2DO AÑO ENSJME INGLES 2024 by Cintia Rossi

WELCOME TO THE ENGLISH CLASS!!

CintiaSRossi — 2021-03-11 23:56:28 UTC

EN ESTE ESPACIO LES SUBIRÈ LA TAREA VIRTUAL

ESTARÀN NUMERADAS Y LAS REALIZARÀN EN SU CARPETA, PARA LUEGO CONTROLARLAS MEDIANTE EL ENVIO DE FOTOS POR WHATSAPP. NO DEBEN ESCRIBIR SOBRE ESTA PLATAFORMA.

TAREA NUMERO 1 Personal Information

CintiaSRossi — 2021-03-11 23:57:46 UTC

Elije una de estas personas, escribe una presentación personal utilizando sus datos.

Todas las tareas deben realizarse en la carpeta de manera completa.

TAREA N°2

CintiaSRossi — 2021-03-25 21:16:48 UTC

Read the text and answer the questions, then complete with true or false.

TAREA N°3 EJ N°1 CÍRCULO A LA OPCIÓN CORRECTA, LUEGO EJ N°2 COMPLETAMOS UTILIZANDO EL PRESENTE SIMPLE

CintiaSRossi — 2021-04-07 22:31:00 UTC

RECORDAMOS USO DEL DO/DOES DON`T DOESN`T

CintiaSRossi — 2021-04-14 17:22:12 UTC

TAREA N°4 THIRD PERSON VERBS

CintiaSRossi — 2021-04-19 00:09:59 UTC

SIGUIENDO EL EJEMPLO, ESCRIBIR ORACIONES UTILIZANDO LOS VERBOS EN 3RA PERSONA.

CintiaSRossi — 2021-04-19 00:12:04 UTC

COMPLETAR LOS ESPACIOS CON EL VERBO PROPUESTO, EN 3RA PERSONA. SI NO IMPRIMEN, COPIAR LAS ORACIONES COMPLETAS EN LA CARPETA.

USO DE VERBOS EN 3RA PERSONA

CintiaSRossi — 2021-04-19 00:20:11 UTC

TAREA N° 5 DAILY ROUTINE

CintiaSRossi — 2021-04-26 00:39:30 UTC

COMENZAMOS A TRABAJAR CON RUTINA DIARIA, PRESENTE SIMPLE.

ACTIVIDAD: OBSERVAR LA IMAGEN QUE DEMUESTRA LAS ACTIVIDADES DIARIAS, LUEGO REESCRIBIR EN LA CARPETA LAS 15 PREGUNTAS ORDENANDO LAS LETRAS PARA FORMAR EL VERBO CORRECTO QUE ESTÁ ESCRITO ENTRE PARÉNTESIS, TAL COMO MUESTRA EL EJEMPLO (LA LETRA SUBRAYADA ES LA PRIMERA DE LA PALABRA). EN LA CARPETA RESPONDER LAS PREGUNTAS.

CintiaSRossi — 2021-04-26 00:44:13 UTC

WE REMEMBER THE TIME

CintiaSRossi — 2021-04-26 00:53:04 UTC

ACTIVIDAD 2: UNIR CADA HORA CON SU NOMBRE. SI NO IMPRIMEN, COPIAR LAS HORAS Y LOS NOMBRES CORRECTOS.

CintiaSRossi — 2021-04-26 00:53:51 UTC

LES RECUERDO QUE NO DEBEN ESCRIBIR NI PUBLICAR NADA EN ESTE PADLET

CintiaSRossi — 2021-05-09 22:43:00 UTC

TAREA N° 6: DAILY ROUTINE PRESENT SIMPLE

CintiaSRossi — 2021-05-09 22:45:27 UTC

UTILIZANDO LOS VERBOS DE RUTINA APRENDIDOS, ESCRIBE UN TEXTO DESCRIBIENDO TU RUTINA DIARIA, PUEDE SER DE UN DÍA EN TU VIDA O DE UNA SEMANA. EXTENSIÓN MÍNIMA 10 RENGLONES.

