Francisca Cecília de Carvalho Moura Fé

Richele Motta dos Santos

Grasiele de Oliveira Duarte

Andrei Gonçalves Nobre Martins

Programa: Escola em Tempo Integral

Professora: Isabel Bilhão

Alunos grupo 13: Bruna Angélica dos Santos Barros. Cristina Tainara Kurz. Davi Gustavo Schmitt. Eduarda Costa dos Santos. Ellen da Rocha. Fernanda Cristina Garcia. 

Amanda Aires da Luz

Débora Liane da Silva Lobato

Letícia Machado Diniz

Paola Linden da Rocha

Sharlene de Souza Rosa

Professora:

Isabel Aparecida Bilhão

Programa: Criança Alfabetizada

Aluno: Cleber Alves

professora: Isabel Bilhão

Essa dimensão do programa é a base orientadora, devendo estimular o planejamento da inovação e da tecnologia como elementos transformadores da educação nos estados e municípios. O programa propõe uma articulação com demais políticas públicas, como as metas do Plano Nacional de Educação. O programa apoia também o desenvolvimento das competências da BNCC.

FORMAÇÃO

O MEC disponibiliza materiais e oferta formação continuada a professores, gestores e articuladores, cobrindo três frentes: formação inicial, continuada e para a articulação. Na formação inicial há o foco na preparação de profissionais para bons currículos de graduações e licenciaturas. Na formação continuada o foco é em profissionais que já atuam na educação básica. E finalmente na formação articulada o foco está em servidores das redes públicas de ensino indicados como articuladores municipais, estaduais e do DF.

RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS

O MEC disponibiliza acesso a recursos educacionais digitais e incentiva a aquisição e a socialização de recursos entre as redes de ensino.

INFRAESTRUTURA

Estão previstos investimentos em ações que asseguram condições para a inserção da tecnologia como ferramenta pedagógica de uso cotidiano nas escolas públicas.

COMO O PROGRAMA EDUCAÇÃO CONECTADA VEM SENDO IMPLEMENTADO EM SUA ESCOLA?

"Através do PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola) têm-se o Educação Conectada. Esse é um valor que a gente vem recebendo nos últimos anos que é 2451 reais e a gente pode pagar a internet com ele, pode pagar a estrutura para levar a internet para as salas de aula, que seria a parte de cabos e tudo o mais, investir em roteadores e coisas assim. Como aqui em Ivoti a prefeitura já fornece isso para nós, eu acabo comprando com essa verba adicional os chromebooks, que é mais em conta. Acabo comprando sempre dois por ano e ainda preciso pôr um pouco em cima para fechar o valor com a própria verba da escola. Já compramos com licença para usar o login que é do Google, a gente tem o GoogleEdu, vindo com essa licença, faz com que os alunos possam acessar com seus usuários próprios. Enfim, a gente tenta ter bastante computadores na escola, contando com 48 atualmente, porque a prefeitura também deu muitos. Então, na escola tem 70 alunos e dificilmente algum fica sem."

Então podemos concluir que nos últimos anos o apoio e incentivo do governo aumentou muito em relação ao que era no passado até recente. Em vias de melhorar o ensino no Brasil que estava muito defasado em relação aos países desenvolvidos e até mesmo a outros países considerados subdesenvolvidos ou em fase de desenvolvimento, o governo vem priorizando aos poucos esse pilar crucial para o desenvolvimento de uma nação. Há muito chão para percorrer ainda para o Brasil ficar entre os melhores nesse quesito, mas essas iniciativas fazem com que se tenha esperança de um futuro melhor para a nossa educação.

Professora: Isabel Aparecida Bilhão

Entrevistada: Cristiane Maria Vianna

Local da entrevista: Escola Estadual de Ensino Básico Gomes Carneiro, Porto Alegre.

No dia 18/11/2024, estive na escola Gomes Carneiro, afim de entrevistar a Coordenadora Pedagógica da instituição, a Professora Cristiane Maria Vianna.

Foram lhe feitas perguntas acerca da inclusão do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) nos planejamentos pedagógicos e sociais da escola, como proposto pelo INEP, órgão responsável pela aplicação e distribuição da prova que avalia os alunos que estão adentrando e, principalmente, finalizando o Ensino Médio, com o objetivo de iniciarem o Ensino Superior por meio das instituições federais e particulares, também afim de avaliar seu desempenho após o término da educação básica.

Acessando as redes sociais e site da escola, pode-se observar o desejo da instituição em aproximar sua comunidade de si, pais, alunos, professores, funcionários, por meio de informações, fotos e vídeos de eventos proporcionados pela escola e até mesmo uma aba onde podemos adicionar comentários, observações e avaliar a escola e seus serviços

Levando essa pesquisa em consideração e com o objetivo de colher mais informações, foram feitas 4 perguntas à coordenadora, das quais foram:

1) A escola oferece apoio por meio de materiais e conteúdos aos alunos que estão no Ensino Médio com enfoque no ENEM?

