laboratorio 1 (Gruppo 5): bisogni educativi speciali: integrazione scolastica e inclusione by giovannitandurella https://padlet.com/giovannitandurella35/y4c9ypcq2egd CONDIVISIONI OBIETTIVI EDUCATIVI E DIDATTICI GENERALI - STUDIO DI CASO - en-us 2018-03-01 15:54:56 UTC 2026-01-06 17:03:59 UTC hello@padlet.com gruppo : Messina Rita, Mirabella Antonino, Maricchiolo Nunzio P.G. https://padlet.com/giovannitandurella35/y4c9ypcq2egd/wish/237001298
Obiettivi educativi :
- creare attorno all'allievo un ambiente confortevole e sereno, - partendo dalle sue abitudine e certezze, ampliarle progressivamente;
- aiutarlo a raggiungere la consapevolezza di potenziare necessariamente gli altri sensi, come il tatto e parte della vista;
- rafforzare la fiducia in sé stesso, l'autostima così da ridurre gli stati di ansia.
- rafforzare la consapevolezza della necessità di vivere in un gruppo.

Obiettivi didattici : 
- riuscire a inserire l'alunno in un ambiente - aula " Snoezelen" ( aula multi sensoriale;
- acquisire le minime competenze necessarie concretamente nella vita quotidiana, quali : logica di calcolo aritmetico , compilazione di modulistica elementare;
- acquisire le competenze minime per l'uso di strumenti digitali e informatici come scrittura .]]> 2018-03-01 16:17:34 UTC https://padlet.com/giovannitandurella35/y4c9ypcq2egd/wish/237001298 Luca Maria Letizia, Maugeri Rosalinda, Marletta Giuseppina https://padlet.com/giovannitandurella35/y4c9ypcq2egd/wish/237002948 Obiettivi educativi. 1. Acquisire una maggiore autonomia. 2. Sapere interagire con i compagni e con i docenti. 3. Acquisire la consapevolezza di sé. 4. Sapere gestire l'aggressività quando si relaziona con i compagni e con i docenti. 
Obiettivi didattici. 1. Riconoscere, attraverso il tatto, la consistenza e la forma degli oggetti. 2. Riuscire a effettuare delle semplici associazioni logiche. 3. Stimolare le abilità motorie delle diverse parti del corpo.  ]]> 2018-03-01 16:19:39 UTC https://padlet.com/giovannitandurella35/y4c9ypcq2egd/wish/237002948 Rosanna Antonella Montagna- Lorena Fida Venere Lupo. https://padlet.com/giovannitandurella35/y4c9ypcq2egd/wish/237005122 OBIETTIVI EDUCATIVI GENERALI
AREA AFFETTIVO-RELAZIONALE
 - Acquisire la consapevolezza delle proprie abilità.
 -Strutturare il grado di autostima. 
- Ampliare le modalità di interazione col gruppo dei pari e con la figura adulta di riferimento.
  - Rispettare regole all’interno di vari contesti.
 - Conseguire forme di autonomia personale.
 - Maturare atteggiamenti responsabili relativamente all’impegno e alla partecipazione. 
AREA MOTORIO-PRASSICA 
-Acquisire e/o consolidare la conoscenza dello schema corporeo. 
- Sviluppare e/o consolidare abilità di coordinazione settoriale. 
 - Sviluppare e/o consolidare abilità di coordinazione motoria globale e fine. 
- Sviluppare e/o consolidare abilità senso-percettive . 
Sviluppare e o consolidare la capacita di organizzare il proprio corpo nelle categorie spazio temporali di riferimento. 
OBIETTIVI DIDATTICI
 1.Usare il numero per contare raggruppamenti di oggetti;
2.Contare in ordine progressivo e regressivo i numeri naturali da 1 a 9;
 3. Leggere e scrivere i numeri naturali da 1 a 9.
]]> 2018-03-01 16:22:43 UTC https://padlet.com/giovannitandurella35/y4c9ypcq2egd/wish/237005122 MAZZONE PATRIZIA, MONTEROSSO DANIELA https://padlet.com/giovannitandurella35/y4c9ypcq2egd/wish/237007664  
OBIETTIVI EDUCATIVI
1)controllare la propria emotività
 Sviluppare le funzioni espressive e comunicative dei vari linguaggi: orale, grafico-manuale, gestuale; 
 Strutturare gli schemi motori di base con accrescimento delle capacità psicomotorie;
Organizzare le capacità cooperative: equilibrio statico e dinamico, differenziazione spaziotempo, orientamento nello spazio, ritmo, combinazione azione e reazione;
  Potenziare le capacità di concentrazione, attenzione e memorizzazione; 
 Favorire il passaggio dal vissuto reale all’astratto e viceversa; Potenziare l’autostima, l’autonomia personale e sociale; Potenziare le abilità socio-relazionali, sia con i coetanei sia con gli adulti; Riconoscere e distinguere i comportamenti “positivi e negativi 

OBIETTIVI DIDATTICI
 saper associare; discriminare; seriare; classificare; quantificare; qualificare; simbolizzare 
 abilità di misurazione 
 - uso spontaneo delle competenze acquisite ]]> 2018-03-01 16:26:06 UTC https://padlet.com/giovannitandurella35/y4c9ypcq2egd/wish/237007664 MONACO DOMENICA, TIZIANA MEZZASALMA, MINARDI ANITA GIANLUCA MILLESOLI, ALESSANDRA MEI. https://padlet.com/giovannitandurella35/y4c9ypcq2egd/wish/237009467 obietti educativi e didattici
- migliorare l'abilità della comunicazione
- promuovere azioni che migliorino l'autostima
- promuovere e potenziare l'attenzione selettiva
- promuovere l'orientamento nello spazio rappresentato
- applicare le procedure acquisite in differenti contesti
-promuovere lo sviluppo dell'autoregolazione

Le attività didattiche educative  utilizzeranno mediatori didattici attivi, principalmente iconici, analogici e simbolici.]]> 2018-03-01 16:28:17 UTC https://padlet.com/giovannitandurella35/y4c9ypcq2egd/wish/237009467 Bianca Marino, Vittoria Minacapelli, Maria GiusiMessina, Alessio Maggioni https://padlet.com/giovannitandurella35/y4c9ypcq2egd/wish/237011366 Obiettivi educativi
1- acquisire la consapevolezza del sé;
2- sviluppare atteggiamenti di coordinazione motoria;
3- sviluppare atteggiamenti di condivisione nel contesto scolastico ed extra-scolastico.

Obiettivi didattici
1- riconoscere e utilizzare in maniera appropriata le parti del corpo (gli arti);
2- favorire l'integrazione coi compagni tramite attività ludiche in palestra che prevedano l'uso di piccoli attrezzi ]]> 2018-03-01 16:30:44 UTC https://padlet.com/giovannitandurella35/y4c9ypcq2egd/wish/237011366 Rosaria Maria Terranova e Lucia Meli rita_ardizzone https://padlet.com/giovannitandurella35/y4c9ypcq2egd/wish/237022312 1) Creare un ambiente sereno e rilassante.
2) Sollecitare le abilità motorie di base in contesti diversi.
3) Gestire l'ansia e l'aggressività attraverso esercizi di respirazione e di rilassamento corporeo.
4) Sviluppo della sensorialità percettiva attraverso il contatto diretto con supporti (casse acustiche) o strumenti musicali.
5) Sviluppo del linguaggio non verbale attraverso la mimica e la gestualità.]]> 2018-03-01 16:44:56 UTC https://padlet.com/giovannitandurella35/y4c9ypcq2egd/wish/237022312