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      <title>PRESPECTIVAS TEÓRICAS by Dania Sanchez</title>
      <link>https://padlet.com/sdania641/y4ytvffl70amxgvd</link>
      <description>Trabajo grupal: Sánchez Anrango Dania Alexandra, Tobón Aristizábal Viviana, Torres Olovacha Alisson Gissela, Torres Andrade Carla Johanna, Quindil Villareal Denny Samantha</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-03 16:43:06 UTC</pubDate>
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         <title>PERSPECTIVA 1: PSICOANALÍTICA</title>
         <author>sdania641</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fue quien creó la perspectiva psicoanalítica , según la cual el desarrollo es modelado por fuerzas inconscientes qué motivan la conducta humana.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-03 17:02:08 UTC</pubDate>
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         <title>PERSPECTIVA 2:APRENDIZAJE</title>
         <author>cjtorresa</author>
         <link>https://padlet.com/sdania641/y4ytvffl70amxgvd/wish/1668030447</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Teoría del desarrollo que sostiene que los cambios en la conducta resultan de la experiencia o adaptación del ambiente.</li><li>Se considera que el desarrollo es continuo, y&nbsp; no por etapas.&nbsp;</li><li>enfatizan el cambio cuantitativo.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-03 17:09:43 UTC</pubDate>
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         <title>Erik Erikson: Desarrollo psicosocial</title>
         <author>agtorreso</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Erik Erikson (1902-1994), un psicoanalista de origen alemán que fue parte del círculo vienés de Freud, modificó y amplió la teoría freudiana al subrayar la influencia de la sociedad en el desarrollo de la personalidad.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-03 17:14:12 UTC</pubDate>
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         <title>PERSPECTIVA 3: COGNOSCITIVA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sdania641/y4ytvffl70amxgvd/wish/1668038354</link>
         <description><![CDATA[<div>La teoría de las etapas cognoscitivas es precursora de la “revolución cognoscitiva ” actual, con su acento en los procesos mentales. Piaget, que se había educado como biólogo y filósofo, consideraba el desarrollo desde el ángulo organicista, como el producto del esfuerzo de los niños por entender y actuar en su mundo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-03 17:19:24 UTC</pubDate>
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         <title>DESARROLLO PSICOSEXUAL</title>
         <author>sdania641</author>
         <link>https://padlet.com/sdania641/y4ytvffl70amxgvd/wish/1668043000</link>
         <description><![CDATA[<div>Propone que la personalidad estaba conformada por tres partes hipotéticas </div><ul><li><strong>El ello: </strong>Los recién nacidos están gobernados por el <em>ello</em>, que opera según el <em>principio de placer,</em>el impulso para satisfacer de manera inmediata sus necesidades y deseos.&nbsp;</li><li><strong>El yo :</strong> Representa la razón, se desarrolla de manera gradual durante el primer año de vida y opera según el <em>principio de realidad</em>. El yo media entre los impulsos del ello y las demandas del superyó.&nbsp;</li><li><strong>El superyó:</strong> Abarca la conciencia e incorpora en el sistema de valores lo que la sociedad acepta y lo que reprueba: si no se satisfacen sus normas, el niño se siente culpable y ansioso.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-03 17:25:30 UTC</pubDate>
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         <title>Conductismo Teoría mecanicista </title>
         <author>cjtorresa</author>
         <link>https://padlet.com/sdania641/y4ytvffl70amxgvd/wish/1668046697</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Describe la conducta observada como una respuesta predecible ante la experiencia.</li><li>El ambiente tiene una fuerte influencia en los seres humanos&nbsp;</li><li>Todos los organismos vivientes aprenden cuando reaccionan a condiciones o aspectos del ambiente ya sean agradables, dolorosos, o amenazantes.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-03 17:30:35 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría del aprendizaje social (cognoscitiva social)</title>
         <author>cjtorresa</author>
         <link>https://padlet.com/sdania641/y4ytvffl70amxgvd/wish/1668046962</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>El aprendizaje se da mediante la observación e imitación de modelos</li><li>La imitación se la conoce como modelamiento o aprendizaje observacional.</li><li>La conducta especifica que los niños imitan depende de lo que ellos perciben como aceptable en su cultura.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-03 17:31:01 UTC</pubDate>
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         <title>Perspectiva 4: Contextual</title>
         <author>vtobona</author>