2) Como funciona a organização para o ENEM após a implementação do Novo Ensino Médio, sua nova grade curricular e as trilhas oferecidas nesse novo sistema?

3) A equipe diretiva da escola incentiva seus professores à abordarem um conteúdo voltado ao ENEM durante as aulas?

4) A escola oferece aulas de reforço ou parcerias com cursos pré-vestibulares voltados aos alunos que realizam a prova do ENEM?

Suas respostas com relação as perguntas feitas:

1) "Sim, vou te mostrar o site que a Secretaria de Educação (Seduc RS) eles nos dão conteúdos gratuitos especiais pro ENEM que todos os alunos podem acessar, inclusive, os professores repassam o nome do site em aula para ficar fácil para todos, porém, recebemos também uma verba em dinheiro pra impressão desse material de apoio. O nome do site é Ensino Médio Gaúcho, é bem fácil de acessar e eles colocaram várias questões das provas antigas. Mas acho que esse ano o pessoal não andou muito interessado... Acho uma pena, porque o conteúdo ali é super completo."

2) "Bom, a grade curricular conta com algumas matérias que pro ENEM fica mais difícil de abordar, porém tentamos sempre mesclar as matérias, com as trilhas interdisciplinares e mais um suporte pros vestibulares e pro ENEM. Nessas trilhas, nós conseguimos aproximar a comunidade, as famílias dos alunos... Eles assistem aos alunos apresentarem os seus trabalhos em grupo, que eles realizam pras trilhas, é bem legal e eles parecem gostar. Então é assim que estamos juntando isso, cada vez mais com o objetivo de aproximar o pessoal da escola, dos estudos, dos conteúdos, pros mais novos, isso pode ajudar futuramente nos estudos pros vestibulares e pro ENEM, entende?"

3) "Olha... não, os professores mesmo incluem os conteúdos do ENEM pra auxiliarem os alunos nesse processo. Desde o ano passado, os professores de física, química, redação e português, vem fazendo aulas de reforço por conta própria em horários alternativos, é claro, o movimento dessas aulas caiu muito, ano passado tinham mais alunos frequentando as aulas de reforço, lembra? Mas sei que aqueles que vem, tão aproveitando bem a oportunidade."

4) "A diretora, Susana, conseguiu umas parcerias com o Universitário (curso pré-vestibular particular), a UNINTER (curso pré-vestibular particular) também... Pra dar um desconto nas mensalidades pros alunos do Gomes, esses dias, juntamos uns alunos de tarde e fizemos um aulão de reforço pré-ENEM, foi bem legal e muita gente veio aqui de tarde. A escola em si, com essa nova biblioteca que abrimos, tá oferecendo os Chrome books (notebooks) de graça pros alunos usarem pra estudar, e foi uma ótima ideia, porque tem muita gente usando justamente pra estudar pro ENEM e vestibular."

Posso destacar, como observação final, a preocupação da escola com relação ao rendimento dos alunos no ENEM. Em 2017, a escola destacou-se na comunidade da zona norte da capital justamente por ser a escola pública com melhor rendimento no ENEM diante de todas as outras de Porto Alegre, e isso aumentou o status da escola no que se refere ao assunto. Mesmo com essa "fama", a coordenadora não deixou de destacar a "perca de foco" nesse quesito. A pandemia de Covid-19 e a enchente, que ocorreu em maio desse ano, foram chagas destacadas pela mesma como fatores para essa queda no rendimento dos alunos.

Os conteúdos podem ser facilmente acessados e a escola em si promove inúmeras alternativas de reforço e auxilio para a realização da prova.

Muitas coisas podem melhorar para impulsionar o desempenho dos alunos da escola a voltarem ao destaque do ENEM na capital, porém, podemos ver o comprometimento da instituição, seus profissionais e apoiadores para auxiliar os vestibulandos nesse momento tão importante.

Particularmente, meu ensino médio foi iniciado e finalizado no Gomes Carneiro, e posso dizer por experiência própria, que todos os profissionais envolvidos no desenvolvimento pedagógico dos alunos foram primordiais para o meu sucesso no ENEM, sempre apoiando e acolhendo aqueles que focaram em realizar a prova e ingressar no Ensino Superior. Portanto, podemos concluir que a escola dará continuidade á esse tratamento para com o conteúdo da prova e os alunos que irão à realizar.

Ana Clara Elesbão Duarte dos Santos

Daniela Silva de Bittencourt

Isadora Pohlmann Dutra

Karla Kellermann Ross

Vitória Endler

Programa: PNEA, Política Nacional de Educação Ambiental 

Profª.: Isabel Bilhão

Professora: Isabel Bilhão

Aluno: Bruno Arins