Diário de Aprendizagem by F1168Cristina Tavares https://padlet.com/cristinatavares/y57ihznboh59 Autonomia e Flexibilidade Curricular en-us 2018-01-22 13:40:45 UTC 2025-04-24 07:02:02 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png Olá a todos. cristinatavares https://padlet.com/cristinatavares/y57ihznboh59/wish/223333199
Chamo-me Cristina Tavares e lecciono a disciplina de Educação Física na Escola Secundária Padre António Macedo em Vila Nova de Santo André, Santiago do Cacém. Sou professora há 23 anos, e para além da leccionação da disciplina de EF, tenho assumido outras funções como: Diretora de Turma, Coordenadora do Desporto Escolar, Professora responsável pelos grupos/equipa de Dança e Voleibol do Desporto Escolar e Directora de Instalações Desportivas.
Ao longo da minha actividade profissional, sempre senti que embora haja uma série de conteúdos da minha disciplina que podem ser trabalhados em parceria com outras disciplinas, sempre foi muito complicado colocar isso em prática, pois cada disciplina trabalha apenas para desenvolver os seus conteúdos, esquecendo que os mesmos visam desenvolver competências para além do conhecimento apenas dos saberes de cada disciplina.
Como docente e como mãe de alunos da escola pública, sinto que a escola tem de mudar, tem de se tornar cativante. Acho que a maioria dos alunos de hoje, já não aprendem com aulas expositivas e disciplinas que muitas vezes focam os mesmos conteúdos, de forma diferente e em diferentes momentos temporais. Conteúdos que a maioria das vezes não são adequados à maturidade dos alunos e cuja aprendizagem se torna infernal para a maioria. Há pois que alterar toda uma forma de trabalhar e que está a afastar os alunos e a tornar a escola uma grande chatice. Tem de se fazer algo para que os alunos voltem a gostar de aprender, a «gostar de estar na escola.
Considero que a Autonomia e Flexibilidade curricular pode ser uma alternativa, um meio para se atingir um fim! Tornar a escola interessante, formar cidadãos interessados, participativos, empenhados no seu desenvolvimento educativo.]]> 2018-01-22 14:14:11 UTC https://padlet.com/cristinatavares/y57ihznboh59/wish/223333199 Tarefa 1.2.Os desafios que se colocam à Educação cristinatavares https://padlet.com/cristinatavares/y57ihznboh59/wish/226961291
Atividades Pedagógico-Didáticas:
Oferta de ateliers/ofinas de desenvolvimento da criatividade/Técnico artes do espetáculo (obrigatoriedade de inscrição em apenas 1 por ano a funcionar em simultâneo com alunos de diferentes anos de escolaridade) – Artes Visuais, Teatro, Dança e Música/Sonoplastia, Luminoplastia, cenografia. 

Oferta de treinos e competição numa modalidade desportiva - Desportos Individuais ou Coletivos /Atividade Física - Aulas de Grupo (Ioga, Tai-chi, Fitness) (obrigatoriedade de inscrição em apenas 1 por ano a funcionar em simultâneo com alunos de diferentes anos de escolaridade)

Aulas de laboratório que envolvam duas ou mais disciplinas a explorarem o mesmo conteúdo, em que os alunos trabalhem em grupo e desenvolvam um projecto a ser apresentado numa feira de apresentação dos trabalhos desenvolvido ou por período ou anualmente. Por ex. Ciências Naturais/Física-Química/Educação Física/Educação Visual; Inglês/Português/Françês/Teatro….

Aulas das disciplinas teóricas, com a presença de dois professores, em que a exposição dos conteúdos não deve ultrapassar 1/3 da aula, e o restante tempo dedicado à descoberta orientada do conhecimento por parte dos alunos, através da resolução de fichas de trabalho individuais ou em grupo/trabalhos de laboratório/oficinas de escrita/trabalhos de pesquisa, que são utilizados na avaliação dos alunos, em substituição dos testes.





]]> 2018-02-01 10:25:02 UTC https://padlet.com/cristinatavares/y57ihznboh59/wish/226961291 Tarefa 1.3 – O Perfil dos Alunos e a organização da escola cristinatavares https://padlet.com/cristinatavares/y57ihznboh59/wish/227076068  
Antes de se implementarem novas atividades pedagógico-didáticas é determinante:

- Reorganizar vertical e horizontalmente o currículo das disciplinas, em cada ano de escolaridade, dentro do mesmo ciclo de ensino, e entre ciclos de ensino. Devem ser estabelecidos os conteúdos interdisciplinares e definidos as competências transdisciplinares a desenvolver nos alunos, criando-se um Programa de Escola;

- dotar as escolas dos recursos materiais (computadores atuais, internet rápida, salas de aula equipadas com cadeiras confortáveis, mesas redondas, sofás...), recursos espaciais (transformar as salas de aula em salas de trabalho bonitas, bem iluminadas, confortáveis e com isolamento térmico e sonoro), e de recursos temporais - horário dos professores deve comtemplar momentos para a preparação de atividades pedagógico-didáticas interdisciplinares e para a partilha e balanço das mesmas. Para melhor organizar o funcionamento de Ateliers/Oficinas (anteriormente sugeridas na Tarefa 1.2), não pode haver um horário de turma, mas sim um horário do aluno, de acordo com as suas opções e áreas de interesse;

- Acima de tudo deve ser feito um investimento a nível da Formação dos recursos humanos - formação obrigatória dos professores em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS,  criação de um fórum a nível nacional para a partilha de experiências na aplicação dessas PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS, workshops de desenvolvimento de dinâmica de grupos/trabalho colaborativo dentro da escola, com o objetivo de melhorar o ambiente de trabalho entre pares. 
]]> 2018-02-01 15:05:53 UTC https://padlet.com/cristinatavares/y57ihznboh59/wish/227076068