La pedagogía influye en la práctica docente proporciona una base teórica y práctica para la educación. 

Influencia de la pedagogía en la práctica docente

• Permite diseñar ambientes de aprendizaje motivadores, inclusivos y participativos. 

• Ayuda a los docentes a orientar las clases. 

• Ayuda a los docentes a diseñar estrategias efectivas de enseñanza. 

• Promueve el respeto, la equidad, la responsabilidad, la lealtad, la ética y la comunicación. 

• Permite que los estudiantes exploren sus capacidades y habilidades. 

Influencia de las prácticas pedagógicas en el aprendizaje 

• Favorece el aprendizaje integral de los estudiantes.

• Fomenta el pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas.

• Crea un entorno de aprendizaje positivo.

• Mejora la comprensión y la retención de los estudiantes.

• Apoya a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

• Fomenta la autonomía y la confianza de los estudiantes.

• Favorece el bienestar de los estudiantes, los maestros y la comunidad escolar.

Leyes de la didáctica:

• La relación entre el proceso educativo y el contexto social

• La relación entre los componentes del proceso educativo

• Los objetivos, contenidos y métodos están interrelacionados

• Los elementos del proceso educativo deben integrarse como un sistema

• La educación debe formar valores y hábitos en los estudia

Los componentes del proceso didáctico son los elementos que interactúan entre sí para lograr el aprendizaje de los estudiantes. 

Componentes del proceso didáctico

• Objetivos: Los propósitos de la enseñanza.

• Contenidos: Los temas que se van a tratar.

• Medios: Los recursos que se utilizan para enseñar.

• Relaciones de comunicación: La forma en que se comunican los docentes y los estudiantes.

• Organización: La forma en que se organiza la clase.

• Evaluación: La forma en que se mide el aprendizaje de los estudiantes.

• Docente: El maestro o profesor que planifica y ejecuta el acto didáctico.

• Alumno: El estudiante que participa activamente en el proceso de aprendizaje 

• Grupo escolar: El conjunto de estudiantes que interactúan entre sí.

• Contexto: El entorno en el que se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  
  

Los medios didácticos : pueden ser materiales impresos, audiovisuales o de nuevas tecnologías. 

Características 

• Ayudan a los estudiantes a comprender y adquirir conocimientos.

• Favorecen el logro de los objetivos educativos.

• Pueden ser utilizados en diferentes situaciones docentes.

• Pueden ser convencionales, audiovisuales o de nuevas tecnologías.

Funciones 

• Proporcionar información.

• Guiar el aprendizaje.

• Ejercitar habilidades.

• Motivar a los estudiantes.

• Evaluar los conocimientos y las habilidades.

• Proporcionar simulaciones.

• Proporcionar entornos para la expresión y creación.

Ejemplos 

• Libros, manuales, cuadernos de ejercicios.

• Videos.

• Software educativo.

• Audio y vídeo interactivo.

• Radio y TV digital.

• Chat, mensajería instantánea

• Videoconferencia, webconferencia.

Consideraciones 

• Los medios didácticos deben adaptarse a los estudiantes.

• Deben ser atractivos y prácticos.

• Deben cumplir los objetivos educativos.

• Deben estar subordinados a los demás elementos curriculares.

• Inteligencia: La capacidad intelectual general de una persona

• Habilidades cognitivas: La memoria, la atención, la comprensión, entre otras

• Estilo de aprendizaje: Las preferencias individuales para recibir y procesar información

• Autoestima: La percepción de las propias capacidades y valor personal

• Motivación: El impulso que dirige el comportamiento hacia metas educativas

• Actitud hacia el aprendizaje: La disposición general hacia el proceso educativo

Factores externos

• Ambiente familiar: El entorno en el que se desenvuelve el estudiante 

• Contexto socioeconómico: La situación económica en la que se encuentra el estudiante 

• Cultura: Los factores culturales varían en función del país 

• Docentes y prácticas de enseñanza: La manera en que los docentes enseñan y las prácticas de enseñanza que implementan 

• Currículo pedagógico: Los objetivos, contenidos, competencias, metodología,medios de enseñanza y evaluación.

Lev Semyonovich Vygotski o Lev Vygotsky fue uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico., A. E., Winne, P. H., Perry, N. E. & Shapka, J. (2010). Educational Psychology (4th ed). Toronto: Pearson Canada. ISBN 978-0-205-75926-2

1. ↑ Ausubel, D. P., Robinson, F. G. (1969). School Learning: An Introduction To Educational Psychology. New York: Holt, Rinehart & Winston. ISBN 978-0-03-076705-0

2. ↑ Ausubel, D. P. (1968). Educational Psychology: A Cognitive View. New York: Holt, Rinehart & Winston.