ACTIVIDAD N°2

CintiaSRossi — 2021-05-09 22:48:25 UTC

MIRAR LAS IMÁGENES Y ESCRIBIR LAS ORACIONES CORRECTAS. LA PRIMERA VA DE EJEMPLO. ( no olviden escribir las horas en cada oración)

ACTIVIDAD N°3

CintiaSRossi — 2021-05-09 22:53:07 UTC

ELEGIR LA RUTINA CORRECTA Y ESCRIBIR LA HORA APROPIADA EN CADA CASO, EN EL RELOJ. VERBOS PROPUESTOS: ( GO TO BED, HAVE BREAKFAST, HAVE DINNER, HAVE LUNCH, GET UP, GO TO SCHOOL).

ACTIVIDAD N°4 FIND AND CORRECT THE MISTAKES BELOW (YOU CAN COPY THE SENTENCES ALREADY CORRECTED)

CintiaSRossi — 2021-05-16 23:20:17 UTC

1. He go to bed very early.

2. Does they live in Canada?

3. Are they have a meeting every week?

4. She don’t like tennis.

5. Does John has enough money?

6. He know the answer.

7. Robert playes baseball on the weekend.

8. They has lots of free time.

9. Jenny is not work at a restaurant.

10. She worrys too much about the exams.

11. My father wants to travels to Spain.

12. Why you study English?

13. He doesn’t drinks tea.

TAREA N° 7 FREQUENCY ADVERBS

CintiaSRossi — 2021-05-25 22:41:04 UTC

REESCRIBIR EN LA CARPETA LAS ORACIONES COLOCANDO EL ADVERBIO DE FRECUENCIA EN DONDE CORRESPONDA.

ACTIVIDAD 2

CintiaSRossi — 2021-05-25 22:58:25 UTC

ELIGE AL MENOS 8 PREGUNTAS Y ESCRIBE UN TEXTO QUE LAS RESPONDA, UTILIZANDO TU PROPIA INFORMACIÓN SOBRE TU TIEMPO LIBRE.

CintiaSRossi — 2021-06-02 17:54:27 UTC

CintiaSRossi — 2021-06-02 17:54:56 UTC

TAREA N° 8 TRABAJO PRACTICO N° 1

CintiaSRossi — 2021-06-06 13:49:39 UTC

IMPRIMIR Y REALIZAR. TIEMPO DE ENTREGA: 1 SEMANA SIN EXCEPCIÓN

TAREA N° 9 EXPLORE, DEVELOP AND BUILD

CintiaSRossi — 2021-06-13 23:49:15 UTC

TRABAJAREMOS CON ESTE PEQUEÑO PROYECTO PARA EL CUAL TENDRÁN 2 SEMANAS DE TIEMPO DE ENTREGA

CintiaSRossi — 2021-06-13 23:57:28 UTC

ACTIVIDADES SOBRE EL PROYECTO DE ARTE

CintiaSRossi — 2021-06-13 23:59:11 UTC

REALIZAR LAS ACTIVIDADES 1 Y 2.
CON RESPECTO A LA ACTIVIDAD 3: PARA COMPLETAR LA FICHA PERSONAL DE PEDRO PERELMAN, VISITARÁN LA PÁGINA QUE LES DEJO A CONTINUACIÓN Y AMPLIARÁN SU INFORMACIÓN AGREGANDO A SU FICHA PERSONAL CATEGORÍAS QUE LES AYUDEN A DESCRIBIR MÁS Y MEJOR SU VIDA O TRABAJO. (REALIZAR LA FICHA EN UNA HOJA, NO EN EL LIBRO)

BUILD

CintiaSRossi — 2021-06-14 00:10:53 UTC

REALIZARÁN LA ACTIVIDAD N° 4 ELIGIENDO A UN/UNA ARTISTA (NO PUEDEN REPETIR ENTRE GRUPOS)
REALIZARÁN STEP 1, 2, 3 ( EN STEP 3, SOLO CORREGIR ERRORES DE DELETREO, GRAMÁTICA, VOCABULARIO Y PUNTUACIÓN.)
CON RESPECTO A STEP 4, ME ENVIARÁN POR MAIL O WHATSAPP LA PRODUCCIÓN FINAL. PUEDE SER DIGITAL (RECOMENDADO) O EN PAPEL (SUPER PROLIJO, CON IMÁGENES Y LO REQUERIDO) Y ENVIAR LA FOTO O EL ARCHIVO EN LOS PLAZOS DESTINADOS PARA LA ENTREGA. LA PRODUCCIÓN FINAL LLEVA NOTA.

