“El currículo es el conjunto de experiencias de aprendizaje planificadas y organizadas que orientan la formación integral del estudiantado, incorporando objetivos, contenidos, metodologías, recursos y evaluaciones.”

“El diagnóstico permite conocer las características académicas y emocionales del estudiantado, facilitando la inclusión, la motivación y la planificación de estrategias pedagógicas ajustadas a sus necesidades.”

Familia: valores, apoyo y acompañamiento.
Escuela: mediación pedagógica y currículo formal.
Comunidad: recursos, cultura y experiencias.

• Preescolar: experiencias de aprendizaje y juego.

• Primaria: objetivos, contenidos, indicadores, estrategias.

• Secundaria: competencias, metodologías activas, evaluación.

• Colegios técnicos: formación académica y práctica laboral.

1. Objetivos.

2. Contenidos.

3. Metodología.

4. Evaluación.

5. Contexto.

• Integra saber, saber hacer y ser.

• Favorece resolución de problemas reales.

• Promueve aprendizajes aplicables.

• Evalúa evidencias y desempeños.

• Educación en valores.

• Salud.

• Ambiente.

• Igualdad de género.

• Paz, democracia y DDHH.

“La mediación pedagógica facilita la construcción activa del conocimiento, fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración, vinculando los contenidos con experiencias significativas.”

• Importancia de planificar de forma coherente.

• Aplicar diseño por competencias.

• Integrar ejes transversales.

• Reconocer rol docente como mediador.

• Adaptar currículo a contexto real.