum veto</div><div>– wprowadzała zasadę <strong>trójpodziału władzy</strong></div><div>– ograniczała prawa szlachty-gołoty</div><div>– zwiększała prawa <strong>mieszczan</strong></div><div>– obejmowała ochroną prawną <strong>chłopów<br></strong>3. Przeciwnicy konstytucji zawiązali  <strong>konfederację targowicką – 1792</strong></div><div>a. targowiczanom udzieliła pomocy caryca Katarzyna</div><div>b. przywódcy konfederacji targowickiej:</div><div>– <strong>Stanisław Szczęsny Potocki</strong></div><div>– <strong>Franciszek Ksawery Branicki</strong></div><div>– <strong>Seweryn Rzewuski</strong></div><div>4. <strong>Wojna w obronie Konstytucji 3 maja – 1792 r.</strong></div><div>a. do Polski wkroczyła armia carska w celu przywrócenia dawnego porządku</div><div>b. wojska polskie stoczyły dwie duże bitwy:</div><div>– pod <strong>Zieleńcami</strong> pod dowództwem księcia Józefa Poniatowskiego</div><div>– pod <strong>Dubienką</strong> pod dowództwem gen.Tadeusza Kościuszko</div><div>c. na pamiątkę zwycięstwa pod Zieleńcami Stanisław August  poniatowski ustanowił <strong>Order Virtuti Militari</strong></div><div>d. ze względu na przewagą armii carskiej król postanowił <strong>skapitulować.<br></strong><br></div><div><strong>Słowniczek pojęć  do lekcji……</strong>(nie przepisujemy chyba, że chcemy…)<br><br></div><div><strong>Czarna Procesja</strong></div><div>manifestacja przedstawicieli 141 miast królewskich, która odbyła się w Warszawie podczas obrad Sejmu Czteroletniego 2 grudnia 1789.<br><br></div><div><strong>Konstytucja 3 maja</strong></div><div>ustawa regulująca ustrój prawny Rzeczpospolitej Obojga Narodów. Pierwsza konstytucja w Europie i druga na świecie.<br><br></div><div><strong>Liberum veto</strong></div><div>z łac. <em>nie pozwalam</em>. Zasada ustrojowa Rzeczpospolitej dająca prawo każdemu z posłów biorących udział w obradach sejmu do jego zerwania, co uniemożliwiało tym samym przyjęcie podjętych na nim uchwał.<br><br></div><div><strong>Przymierze</strong></div><div>układ o wspólnym działaniu, obejmujący dwa lub więcej państw, mający doprowadzić do osiągnięcia zamierzonego celu.<br><br></div><div><strong>Sejm Wielki</strong></div><div>sejm obradujący w Rzeczpospolitej w latach 1788‑1792, który uchwalił wiele reform w tym Konstytucję 3 maja.<br><br></div><div><strong>Straż Praw</strong></div><div>organ władzy wykonawczej powstałej na skutek uchwalenia Konstytucji 3 maja w skład której wchodził król oraz ministrowie.<br><br></div><div><strong>Trójpodział władz</strong></div><div>model organizacji państwa, w którym funkcje ustawodawcze, wykonawcze oraz sądownicze są od siebie oddzielone i powierzone niezależnym od siebie ciałom.<br><br></div><div><strong>Zadanie w celu utrwalenia wiadomości </strong> -dopasuj opisy do postaci na obrazie.<br><br></div><div>W puste pola wpisz właściwe numery. <br>Niestety, ale obok postaci tych ponizej nie udało mi się wkleić pustych pól.Więc proszę tylko do postaci dopisać numerek z obrazu będzie Wam łatwiej gdy posłuchacie oglądniecie filmik obok.<br><br></div><div><strong> </strong> Stanisław Małachowski (1736–1809), marszałek Sejmu Wielkiego, postać trzyma tekst Konstytucji w dłoni.<br><br></div><div> </div><div>Jan Suchorzewski (zm. 1804 lub 1809), poseł na Sejm Wielki, przeciwnik konstytucji, postać leży na ziemi, jedną ręką się podpiera o brukowaną ulicę a drugą trzyma małego chłopca.</div><div> </div><div>Franciszek Ksawery Branicki (ok. 1730–1819), hetman wielki koronny, przeciwnik konstytucji postać w kapeluszu trójskrzydłowym, stoi odwrócony plecami do oglądających obraz.</div><div> </div><div>Hugo Kołłątaj (1750–1812), podkanclerzy koronny, współautor konstytucji, postać ubrana w czarne szaty.</div><div> </div><div>Stanisław August Poniatowski (1732–1798), król Polski, postać w kapeluszu trójskrzydłowym, w pelerynie obszytej gronostajem.</div><div> </div><div>Józef Poniatowski (1763–1813), generał wojsk koronnych, postać na koniu.</div><div> </div><div><strong> </strong></div><div><strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/484730335/d5682bb23692dcc0647025c98db32313/Konstytucja.jpg" />
         <pubDate>2020-05-15 07:29:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/574393673</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Do lekcji </title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/574415917</link>
         <description><![CDATA[<div>15.05.2020</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=_EjUJZPd2tk" />