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         <description><![CDATA[<div>Teoría Ecológica de Bronfenbrenner:<br>Define un sistema ambiental basado en el desarrollo de los individuos a través de los diferentes ambientes en los que se mueve y que influyen consecuentemente en sus cambios y desarrollo cognitivo, moral y relacional.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-03 17:31:49 UTC</pubDate>
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         <title>Perspectiva 5: EVOLUTIVA/SOCIOBIOLÓGICA</title>
         <author>vtobona</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se centra en las bases evolutivas y biológicas de la conducta, Influida por la teoría de Darwin.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-03 17:34:53 UTC</pubDate>
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         <title>TEÓRIA DEL  DESAROLLO PSICOSOCIAL </title>
         <author>agtorreso</author>
         <link>https://padlet.com/sdania641/y4ytvffl70amxgvd/wish/1668051697</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-03 17:37:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dennyquindilsam</author>
         <link>https://padlet.com/sdania641/y4ytvffl70amxgvd/wish/1668053950</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;-</strong>La<strong> organización</strong> es la tendencia a crear categorías, como “pájaros” <br><strong>&nbsp;-</strong>La <strong>adaptación</strong> es el término con que Piaget se refería a la forma en que los niños manejan la nueva información con base en lo que ya saben <br><strong>-</strong>La <strong>equilibración</strong> (una lucha constante por alcanzar un balance estable) dicta el cambio de asimilación a acomodación&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-03 17:40:54 UTC</pubDate>
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         <title>ETAPAS PSICOXUALES</title>
         <author>sdania641</author>
         <link>https://padlet.com/sdania641/y4ytvffl70amxgvd/wish/1668072668</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Oral: </strong>La principal fuente de placer del bebé son las actividades centradas en la boca como el succionar y comer cuando están lactando.</li><li><strong>Anal: </strong>El niño se siente satisfecho en el acto de retener y descargar las heces.</li><li><strong>Fálica:</strong> El niño se apega al padre del otro sexo y se identifica con su progenitor. Surge el superyó. Su zona gratificante se encuentra en la zona genital</li><li><strong>Latencia: </strong>se define como la disminución del interés por las actividades sexuales y el ocultamiento de aquellas que permanecen.</li><li><strong>Genital:</strong> Retorno de los impulsos sexuales de la etapa fálica, canalizados a la sexualidad madura adulta&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-03 18:05:27 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo psicosocial</title>
         <author>agtorreso</author>
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         <description><![CDATA[<div>Erik Erikson&nbsp; fue un pionero que adoptó la perspectiva del ciclo vital . Mientras que Freud sostenía que las experiencias de la niñez temprana modelan para siempre la personalidad, Erikson afirmaba que el desarrollo del yo se produce a lo largo de toda la vida. Su teoría del desarrollo psicosocial abarca ocho etapas de todo el ciclo vital que explicaremos en el siguiente video:&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-03 18:20:14 UTC</pubDate>
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         <title>Condicionamiento clásico Iván Pavlov  Fisiólogo Ruso</title>
         <author>cjtorresa</author>
         <link>https://padlet.com/sdania641/y4ytvffl70amxgvd/wish/1668509288</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>https://www.youtube.com/watch?v=jm1xqxL1nkM</li><li>aprendizaje por la asociación de dos estímulos uno indica la aparición del otro&nbsp;</li><li>las respuestas involuntarias se producen antes que el proceso de condicionamiento.</li><li>se basa en comportamientos involuntarios pensamientos emociones y sentimientos&nbsp;</li><li>las respuestas del organismo están bajo el control del estimulo&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-04 04:15:04 UTC</pubDate>
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         <title>Condicionamiento Operante</title>
         <author>cjtorresa</author>
         <link>https://padlet.com/sdania641/y4ytvffl70amxgvd/wish/1668530195</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Aprendizaje por Refuerzo o Castigo.&nbsp;</li><li><strong>Refuerzo positivo</strong> Dar una recompensa&nbsp;</li><li><strong>Refuerzo negativo</strong>: Retirar algo que le desagrada al individuo</li></ul><div><strong><em>Castigo</em></strong>: desanima la repetición de la conducta&nbsp;</div><ul><li>Terapia de modificación de conducta&nbsp;</li><li>uso del condicionamiento operante para eliminar conductas indeseables o para establecer conductas positivas &nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-04 04:36:51 UTC</pubDate>
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