CintiaSRossi — 2021-06-14 00:17:29 UTC

ACTIVIDAD N° 5: UTILIZANDO EL LINK (SOBRE PEDRO PERELMAN) DE GRAFFITIMUNDO, BUCEAR EN LA PÁGINA Y RESPONDER EL SIGUIENTE CUESTIONARIO:
1: WHAT TOURS DOES THE PAGE OFFERS TO PEOPLE?
2: WHAT CAN YOU FIND IN THE "BLOG" SECCION, IS IT INTERESTING FOR YOU? WHY?
3: WHAT KIND OF ARTISTS DO YOU FIND IN THE SITE? HOW IS THEIR WORK? (COMMON FEATURES)
4: CHOOSE AND DESCRIBE 2 PROJECTS OF THE SITE, ADD PHOTOS.
5: CHOOSE 1 ARTIST (EXCEPT PEDRO PERELMAN) AND WRITE ABOUT HER OR HIS PIECE OF ART: WHAT DOES IT MAKES YOU FEEL LIKE'? WHY?

OPINION ARTICLES EXAMPLES

CintiaSRossi — 2021-06-14 00:43:50 UTC

CintiaSRossi — 2021-06-14 00:45:41 UTC

TAREA N° 10 LET'S ENJOY PLAYING

CintiaSRossi — 2021-06-27 14:35:47 UTC

REALIZAR LOS 4 JUEGOS PROPUESTOS Y ENVIAR EVIDENCIA DE PUNTAJE OBTENIDO, A TRAVÉS DE UNA CAPTURA DE PANTALLA.

WE START WORKING ABILITIES MODAL VERB: CAN / CAN´T

CintiaSRossi — 2021-07-25 22:29:43 UTC

COMO EXPLICA EN ESTA IMAGEN, EL VERBO CAN (PODER) INDICA HABILIDAD PARA REALIZAR UNA ACCIÓN, Y CAN´T ( NO PODER) INDICA IMPOSIBILIDAD DE REALIZAR ALGO.
POR EJEMPLO: I CAN COOK VERY WELL (PUEDO COCINAR MUY BIEN)
I CAN´T RIDE A HORSE ( NO PUEDO ANDAR A CABALLO)
TAMBIÉN LO UTILIZAMOS PARA DAR O PEDIR PERMISO.
POR EJEMPLO: CAN I STUDY WITH YOU? (PUEDO ESTUDIAR CON VOS?)
A ESTAS PREGUNTAS, PUEDO RESPONDER: YES, YOU CAN (SI PUEDES)
NO, YOU CAN´T (NO PUEDES)

TAREA N° 11: IN YOUR FOLDER DO ACTIVITY A AND B, OF THE PICTURE.

CintiaSRossi — 2021-07-25 22:32:40 UTC

COMENZAMOS A TRABAJAR CON EL TIEMPO "PRESENTE CONTINUO"

CintiaSRossi — 2021-08-01 23:55:04 UTC

El presente continuo es un tiempo verbal que utilizamos cuando queremos hablar de acciones que están sucediendo ahora, en este momento. Para esto agregamos siempre después del sujeto (I, YOU, HE, SHE, IT, WE O THEY) el verbo TO-BE conjugado, osea, AM, IS, ARE y también al final del verbo agregamos la terminación ING que significa ANDO/ENDO (gerundio) por ejemplo:
I READ A BOOK (YO LEO UN LIBRO)
I AM READING A BOOK (YO ESTOY LEYENDO UN LIBRO)
OBSERVAMOS EL VIDEO PARA COMPRENDER MEJOR.