         <pubDate>2020-05-15 07:42:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/574415917</guid>
      </item>
      <item>
         <title>22.05.2020</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/588424646</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Temat:</mark><strong><mark>II rozbiór Polski </mark></strong><strong><br><br></strong>Czytamy tekst s.189 -190 w podręczniku na podstawie tekstu pod tematem lekcji krótko opisujemy przebieg i skutki rozbioru .<br>W następnym wpisie umieściłam notatkę na temat powstania kościuszkowskiego, więc proszę się zapoznać na e-podręczniku  znajdziecie bardziej  szczegółowe informacje do tej lekcji.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/484730335/5f9521d2e85d4c64bcc6a36772bda60b/1280px_Second_Partition_of_Poland_1793.PNG" />
         <pubDate>2020-05-22 06:59:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/588424646</guid>
      </item>
      <item>
         <title>22.05.2020</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/588431386</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>T: Powstanie kościuszkowskie.</mark></strong><strong><br>Notatka:<br>1. Powstanie kościuszkowskie </strong></div><div>a. Wybuch insurekcji kościuszkowskiej</div><div>a. po drugim  rozbiorze okrojona Polska była całkowicie zależna od Rosji</div><div>b. powstanie było planowane przez patriotów należących do tajnych organizacji</div><div>c. na naczelnika powstania wyznaczono <strong>gen. Tadeusza Kosciuszkę</strong></div><div><strong>-otrzymał władzę dyktatorską</strong></div><div>d. <strong>Tadeusz Kościuszko</strong> ogłosił akt powstania w Krakowie <strong>24 III 1794 r.</strong></div><div><strong>-początkowo dysponował tylko 4 tyś żołnierzy</strong></div><div><strong>-kosynierzy wzmacniają oddzialy powstańcze</strong></div><div>2. Wydanie przez Tadeusza Kościuszko<strong> Uniwersału  połanieckiego </strong> <strong>7</strong> <strong>V 1794 r.–</strong> który poprawiał położenie chłopów</div><div>3. Przebieg powstania</div><div>a. wojska Tadeusza Kościuszki odniosły pierwsze zwycięstwo <strong>pod Racławicami</strong></div><div>b. przywódcą powstania w Warszawie był <strong>Jan Kiliński</strong></div><div>c. na czele powstańców na Litwie stanął <strong>gen. Jakub Jasiński</strong></div><div>d. w lipcu 1794 r. wojska rosyjskie i pruskie przystąpiły do oblężenia Warszawy</div><div><strong>–</strong> zostało przerwane na skutek wybuchu powstania w Wielkopolsce</div><div><strong>–</strong> z pomocą do Wielkopolski wyruszył <strong>gen. Jan Henryk Dąbrowski</strong></div><div>e. <strong>10 X 1794 r.</strong> po klęsce pod <strong>Maciejowicami</strong> Kościuszko dostał się do niewoli rosyjskiej</div><div>f. wojska carskie zdobyły szturmem Pragę <strong>4 XI 1794 r.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://epodreczniki.pl/a/powstanie-kosciuszkowskie/Dvk6GhtFR" />
         <pubDate>2020-05-22 07:06:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/588431386</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1 czerwca</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/604383023</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Drodzy uczniowie kochane dzieci z okazji waszego święta przesyłam życzenia </strong><strong><em>Bądź dzieckiem jak najdłużej jak dziecko baw się, śmiej</em></strong><strong><br>i</strong><strong><em> kochaj tak jak dziecko</em></strong><strong><br>i </strong><strong><em>serce dziecka zawsze miej!</em></strong><strong><mark><br></mark></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/484730335/48ae181c31a2a3b36e4fdb00d2c0e753/Dzie__Dziecka.doc" />
         <pubDate>2020-06-01 09:10:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/604383023</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5 czerwca 2020</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/612426761</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>T :Trzeci rozbiór Polski </mark><strong><mark>–</mark></strong><mark> 1795 r. i upadek Rzeczypospolitej.</mark><br>1.Po klęsce powstania kościuszkowskiego Prusy, Austria i Rosja dokonały kolejnego rozbioru, aby wymazać imię Polski z mapy Europy.</div><div>a. <strong>Prusy</strong> zabrały zach. część Mazowsza z Warszawą</div><div>b. <strong>Austria</strong> otrzymała południową i wschodnią część Mazowsza</div><div>c. <strong>Rosja</strong> przejęła Litwę, Polesie, Wołyń oraz ziemie białoruskie</div><div>2. Trzeci rozbiór oznaczał całkowitą likwidację państwa polskiego.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-05 07:05:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/612426761</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5 czerwca 2020</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/612434176</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>TEMAT:POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI Z DZIAŁU- POLSKA W XVIII WIEKU.</mark><br><br>W RAMACH POWTÓRZENIA WIADOMOŚCI BARDZO PROSZĘ O WYKONANIE W ZESZYCIE PRZEDMIOTOWYM TESTU POWTÓRZENIOWEGO Z PODRĘCZNIKA STR. 201 I 202.Testu nie trzeba odsyłać .Wcześniej zróbcie proszę powtórkę str.197-199. Notatka własna z powtórzenia każdy we własnym zakresie.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-05 07:11:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/612434176</guid>
      </item>
      <item>
         <title>19.06.2020</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/633175843</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>T: Napoleon Bonaparte tworzy nowy ład w Europie.</strong><br> Poznamy historię jednej z największych postaci w historii świata. Spróbujcie ocenić, czy Napoleon był geniuszem czy tyranem. <br>Ale też dowiecie się jak tworzył wspomniany nowy ład w Europie.<br><mark>Napoleon Bonaparte</mark> z pochodzenia był Korsykaninem( wyspa leżąca u wybrzeży Francji) . Urodził się w 1769 roku w Ajaco. Skończył szkołę wojskowa i został porucznikiem.</div><div>Uczestniczył w walkach we Włoszech . Później został wysłany do Egipty gdzie zwyciężył w bitwach pod Piramidami i Abukirem. W tym czasie flota angielska rozbija statki francuskie pływajace po Morzu Śródziemnym.Napoleon wraca do Francji i dokonuje zamachu stanu. Sam zostaje konsulem. <br><br>1. Sytuacja Francji za rządów dyrektoriatu (1795–1799)</div><div>a. we Francji panowało niezadowolenie z rządów dyrektoriatu z powodu:</div><div>– kryzysu gospodarczego</div><div>– wysokich podatków</div><div>– korupcji urzędników</div><div>b. Francja toczyła wojny z koalicją Austrii, Prus, Rosji i Wielkiej Brytanii</div><div>– w wyniku wojen Francja zdobyła Belgię i ziemie we Włoszech</div><div>– w czasie wojen włoskich wielką sławę zdobył Napoleon Bonaparte</div><div> </div><div>2. Zamach stanu Napoleona Bonapartego</div><div>a. w 1799 r. Napoleon Bonaparte obalił dyrektoriat i przejął władzę we Francji</div><div>b. we Francji ustanowiono rządy trzyosobowego konsulatu</div><div>c. Napoleon Bonaparte rządził Francją jako pierwszy konsul </div><div>– dbał o rozwój rolnictwa i przemysłu</div><div>– ustanowił cła na towary zagraniczne</div><div>– dokonał kolejnych podbojów kosztem Austrii</div><div> </div><div>3. W 1804 r. został uchwalony zbiór praw zwany Kodeksem Napoleona, który:</div><div>– likwidował ograniczenia stanowe</div><div>– realizował zasadę równości wobec prawa</div><div>– zapewniał wolność osobistą i religijną</div><div>– gwarantował swobodę działalności gospodarczej</div><div>– chronił własność prywatną</div><div> </div><div>4. W 1804 r. Napoleon Bonaparte koronował się na cesarza Francuzów</div><div> </div><div>5.  Podboje Napoleona I</div><div>a. wojna z koalicją trzecią koalicją (1805 r.)</div><div>– wojska francuskie odniosły zwycięstwo w bitwie pod Austerlitz – 1805 r.</div><div>– cesarz austriacki, Franciszek II zrzekł się tytułu cesarza rzymskiego</div><div>– z części ziem niemieckich Napoleon I utworzył Związek Reński</div><div>b. Napoleon pokonał wojska pruskie w bitwie pod Jeną – 1806 r.</div><div>c. wojna z Rosją</div><div>– wojska rosyjskie zostały pokonane w bitwie pod Frydlandem</div><div>– w 1807 r. został zawarty francusko-rosyjski pokój w Tylży</div><div>d. przeciwko Wielkiej Brytanii Napoleon I wprowadził w 1806 r. tzw.  blokadę kontynentalną</div><div> <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://epodreczniki.pl/a/tyran-albo-geniusz-imperium-napoleona/D85XVel2x" />
         <pubDate>2020-06-19 06:48:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/633175843</guid>
      </item>
      <item>
         <title>19.06.2020</title>
         <author>malgscibor</author>
         <link>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/633196367</link>
         <description><![CDATA[<div>T:Napoleon a  sprawa niepodległości Polski.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://epodreczniki.pl/a/dal-nam-przyklad-bonaparte-polacy-i-napoleon/D1ALcPaJM" />
         <pubDate>2020-06-19 07:12:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/malgscibor/y6tuh9en33xq/wish/633196367</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