ACTIVIDAD N° 1: COPIARÁN EN SUS CARPETAS LAS ORACIONES EN PRESENTE CONTINUO, NO OLVIDEN COLOCAR LA CONJUGACIÓN CORRECTA DEL VERBO TO-BE LUEGO DEL SUJETO Y AGREGAR "ING" AL FINAL DEL VERBO, LOS VERBOS APARECEN EN LA CAJITA LILA.

CintiaSRossi — 2021-08-01 23:57:26 UTC

PUT THE NUMBERS IN THE CORRECT PICTURES.
(2X) ( YOU CAN USE IT TWICE)

ACTIVIDAD N° 2: ESCRIBAN 10 ORACIONES DESCRIBIENDO COSAS QUE ESTÁN HACIENDO DURANTE ESTE AÑO EN PANDEMIA, Y 5 ORACIONES DESCRIBIENDO COSAS QUE NO ESTÁN HACIENDO.

CintiaSRossi — 2021-08-02 00:01:20 UTC

TAREA N° 12: ACTIVIDAD N° 1 CAN OR CAN´T?

CintiaSRossi — 2021-08-02 00:08:44 UTC

RESPONDER LAS PREGUNTAS EN LA CARPETA, OBSERVANDO EL CUADRO DE LA IMAGEN.
COMPLETAR LAS ORACIONES CON CAN O CAN´T.

TAREA N° 13: REORDENAR LAS PALABRAS PARA FORMAR LA ORACIÓN QUE DESCRIBE LO QUE ESTÁN HACIENDO EN CADA IMAGEN.(P. CONTINUOUS)

CintiaSRossi — 2021-08-08 23:44:15 UTC

ACTIVIDAD Nº2: COMPLETAR LAS ORACIONES CON LOS VERBOS PROPUESTOS, EN PRESENTE CONTINUO Y LUEGO ESCRIBIR ORACIONES SOBRE LO QUE EMILY ESTA HACIENDO

CintiaSRossi — 2021-08-08 23:47:33 UTC

TAREA N°14: COMPLETAR Y RESPONDER UTILIZANDO EL PRESENTE CONTINUO

CintiaSRossi — 2021-08-22 14:18:35 UTC

ACT. 2: ARMAR Y ESCRIBIR LAS ORACIONES EN PRESENTE CONTINUO.

CintiaSRossi — 2021-08-22 14:20:59 UTC

PRESENT CONTINUOUS ADVERBS

CintiaSRossi — 2021-08-22 14:25:28 UTC

AQUÍ LES DEJO UN VIDEO PARA LA PRÓXIMA ACTIVIDAD N°3.

CintiaSRossi — 2021-08-22 14:32:11 UTC

ACTIVIDAD N°3: A LAS ORACIONES DE LA ACT. 2, REESCRIBIRLAS EN FORMA NEGATIVA Y AGREGARLE A CADA UNA UN ADVERBIO DE TIEMPO. (P. CONT.)

CintiaSRossi — 2021-08-22 14:41:39 UTC

TAREA N° 15: TRABAJO PRACTICO EVALUATIVO

CintiaSRossi — 2021-08-29 14:55:48 UTC

TAREA N° 16 PRESENT SIMPLE OR PRESENT CONTINUOUS?

CintiaSRossi — 2021-09-15 13:51:56 UTC

ACTIVIDAD 1: COMPLETE USING PRESENT SIMPLE OR PRESENT CONTINUOUS, WITH THE VERBS IN BRACKETS

CintiaSRossi — 2021-09-15 13:53:04 UTC

ACT. 2 LETS PLAY! CLICK IN THE URL AND PLAY, THEN SEND ME THE OUTCOMES!

CintiaSRossi — 2021-09-15 13:54:59 UTC

TAREA N° 17: COMPLETAR LA CARTA UTILIZANDO LOS VERBOS PROPUESTOS, EN P. SIMPLE O CONTINUO, SEGÚN CORRESPONDA. LUEGO COMPLETAR LAS ORACIONES DE ABAJO.

CintiaSRossi — 2021-09-15 14:06:09 UTC

ACT. N°2 ELEGIR LA OPCIÓN CORRECTA EN CADA ORACIÓN.

CintiaSRossi — 2021-09-15 14:17:23 UTC